Đề tài: “Phân loại và giải bài tập chương Động học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao” pdf

Luận văn

Đề tài: “Phân loại và giải bài tập chương

Động học chất điểm vật lý lớp 10 nâng

cao”

1

Mục lục

2

A. Më §ÇU

1. Lý do chọn đề tài

Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước là mục tiêu hàng đầu trong đường lối xây

dựng phát triển của nước ta, "Đến năm 2020 đất nước ta về cơ bản phải trở thành nước

công nghiệp". Muốn thực hiện thành công sự nghiệp này, chúng ta phải thấy rõ nhân

tố quyết định thắng lợi chính là nguồn nhân lực con người Việt Nam. Nền giáo dục

của ta không chỉ lo đào tạo cho đủ về số lượng mà cần quan tâm đặc biệt đến chất

lượng đào tạo.

Trước tình hình đó, giáo dục nước ta hiện nay đặc biệt nhấn mạnh đến việc đổi

mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính năng động,

sáng tạo của người học và phát huy khả năng học tập suốt đời để chủ động tồn tại

trong thế giới mới.

Ở trường phổ thông, đổi mới phương pháp dạy học nghĩa là tạo mọi điều kiện để

học sinh có thể tiếp thu kiến thức một cách tích cực, tự lực và biết vận dụng sáng tạo

tri thức để giải quyết các vấn đề trong học tập và cuộc sống. Với tinh thần đó, chúng ta

đang thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng đưa học sinh vào vị trí chủ

thể của hoạt động nhận thức.

Vật lý là một môn học quan trọng trong hệ thống các môn học ở trường phổ

thông. Nó cung cấp những kiến thức cơ bản về các hiện tượng vật lý, các khái niệm,

các định luật, các thuyết…và góp phần hình thành thế giới quan khoa học cho học

sinh. Bài tập vật lý phổ thông có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong việc cũng cố, mở

rộng, đào sâu, hoàn thiện kiến thức lý thuyết và rèn luyện cho học sinh khả năng vận

dụng kiến thức vào thực tiễn, góp phần giáo dục kỹ thuật tổng hợp. Tuy nhiên thực tế

việc dạy học vật lý và bài tập vật lý ở trường phổ thông hiện nay vẫn theo phương

pháp truyền thống, chưa có phương pháp cụ thể, đặc trưng cho từng loại bài tập. Từ đó

học sinh tiếp nhận kiến thức một cách thụ động dẫn đến giờ học trở nên nhàm chán.

Nhà vật lý Albert Einstein đã từng nói: “Chức năng cao nhất của người thầy không

phải là truyền đạt kiến thức mà là khuyến khích học sinh yêu kiến thức và mưu cầu

kiến thức”. Để làm được như vậy chúng ta cần phải nghiên cứu, áp dụng và liên tục cải

tiến các phương pháp giảng dạy.

Chương “Động học chất điểm” là một chương quan trọng trong phần cơ học của

chương trình Vật lý lớp 10 nâng cao. Các kiến thức trong phần này sẽ là nền tảng để

học sinh tiếp tục tiếp thu các kiến thức mới. Do đó việc nghiên cứu, tìm ra biện pháp

phù hợp để dạy học có hiệu quả chương “Động học chất điểm” là việc làm cần thiết.

Vì những lí do trên cùng với mong muốn có thể góp phần nâng cao chất lượng

dạy học, phù hợp với chính sách đổi mới nội dung và phương pháp dạy học của Bộ

giáo dục, em xin chọn đề tài: “Phân loại và giải bài tập chương Động học chất điểm

vật lý lớp 10 nâng cao” để làm đề tài tiểu luận này.

3

2. Mục tiêu nghiên cứu

- Phân loại bài tập chương “Động học chất điểm”

- Nêu phương pháp và giải một số bài tập chương “Động học chất điểm”

3. Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn việc sử dụng bài tập trong dạy học vật lý

ở trường phổ thông

- Nghiên cứu nội dung kiến thức chương “Động học chất điểm”

- Phân loại bài tập của chương “Động học chất điểm”

- Đề xuất phương pháp giải bài tập chương “Động học chất điểm”

- Giải một số bài tập chương “Động học chất điểm”

4. Đối tượng nghiên cứu

Bài tập chương “Động học chất điểm” vật lý lớp 10 nâng cao

5. Phạm vi nghiên cứu

Trong tiểu luận này chỉ nghiên cứu các cách phân loại bài tập chương “Động học

chất điểm” vật lý lớp 10 nhằm giúp học sinh dễ dàng nắm bắt các dạng bài tập của

chương qua đó phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập cho các em.

6. Phương pháp nghiên cứu

- Nghiên cứu lý luận

- Tổng kết kinh nghiệm

7. Cấu trúc tiểu luận

A. MỞ ĐẦU

B. NỘI DUNG

Chương I: Bài tập trong dạy học vật lý

Chương II: Phân loại và giải bài tập chương “Động học chất điểm” Vật lý 10

nâng cao

C. KẾT LUẬN

D. TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

4