Đổi mới phương pháp giảng dạy trong đào tạo đại học chính quy

35-37 Hồ Hảo Hớn, P. Cô Giang, Q.1, TP. HCM

3836 4748

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Kỷ yếu hội thảo

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

SÁCH KHÔNG BÁN

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

2

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

3

GIỚI THIỆU

Với mục tiêu nhằm:

- Đúc kết, chia sẻ kinh nghiệm trong việc tổ chức và triển khai các môn học đổi

mới phương pháp giảng dạy;

- Trao đổi, thảo luận về phương pháp giảng dạy và các giải pháp nâng cao chất lượng

giảng dạy của trường, nâng cao tỷ lệ sinh viên có việc làm sau khi tốt nghiệp.

Phòng Quản lý đào tạo – Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức

Hội thảo Đổi mới phương pháp giảng dạy gắn với thực tiễn – năm 2019 với chủ đề “Đổi

mới phương pháp giảng dạy trong đào tạo đại học chính quy” trong ngày 19/12/2019.

Hội thảo đã đón tiếp hơn 120 khách mời là các chuyên gia về giáo dục, là Giảng

viên trong và ngoài trường đến tham dự, đóng góp những ý kiến thực tiễn, đáng giá cho

công tác cải tiến giảng dạy của nhà trường.

Hội thảo cũng đã tiếp nhận gần 40 bài viết – tham luận, chia sẻ về kinh nghiệm

giảng dạy quý giá của thầy cô tham dự. Đây là nguồn tri thức quý, vô cùng thực tiễn để

có thể chia sẻ và giúp công tác giảng dạy, đào tạo của nhà trường cải tiến hơn.

Phòng Quản lý đào tạo – Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh xin chân

thành cảm ơn Ban Giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện cho việc tổ chức hội thảo và

xin chân thành cảm ơn sự đóng góp của quý thầy cô, quý vị đại biểu đã góp phần tạo

nên thành công và chất lượng cho hội thảo vừa qua.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

4

CHƯƠNG TRÌNH

HỘI THẢO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY – NĂM 2019

Thời gian Nội dung Thực hiện Đơn vị

08h00 - 08h15 Đón khách, Phát tài liệu, Ổn

định LỄ TÂN Phòng QLĐT

08h15 - 08h35 Phiên khai mạc

08h15 - 08h20 Nêu lý do, khai mạc MC

08h20 - 08h30 Ban Giám hiệu phát biểu Ban Giám hiệu

08h30 – 09h55 Phiên báo cáo tham luận

phần 1

08h35 – 08h50

Tổng quan về hoạt động đổi

mới phương pháp giảng dạy

trong đào tạo đại học hệ chính

quy tại Trường Đại học Mở

Thành phố Hồ Chí Minh từ

năm học 2016 - 2017 đến nay

ThS Phan Thị Thu

Phương Phòng QLĐT

08h50 – 09h00

Những vấn đề sinh viên cần

được tư vấn để học tập hiệu

quả

ThS Hồ Quang

Khải Khoa CNTT

09h00 – 09h10

Sử dụng điểm danh như một

công cụ nâng cao chất lượng

dạy và học ở bậc đại học

TS Trần Thanh

Danh Khoa Xây dựng

09h10 – 09h25 Đánh giá mức độ tích lũy CĐR TS Võ Đại Nhật

Trường Đại học

Bách Khoa -

ĐHQG-HCM

09h25 – 09h35 Thực tế hóa môn học

ThS Phạm Thị

Ngọc Sương Khoa KT&QLC

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

5

Thời gian Nội dung Thực hiện Đơn vị

09h35 – 09h45 Lớp học tương tác ThS Nguyễn Lê

Ngọc Hoàn Khoa TC-NH

09h45 – 09h55

Phương pháp giảng dạy ngành

Xã hội học – Thực trạng và giải

pháp

ThS Đỗ Hồng

Quân

Khoa XHH -

CTXH - ĐNA

0955 - 10h10 Giải lao

10h10 – 10h50 Phiên báo cáo tham luận

phần 2

10h10 – 10h20

Một số phương pháp giúp sinh

viên học môn chuyên ngành

bằng tiếng Anh hiệu quả

ThS Lao Đức

Thuận

Khoa CNSH

10h20 – 10h30

Thực trạng áp dụng mô hình

blended learning trong đào tạo

đại học hệ chính quy ngành Kế

toán và ngành Kiểm toán

ThS Nguyễn Thị

Ngọc Điệp

Khoa KT-KT

10h30 – 10h40

Áp dụng phương pháp dạy học

dựa trên vấn đề và giải quyết

vấn đề dùng cho các môn học

chuyên ngành

ThS Lưu Quang

Phương Khoa CNTT

10h405 –

10h50

Áp dụng mô hình lớp học đảo

ngược trong giảng dạy đại học

ThS Huỳnh Gia

Xuyên Khoa QTKD

10h50 – 11h50 Trao đổi và phát biểu thảo

luận

Chủ tọa cùng đại

biểu tham dự

11h50 – 12h00 Kết luận và chụp hình lưu

niệm

BGH, MC

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

6

BÁO CÁO

Tổng quan về hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy

trong đào tạo đại học chính quy tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh

từ năm học 2016 – 2017 đến nay

Căn cứ công văn số 198/QLĐT ngày 10/7/2015 của Phòng Quản lý đào tạo về việc

triển khai thực hiện công tác trọng tâm năm học 2016 – 2017 về đổi mới phương pháp

giảng dạy gắn với thực tiễn;

Căn cứ kế hoạch số 349A/QLĐT ngày 25 tháng 10 năm 2018 của phòng Quản lý

Đào tạo về việc thực hiện Đề án đổi mới phương thức giảng dạy hình thức đảo tạo tập

trung năm học 2018 – 2019;

Căn cứ kết quả thực hiện hoạt động đổi mới Phương pháp giảng dạy năm học 2016

– 2017, 2017 – 2018 và 2018 – 2019, Phòng Quản lý Đào tạo báo cáo kết quả thực hiện

như sau:

Từ năm học 2016 – 2017, bên cạnh việc rà soát, cập nhật chương trình đào tạo để

đáp ứng nhu cầu của người tuyển dụng lao động và nhu cầu xã hội, Trường Đại học Mở

Thành phố Hồ Chí Minh (sau đây gọi là Trường) đã thực hiện đổi mới phương pháp

giảng dạy nhằm đem lý thuyết giảng dạy gắn với thực tế, giúp sinh viên sau khi tốt

nghiệp có thể hòa nhập ngay vào môi trường làm việc. Có thể liệt kê một số phương

pháp cụ thể đã được áp dụng như sau:

- Sử dụng các bài tập tình huống (Case Study): Giảng viên hướng dẫn sinh viên

phân tích và giải quyết các bài tập tình huống thực tế của doanh nghiệp. Phương

pháp này giúp sinh viên nâng cao khả năng vận dụng kiến thức lý thuyết vào

giải quyết các vấn đề thực tiễn.

- Báo cáo chuyên đề: Trường chủ trương mời các chuyên gia, nhà quản lý có

chuyên môn sâu, có kinh nghiệm thực tế báo cáo các chuyên đề thực tế phù hợp

với nội dung môn học. Nội dung các báo cáo chuyên đề do các chuyên gia thực

hiện cung cấp cho sinh viên những thông tin, kiến thức, kinh nghiệm gắn với

những yêu cầu thực tiễn của doanh nghiệp.

- Tham quan thực tế: Trường có chính sách khuyến khích các khoa/ban tổ chức

cho sinh viên tham quan các doanh nghiệp, công trường, khảo sát thực địa,…

tùy theo nội dung môn học. Hình thức này tạo điều kiện cho sinh viên trải

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

7

nghiệm thực tế điều kiện làm việc tại doanh nghiệp, công trường, trực tiếp thực

hiện các hoạt động khảo sát các vấn đề xã hội theo yêu cầu của giảng viên,…

- Phương pháp giảng dạy bằng tiếng Anh: Một số các môn học ngành/chuyên

ngành được khuyến khích các khoa/ban tổ chức đào tạo bằng tiếng Anh song

song các môn học bằng tiếng Việt, tạo điều kiện cho sinh viên có cơ hội lựa

chọn nâng cao khả năng ngoại ngữ. Các môn học giảng dạy bằng tiếng Anh

được chia thành 3 cấp độ: TA1: Môn học được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng

Anh (giảng trên lớp, Slides bài giảng, Tài liệu tham khảo). TA2: Môn học được

giảng dạy một phần bằng tiếng Anh (Giảng bằng tiếng Việt, Slides và tài liệu

tham khảo bằng tiếng Anh). TA3: Môn học được giảng dạy một phần bằng tiếng

Anh (Giảng bằng tiếng Việt, Slides tiếng Việt và tài liệu tham khảo bằng tiếng

Anh).

Ngoài đổi mới phương pháp giảng dạy, Trường còn tạo điều kiện để giảng viên

tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy như:

- Sử dụng Hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS) hỗ

trợ đào tạo: Giảng viên cung cấp các nội dung môn học trên LMS như: Đề cương

môn học; giáo trình, tài liệu tham khảo; bài giảng dạng slide/văn bản; các bài

đọc thêm, bài tập,… Có ba cấp độ sử dụng LMS hỗ trợ đào tạo là cơ bản, nâng

cao, kết hợp.

- Phương pháp đào tạo kết hợp trực tuyến và trực tiếp (Blended): Đây là cấp độ

cao nhất trong việc sử dụng LMS hỗ trợ đào tạo. Giảng viên sử dụng một số

video và bài quiz tương ứng giúp sinh viên nắm được kiến thức cơ bản trước

khi đến lớp. Thời gian trên lớp dành cho việc phát triển các nội dung chuyên

sâu hơn, phức tạp hơn hoặc tiếp cận thực tế. Chuyển phần lớn thời gian trên lớp

dành cho thuyết giảng các kiến thức cơ bản thành thời gian thảo luận, thực hành

về việc ứng dụng các kiến thức trên vào giải quyết vấn đề.

Ngoài ra, tùy theo đặc thù của từng khoa, mỗi khoa sẽ có một số phương pháp

riêng như: Bài tập lớn (Khoa Kế toán Kiểm toán), sử dụng Ngân hàng mô phỏng (OU

Bank) (Khoa Tài chính Ngân hàng), diễn kịch (Khoa Ngoại ngữ),…

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

8

1. Báo cáo kết quả về hoạt động đổi mới phương pháp giảng dạy giai đoạn

2016 – 2019:

1.1 Tổng hợp số liệu đổi mới phương pháp giảng dạy

- Năm học 2016 – 2017

KHOA

GD TIẾNG ANH Case

Study

BC

chuyên

đề

Tham

quan

TT

Tổng

TA1 TA2 TA3

Công nghệ sinh học 0 9 2 7 10 11 39

Công nghệ thông tin 2 0 22 7 11 2 44

Kế toán – Kiểm toán 0 0 0 3 3 0 6

Luật 0 0 0 19 17 5 41

Kinh tế & Quản lý công 0 0 0 7 3 0 10

Ngoại ngữ 10 0 0 0 4 4 18

Quản trị kinh doanh 0 0 0 75 3 15 93

Tài chính ngân hàng 0 0 0 0 4 0 4

Xây dựng 0 0 0 3 10 6 19

XHH - CTXH - ĐNA 0 0 0 0 4 1 5

Đào tạo đặc biệt 14 0 0 28 13 1 56

Tổng cộng 26 9 24 149 82 45 335

- Năm học 2017 – 2018

KHOA

GD TIẾNG ANH

Case

Study

BC

chuyên

đề

Tham

quan

TT

Tổng

TA1 TA2 TA3 cộng

Công nghệ sinh học 0 10 6 9 21 6 52

Công nghệ thông tin 0 2 14 8 12 0 36

Kế toán – Kiểm toán 2 0 0 3 5 0 10

Luật 0 3 0 36 18 13 70

Kinh tế & Quản lý công 1 0 0 5 1 2 9

Ngoại ngữ 219 0 0 1 8 1 229

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

9

KHOA

GD TIẾNG ANH

Case

Study

BC

chuyên

đề

Tham

quan

TT

Tổng

TA1 TA2 TA3 cộng

Quản trị kinh doanh 8 0 0 89 20 5 122

Tài chính ngân hàng 7 2 2 9 4 5 29

Xây dựng 0 0 10 2 8 5 25

XHH - CTXH - ĐNA 0 0 0 0 11 11 22

Tổng cộng 237 17 32 162 108 48 604

- Năm học 2018 – 2019

KHOA

GD TIẾNG ANH Case

Study

BC

chuyên

đề

Tham

quan

TT

Tổng

cộng TA1 TA2 TA3

Công nghệ sinh học 0 8 5 7 18 9 47

Công nghệ thông tin 0 0 24 8 13 4 49

Kế toán – Kiểm toán 5 0 0 3 5 0 13

Luật 0 5 0 106 34 13 158

Kinh tế & Quản lý công 3 0 0 5 4 1 13

Ngoại ngữ 0 0 0 3 7 2 12

Quản trị kinh doanh 0 4 0 79 22 2 107

Tài chính ngân hàng 7 2 2 10 4 5 30

Xây dựng 0 0 2 8 4 3 17

XHH - CTXH - ĐNA 0 0 0 0 13 34 47

Tổng cộng 15 19 33 229 124 73 493

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

10

Dựa vào số liệu kết quả thực hiện của các Khoa từ năm 2016 đến năm 2019:

+ Các Khoa thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy càng tăng qua các năm,

Khoa Luật 70 lượt môn học năm học 2017 – 2018 lên 158 lượt môn học năm

2018 – 2019 tăng 125%.

+ Khoa Ngoại ngữ 229 lượt môn học năm 2017 – 2018 xuống 12 lượt môn học

năm 2019 – 2020 giảm 94.75%.

1.2. Phân tích chi tiết nội dung các phương pháp giảng dạy các khoa

a. Báo cáo đổi mới phương pháp giảng dạy Tiếng Anh

39

4

93

5

19 18

6 10

41 44 52 56

29

122

22 25

229

10 9

70

36

0

47

30

107

47

17 12 13 13

158

49

0

0

50

100

150

200

250

Công

nghệ sinh

học

Tài chính

- Ngân

hàng

Quản trị

kinh

doanh

XHH -

CTXH -

ĐNA

Xây dựng Ngoại

ngữ

Kế toán -

Kiểm

toán

Kinh tế và

Quản lý

công

Luật Công

nghệ

thông tin

Đào tạo

đặc biệt

Kết quả thực hiện các khoa từ năm học 2016 - 2017 đến

năm học 2018 - 2019

Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019

0 2 0 0 0

10 0 0 0 0

14 0 0 2 0 1

219

8 7 0 0 5 0 3 0 0 0 0 0

7 0 0 0

0

50

100

150

200

250

Công

nghệ

sinh học

Công

nghệ

thông tin

Kế toán -

Kiểm

toán

Luật Kinh tế

và Quản

lý công

Ngoại

ngữ

Quản trị

kinh

doanh

Tài chính

ngân

hàng

Xây

dựng

XHH -

CTXH -

DNA

Đào tạo

đặc biệt

TA1

Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

11

Đối với phương pháp đổi mới giảng dạy tiếng Anh TA1:

+ Khoa Công nghệ sinh học, Luật, Xây dựng, XHH – CTXH – ĐNA không triển khai

phương pháp trong cả 3 năm học từ năm học 2016 – 2017 đến năm học 2018 –

2019.

+ Khoa Ngoại ngữ, Đào tạo đặc biệt, Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin

không triển khai trong năm học 2018 – 2019.

Đối với phương pháp đổi mới giảng dạy tiếng Anh TA2:

+ Khoa Kế toán – Kiểm toán, Kinh tế và Quản lý công, Ngoại ngữ, Xây dựng,

XHH – CTXH – ĐNA không triển khai phương pháp giảng dạy tiếng Anh TA2.

+ Khoa Luật tăng 66.67% từ năm 2018 so với năm 2017, khoa Quản trị kinh

doanh áp dụng 4 lượt môn học năm 2018.

9

0 0 0 0 0 0 0 0 0

10

2

0

3

0 0 0

2

0 0

8

0 0

5

0 0

4

2

0 0

0

2

4

6

8

10

12

Công

nghệ sinh

học

Công

nghệ

thông tin

Kế toán -

Kiểm toán

Luật Kinh tế và

Quản lý

công

Ngoại

ngữ

Quản trị

kinh

doanh

Tài chính

ngân

hàng

Xây dựng XHH -

CTXH -

DNA

TA2

Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

12

Đối với phương pháp đổi mới giảng dạy TA3:

+ Khoa Kế toán – Kiểm toán, Luật, Kinh tế và Quản lý công, Ngoại ngữ, Quản trị

kinh doanh, XHH – CTXH – ĐNA không triển khai phương pháp.

+ Khoa Công nghệ sinh học, Xây dựng, Tài chính ngân hàng, Công nghệ thông

tin triển khai phương pháp, Công nghệ thông tin tăng 71.42% từ năm học 2018

so với năm học 2017.

b. Báo cáo hoạt động cải tiến phương pháp giảng dạy Case Study

2

22

0 0 0 0 0 0 0 0

6

14

0 0 0 0 0

2

10

0

5

24

0 0 0 0 0

2 2

0

0

5

10

15

20

25

30

Công

nghệ sinh

học

Công

nghệ

thông tin

Kế toán -

Kiểm toán

Luật Kinh tế và

Quản lý

công

Ngoại ngữ Quản trị

kinh

doanh

Tài chính

ngân hàng

Xây dựng XHH -

CTXH -

DNA

TA3

Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019

7

7

3

19

7

0

75

0

3

0

28

9

8

3

36

5

1

89

9

2

0

0

7

8

3

106

5

3

79

15

8

0

0

C Ô N G

N G H Ệ

S I N H

H Ọ C

C Ô N G

N G H Ệ

T H Ô N G

T I N

K Ế

T O Á N -

K I Ể M

T O Á N

L U Ậ T K I N H T Ế

V À

Q U Ả N

L Ý

C Ô N G

N G O Ạ I

NGỮ

Q U Ả N

T R Ị

K I N H

D O A N H

T À I

C H Í N H

N G Â N

H À N G

X Â Y

D Ự N G

XHH -

CTXH -

DNA

Đ À O

T Ạ O

Đ Ặ C

B I Ệ T

CASE STUDY

Năm học 2016 - 2017 Năm 2017 - 2018 Năm 2018 - 2019

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY

13

Đối với phương pháp giảng dạy Case Study:

+ Khoa XHH – CTXH – ĐNA không triển khai môn học đối với phương pháp

Case Study.

+ Khoa Đào tạo đặc biệt không triển khai phương pháp trong 2 năm 2017 và năm 2018.

+ Các khoa có xu hướng tăng Công nghệ thông tin, Kế toán – Kiểm toán, Xây

dựng, Kinh tế Quản lý công, Ngoại ngữ, Tải chính ngân hàng tăng 66.67%,

Luật tăng 194.44% từ năm 2018 so với năm 2017.

c. Báo cáo hoạt động cải tiến phương pháp giảng dạy Báo cáo chuyên đề

Đối với báo cáo chuyên đề các khoa đều áp dụng triển khai có xu hướng tăng qua các

năm, khoa Đào tạo đặc biệt không triển khai môn học trong 2 năm 2017 và năm 2018.

10 11

3

17

3

4

3

4

10

4

13

21

12

5

18

1

8

20

4

8

11

0

18

13

5

34

4

7

22

32

4

13

0

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Công

nghệ

sinh học

Công

nghệ

thông

tin

Kế toán

- Kiểm

toán

Luật Kinh tế

và Quản

lý công

Ngoại

ngữ

Quản trị

kinh

doanh

Tài

chính

ngân

hàng

Xây

dựng

XHH -

CTXH -

DNA

Đào tạo

đặc biệt

Báo cáo chuyên đề

Năm 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

14

d. Báo cáo hoạt động cải tiến phương pháp giảng dạy Tham quan thực tế

Đối với đổi mới phương pháp giảng dạy tham quan thực tế:

+ Khoa Kế toán – Kiểm toán không triển khai phương pháp.

+ Các khoa Công nghệ sinh học, Công nghệ thông tin, Luật, Tài chính ngân hàng,

XHH – CTXH – ĐNA có xu hướng tăng qua các năm học.

+ Khoa Kinh tế và Quản lý công, Ngoại ngữ, Quản trị kinh doanh, Xây dựng, Đào

tạo đặc biệt giảm qua các năm.

2. Báo cáo kết quả thực hiện Đề án đổi mới phương thức giảng dạy

Năm học 2018 – 2019, Ban Giám hiệu đã giao nhiệm vụ trọng tâm cho Phòng

Quản lý đào tạo thực hiện Đề án đổi mới Phương pháp giảng dạy với mục tiêu đánh giá

thực trạng đổi mới phương pháp giảng dạy tại Trường. Thực hiện Đề án này, Phòng

Quản lý Đào tạo đã thực hiện khảo sát ý kiến sinh viên tham gia các môn học đổi mới

phương pháp giảng dạy. kết quả khảo sát từng phương pháp cụ thể như sau:

a. Phương pháp báo cáo chuyên đề: Số lượng sinh viên khảo sát lấy ý kiến là

503/737 (người/sinh viên) gồm ba khóa: 2016, 2017, 2018 thuộc tất cà các khoa, độ tin

cậy 64.63% - 71.36%.

11

2

0

5

0

4

15

0

6

1 1

6

0 0

13

2

1

5 5 5

11

0

9

4

0

13

1

2 2

27

3

34

0

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Công

nghệ

sinh học

Công

nghệ

thông tin

Kế toán -

Kiểm

toán

Luật Kinh tế

và Quản

lý công

Ngoại

ngữ

Quản trị

kinh

doanh

Tài chính

ngân

hàng

Xây dựng XHH -

CTXH -

DNA

Đào tạo

đặc biệt

Tham quan thực tế

Năm học 2016 - 2017 Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019