GiáoÁn Lớp 4- Tuần 27-28

Nội dung xem thử

Mô tả chi tiết

Tuần 27

Tập Đọc

Dù sao trái đất vẫn quay.

SGK Trang 85,86 -Thời gian :35phút

A. Mục đích yêu cầu:

-Hs đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Côpéc-ních , Ga-li-lê .

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng

ngợi ca lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-pécních và Ga-li-lê .

-Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi nhiều nhà khoa học chân chính đã

dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học .

B. Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê trong SGK.

-Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời .

C, Hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 học sinh đọc phân vai bài “Ga-vrốt ngoài chiến

luỹ” ”và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cô-péc-ních và

Ga-li-lê .

-Gv ghi bảng .

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2,3lượt. Giáo viên kết hợp cho

học sinh xem tranh .

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; đọc

đúng câu hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài .

-HS luyện đọc theo cặp.

- 2HS đọc cả bài .

-Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài.

-HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1/ Sgk

-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 ,3/ sgk.

-Gọi 1HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 / sgk .

- Giáo viên chốt lại nội dung

*Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm.

-3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc

diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc .

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn

trong bài : đoạn 2 (Cá nhân -cặp)

3. Củng cố dặn dò:

-Học sinh nêu ý nghĩa của bài

-Nhận xét tiết học

D. Phần bổ sung:

………………………………………………………………………………

************************************

TOÁN

Luyện tập chung

SGK / 138,139– TGDK:35phút

A/Mục tiêu:Giúp HS rèn luyện kĩ năng :

-Thực hiện các phép tính với phân số .

-GiảI bài toán có lời văn .

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm bài.

C/Hoạt động dạy học

1. KTBC: Học sinh làm BT3 , 4Sgk / 138. Gv kiểm tra vở toán của HS

-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới.

a.Giới thiệu bài: Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa kì I . Hôm nay các

em sẽ học bài “Luyện tập chung”

-Gv ghi bảng .

b.Thực hành

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT.

-2HS làm vào giấy.HS nêu kết quả.

-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng.

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài .

-HS thảo luận nhóm đôi và làm vào VBT , 2HS lên bảng làm.

- Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả

Bài 4 : HS đọc yêu cầu , Gv ghi tóm tắt lên bảng .

-HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy .

-Gv nhận xét , chốt ý đúng .

Bài 5: ( SGK ) HS đọc yêu cầu bài.

-HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình .

-Gv nhận xét.

3. Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-BTVN: Bài 3 SGK / 139.

D. Phần bổ sung:

………………………………………………………………………………

**************************************

ĐẠO ĐỨC

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt)

SGK / 37 – 40 , TG : 30phút

A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả năng :

-Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo .

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo .

-Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn .

-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , trường , ở địa

phương phù hợp với khả năng .

B.Tài liệu và phương tiện :

-Mỗi HS có 3 tâm bìa xanh , đỏ , trắng .

-Phiếu điều tra mẫu .

C.Các hoạt động dạy học :

1.GTB : Tiết học này các em sẽ tìm hiểu tiếp về bài “ Tích cực tham gia các

hoạt động nhân đạo”

-Gv ghi bảng .

2.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( Thông tin /37 , Sgk)

-Gv yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏI 1,2.

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .

-Gv kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có

chiến tranh đã chịu nhiều khó khăn thiệt thòi . Chúng ta cần cảm thông chia

sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo .

3.Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( BT2 ,SGK )

-Gv giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập và trả lời theo câu hỏi

SGK.

-Gv kết luận : Các tình huống đúng : a , c ; Tình huống sai : b.

4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( BT3 , SGK )

-Gv đưa ra tình huống , HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ màu .

-Gv kết luận : Ý kiến đúng : a , d ; Ý kiến sai : b , c .

*Gv rút ra ghi nhớ SGK .

-HS đọc ghi nhớ ( 2 , 3 HS đọc ) .

5.Củng cố - dặn dò :

-Về nhà sưu tầm các tấm gương , những câu ca dao , tục ngữ …về các

hoạt động nhân đạo .

-Nhận xét tiết học .

D.Phần bổ sung :

………………………………………………………………………………

**************************************

KHOA HỌC

Các nguồn nhiệt

Sgk / 106,107 - TGDK:35 phút

A/Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể:

-Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong

cuộc sống .

-Biết thực hiện những quy tắt đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiểm

khi sử dụng các nguồn nhiệt.

-Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sồng hàng ngày.

B/Đồ dùng dạy học:

-Hộp diêm , nến , bàn là , kính lúp .

-Tranh , ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt .

C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ trong Sgk.

-GV nhận xét ghi điểm.

-Nhận xét bài cũ.

2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng

*Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp

trong cuộc sống .

*Cách tiến hành

-Hs quan sát hình Sgk và tranh , ảnh sưu tầm được để tìm hiểu về các

nguồn nhiệt và vai trò của chúng .

-Các nhóm báo cáo – Gv phân biệt nguồn nhiệt thành các nhóm .

-Gv lưu ý HS : Nếu trời nắng , có thể làm thí nghiệm về lò mặt trời .

Tháo cái pha ở đèn pin và đeovào ngón tay . Hướng pha về phía ánh sáng

mặt trởI chiếu tới . Lúc sau tay sẽ nóng . Đó là do ánh sáng mặt trời chiếu

GiáoÁn Lớp 4- Tuần 27-28

Nội dung xem thử

Mô tả chi tiết

Tuần 27

Tập Đọc

Dù sao trái đất vẫn quay.

SGK Trang 85,86 -Thời gian :35phút

A. Mục đích yêu cầu:

-Hs đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Côpéc-ních , Ga-li-lê .

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng

ngợi ca lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-pécních và Ga-li-lê .

-Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi nhiều nhà khoa học chân chính đã

dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học .

B. Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê trong SGK.

-Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời .

C, Hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 học sinh đọc phân vai bài “Ga-vrốt ngoài chiến

luỹ” ”và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm.

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cô-péc-ních và

Ga-li-lê .

-Gv ghi bảng .

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2,3lượt. Giáo viên kết hợp cho

học sinh xem tranh .

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; đọc

đúng câu hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài .

-HS luyện đọc theo cặp.

- 2HS đọc cả bài .

-Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài.

-HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1/ Sgk

-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 ,3/ sgk.

-Gọi 1HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 / sgk .

- Giáo viên chốt lại nội dung

*Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm.

-3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc

diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc .

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn

trong bài : đoạn 2 (Cá nhân -cặp)

3. Củng cố dặn dò:

-Học sinh nêu ý nghĩa của bài

-Nhận xét tiết học

D. Phần bổ sung:

………………………………………………………………………………

************************************

TOÁN

Luyện tập chung

SGK / 138,139– TGDK:35phút

A/Mục tiêu:Giúp HS rèn luyện kĩ năng :

-Thực hiện các phép tính với phân số .

-GiảI bài toán có lời văn .

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm bài.

C/Hoạt động dạy học

1. KTBC: Học sinh làm BT3 , 4Sgk / 138. Gv kiểm tra vở toán của HS

-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới.

a.Giới thiệu bài: Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa kì I . Hôm nay các

em sẽ học bài “Luyện tập chung”

-Gv ghi bảng .

b.Thực hành

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT.

-2HS làm vào giấy.HS nêu kết quả.

-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng.

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài .

-HS thảo luận nhóm đôi và làm vào VBT , 2HS lên bảng làm.

- Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả

Bài 4 : HS đọc yêu cầu , Gv ghi tóm tắt lên bảng .

-HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy .

-Gv nhận xét , chốt ý đúng .

Bài 5: ( SGK ) HS đọc yêu cầu bài.

-HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình .

-Gv nhận xét.

3. Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-BTVN: Bài 3 SGK / 139.

D. Phần bổ sung:

………………………………………………………………………………

**************************************

ĐẠO ĐỨC

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt)

SGK / 37 – 40 , TG : 30phút

A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả năng :

-Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo .

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo .

-Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn .

-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , trường , ở địa

phương phù hợp với khả năng .

B.Tài liệu và phương tiện :

-Mỗi HS có 3 tâm bìa xanh , đỏ , trắng .

-Phiếu điều tra mẫu .

C.Các hoạt động dạy học :

1.GTB : Tiết học này các em sẽ tìm hiểu tiếp về bài “ Tích cực tham gia các

hoạt động nhân đạo”

-Gv ghi bảng .

2.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( Thông tin /37 , Sgk)

-Gv yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏI 1,2.

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .

-Gv kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có

chiến tranh đã chịu nhiều khó khăn thiệt thòi . Chúng ta cần cảm thông chia

sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo .

3.Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( BT2 ,SGK )

-Gv giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập và trả lời theo câu hỏi

SGK.

-Gv kết luận : Các tình huống đúng : a , c ; Tình huống sai : b.

4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( BT3 , SGK )

-Gv đưa ra tình huống , HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ màu .

-Gv kết luận : Ý kiến đúng : a , d ; Ý kiến sai : b , c .

*Gv rút ra ghi nhớ SGK .

-HS đọc ghi nhớ ( 2 , 3 HS đọc ) .

5.Củng cố - dặn dò :

-Về nhà sưu tầm các tấm gương , những câu ca dao , tục ngữ …về các

hoạt động nhân đạo .

-Nhận xét tiết học .

D.Phần bổ sung :

………………………………………………………………………………

**************************************

KHOA HỌC

Các nguồn nhiệt

Sgk / 106,107 - TGDK:35 phút

A/Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể:

-Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong

cuộc sống .

-Biết thực hiện những quy tắt đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiểm

khi sử dụng các nguồn nhiệt.

-Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sồng hàng ngày.

B/Đồ dùng dạy học:

-Hộp diêm , nến , bàn là , kính lúp .

-Tranh , ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt .

C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ trong Sgk.

-GV nhận xét ghi điểm.

-Nhận xét bài cũ.

2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng

b.Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng

*Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp

trong cuộc sống .

*Cách tiến hành

-Hs quan sát hình Sgk và tranh , ảnh sưu tầm được để tìm hiểu về các

nguồn nhiệt và vai trò của chúng .

-Các nhóm báo cáo – Gv phân biệt nguồn nhiệt thành các nhóm .

-Gv lưu ý HS : Nếu trời nắng , có thể làm thí nghiệm về lò mặt trời .

Tháo cái pha ở đèn pin và đeovào ngón tay . Hướng pha về phía ánh sáng

mặt trởI chiếu tới . Lúc sau tay sẽ nóng . Đó là do ánh sáng mặt trời chiếu

Thư viện tri thức trực tuyến

GiáoÁn Lớp 4- Tuần 27-28

Nội dung xem thử

Mô tả chi tiết

Tài liệu tương tự (6)