Dạy học tích cực phần “đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên học viện tài chính theo phương thức đào

1

Dạy học tích cực phần “Đạo hàm và ứng dụng”

cho sinh viên Học viện Tài chính theo

phương thức đào tạo tín chỉ

NXB H. : ĐHGD, 2012 Số trang 117 tr. +

Trần Thị Minh Nguyệt

Trường Đại học Giáo dục

Luận văn ThS ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn Toán);

Mã số: 60 14 10

Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Minh Tuấn

Năm bảo vệ: 2012

Abstract. Tìm hiểu về phương pháp dạy học hiện đại tích cực. Nghiên cứu về các nội dung

thuộc phần “Đạo hàm và ứng dụng” trong học phần Toán cao cấp dành cho sinh viên Học

viện Tài chính. Tìm hiểu thực trạng dạy và học chủ đề này tại Học viện Tài chính. Đề xuất

phương án dạy học các nội dung thuộc phần “Đạo hàm và ứng dụng” bằng phương pháp dạy

học hiện đại tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học trong các trường đại học khối kinh

tế, đáp ứng những đòi hỏi của phương thức đào tạo theo tín chỉ. Tiến hành thực nghiệm sư

phạm đối với phương án đề ra.

Keywords: Toán học; Phương pháp dạy học; Đạo hàm; Đào tạo tín chỉ.

Content.

1. Lý do chọn đề tài

Sau hai mươi năm đổi mới và 5 năm thực hiện “Chiến lược phát triển giáo dục năm 2006 -

2010”, giáo dục đại học nước ta đã phát triển rõ rệt về quy mô, đa dạng hoá về loại hình và các hình

thức đào tạo, bước đầu điều chỉnh cơ cấu hệ thống, cải tiến chương trình, quy trình đào tạo và huy

động được nhiều nguồn lực xã hội.

Chất lượng giáo dục đại học ở một số ngành, lĩnh vực, cơ sở giáo dục đại học có những chuyển

biến tích cực, từng bước đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đội ngũ cán bộ có trình độ đại

học và trên đại học mà tuyệt đại đa số được đào tạo tại các cơ sở giáo dục trong nước đã góp phần

quan trọng vào công cuộc đổi mới và xây dựng đất nước.

Đào tạo theo học chế tín chỉ chính là một trong 7 bước đi quan trọng trong lộ trình đổi mới giáo

dục ĐH giai đoạn 2006-2020. Đó là hình thức đào tạo tiên tiến, phù hợp với đào tạo ĐH của các

nước trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng. Trên thực tế trong các trư ờng đại học hiện nay

vẫn còn nhiều khó khăn khi bước đầu chuyển sang phương thức đào tạo tín chỉ, chưa thực sự phát

huy được những lợi thế của phương thức đào tạo này. Sinh viên (SV) vẫn còn nhiều bỡ ngỡ (nhất là

sinh SV năm thứ nhất) khi phải nâng cao khả năng tự học của mình. Giảng viên (GV) còn dè dặt khi

2

chuyển từ phương pháp giảng dạy theo phương thức đào tạo niên chế sang phương thức đào tạo theo

tín chỉ.

Từ những lído trên , đề tài được chọn là “Dạy học tích cực phần Đạo hàm và ứng dụng cho

sinh viên Học viện Tài chính theo phương thức đào tạo tín chỉ”.

2. Mục đích nghiên cứu

Tìm hiểu, thiết kế, xây dựng phương án dạy học các nội dung thuộc phần “Đạo hàm và ứng

dụng” theo phương pháp dạy học hiện đại tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chủ đề này

cho sinh viên Học viện Tài chính.

3. Nhiệm vụ nghiên cứu

- Tìm hiểu, nghiên cứu về phương pháp dạy học hiện đại tích cực.

- Trực tiếp tìm hiểu, nghiên cứu về các nội dung thuộc phần “Đạo hàm và ứng dụng” trong

học phần Toán cao cấp dành cho sinh viên Học viện Tài chính.

- Tìm hiểu thực trạng dạy và học chủ đề này tại Học viện Tài chính.

- Đề xuất phương án dạy học các nội dung thuộc phần “Đạo hàm và ứng dụng” bằng phương

pháp dạy học hiện đại tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học trong các trường đại học khối

kinh tế, đáp ứng những đòi hỏi của phương thức đào tạo theo tín chỉ.

- Tiến hành thực nghiệm sư phạm đối với phương án đề ra.

4. Phạm vi nghiên cứu

- Phạm vi nội dung nghiên cứu: Vì điều kiện thời gian chưa cho phép nên đề tài chỉ nghiên cứu về

vấn đề nâng cao hiệu quả dạy học phần “Đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên Học viện Tài chính.

- Phạm vi thời gian, diễn biến của sự kiện để xem xét: thực hiện thử nghiệm sư phạm trong vòng 1

tuần, trong quá trình thực hiện có liên lạc để lấy ý kiến phản hồi và có thể chỉnh sửa nếu cần thiết.

5. Mẫu khảo sát

- Sinh viên năm thứ nhất Học viện Tài chính - Hà Nội.

- Các giảng viên giảng dạy môn Toán cao cấp ở Học viện Tài chính.

6. Vấn đề nghiên cứu

Làm thế nào để nâng cao hiệu quả dạy học phần “Đạo hàm và ứng dụng” cho sinh viên Học

viện Tài chính?

7. Giả thuyết khoa học

Vận dụng phương pháp dạy học hiện đại tích cực kết hợp với các nội dung, kiến thức của

phần “Đạo hàm và ứng dụng” để thiết kế, xây dựng bài giảng và thực giảng cho sinh viên năm thứ

nhất của Học viện Tài chính sẽ nâng cao được hiệu quả dạy học chủ đề này.

8. Phƣơng pháp chứng minh luận điểm

- Nghiên cứu lý

luâṇ :