Biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật.

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA GIÁO DỤC MẦM NON

TRẦN THỊ LIỆU

BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG

TINH CHO TRẺ NHÀ TRẺ 24 – 36 THÁNG TUỔI

THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Đà Nẵng, 2015

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA GIÁO DỤC MẦM NON

TRẦN THỊ LIỆU

BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG

TINH CHO TRẺ NHÀ TRẺ 24 – 36 THÁNG TUỔI

THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

CÁN BỘ HƯỚNG DẪN: TH.S PHAN THỊ NGA

Đà Nẵng, 2015

LỜI CAM ĐOAN

Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết

quả trong khóa luận là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kì công

trình nào khác.

Đà Nẵng, tháng 05 năm 2015

Tác giả

Trần Thị Liệu

MỤC LỤC

Em xin chân thành cảm ơn sự hướng dẫn và chỉ

bảo nhiệt tình của cô Th.S Phan Thị Nga – người đã

tận tình giúp đỡ em hoàn thành luận văn này.

Em cũng xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối

với: các thầy giáo, cô giáo khoa Giáo dục mầm non –

Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng đã giúp đỡ em

trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Ban giám

hiệu, tập thể các cô giáo cùng các cháu lớp nhà trẻ 24

– 36 tháng tuổi trường mầm non Hoa Phượng Đỏ – Đà

Nẵng; trường mầm non Tuổi Thơ – Đà Nẵng đã tạo

điều kiện thuận lợi giúp em tiến hành nghiên cứu và

thực nghiệm để hoàn thành luận văn của mình.

Xin gửi lời cảm ơn tới gia đình, các anh, chị

đồng nghiệp và bạn bè đã hết lòng giúp đỡ, động viên

em trong suốt thời gian vừa qua.

Em xin chân thành cảm ơn!

Đà Nẵng, ngày 01 tháng 05 năm 2015

Tác giả

Trần Thị Liệu

Lôøi Caûm Ôn

PHẦN 1: MỞ ĐẦU .................................................................................................... 1

1. Lí do chọn đề tài ...................................................................................................... 1

2. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................... 2

3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ........................................................................ 2

3.1. Khách thể nghiên cứu .................................................................................. 2

3.2. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................. 2

4. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................. 2

5. Giả thiết khoa học ................................................................................................... 2

6. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................. 2

6.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận có liên quan đến đề tài ....................................... 2

6.2. Thực trạng rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng

tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ở một số trường mầm non trên địa bàn thành

phố Đà Nẵng ............................................................................................................... 2

6.3. Đề xuất và thực nghiệm biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ

nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ở trường mầm non .......... 2

7. Phương pháp nghiên cứu ......................................................................................... 3

7.1. Phương pháp nghiên cứu cơ sở lý luận ....................................................... 3

7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn .............................................................. 3

7.3. Phương pháp thống kê toán học .................................................................. 3

8. Những đóng góp của đề tài ..................................................................................... 3

9. Cấu trúc đề tài ......................................................................................................... 4

PHẦN 2: NỘI DUNG ................................................................................................ 5

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

VẬN ĐỘNG TINH CHO TRẺ NHÀ TRẺ 24 – 36 THÁNG TUỔI THÔNG

QUA HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT ......................................................................... 5

1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................................................. 5

1.1.1. Một số nghiên cứu trên thế giới ............................................................... 5

1.1.2. Một số nghiên cứu trong nước ................................................................. 7

1.2. Các khái niệm chính ........................................................................................... 9

1.2.1. Khái niệm kĩ năng vận động tinh ............................................................. 9

1.2.2. Khái niệm hoạt động với đồ vật ............................................................. 11

1.2.3. Khái niệm biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ 24 – 36

tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ................................................................. 12

1.3. Một số vấn đề lí luận về rèn luyện kĩ năng vận động tinh của trẻ 24 – 36 tháng

tuổi ............................................................................................................................. 13

1.3.1. Cơ chế sinh lí hình thành kĩ năng vận động tinh .................................... 13

1.3.2. Đặc điểm phát triển kĩ năng vận động tinh của trẻ 24 – 36 tháng tuổi ... 16

1.3.3. Vai trò của kĩ năng vận động tinh đối với sự phát triển của trẻ 24 – 36

tháng tuổi ................................................................................................................... 17

1.3.4. Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển kĩ năng vận động tinh của trẻ 24

– 36 tháng tuổi ........................................................................................................... 19

1.4. Hoạt động với đồ vật đối với việc rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ 24 – 36

tháng tuổi ................................................................................................................... 20

1.4.1. Đặc điểm hoạt động với đồ vật của trẻ 24 – 36 tháng tuổi..................... 21

1.4.2.Ý nghĩa của hoạt động với đồ vật đối với việc rèn luyện kĩ năng vận

động tinh của trẻ 24 – 36 tháng tuổi .......................................................................... 23

1.4.3. Mối quan hệ giữa hoạt động với đồ vật với vấn đề rèn luyện kĩ năng

VĐT cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi ................................................................................ 24

TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 ......................................................................................... 25

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG

TINH CHO TRẺ NHÀ TRẺ 24 - 36 THÁNG TUỔI THÔNG QUA HOẠT

ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Ở TRƯỜNG MẦM NON ................................................. 27

2.1. Khái quát về quá trình điều tra thực trạng ....................................................... 27

2.1.1. Mục đích điều tra .................................................................................... 27

2.1.2. Nội dung điều tra .................................................................................... 27

2.1.3. Đối tượng điều tra................................................................................... 27

2.1.4. Phương pháp tiến hành ........................................................................... 28

2.1.5. Xây dựng tiêu chí và thang đánh giá để đưa ra kết quả ......................... 28

2.2. Kết quả điều tra ................................................................................................ 30

2.2.1. Thực trạng về việc rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24 -

36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ........................................................... 31

2.2.2. Thực trạng kết quả rèn luyện kĩ năng vận động tinh của trẻ nhà trẻ 24 –

36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ........................................................... 37

2.3. Nguyên nhân của việc rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24 – 36

tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ................................................................ 41

2.3.1. Nguyên nhân chủ quan ........................................................................... 41

2.3.2. Nguyên nhân khách quan ....................................................................... 41

TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 ......................................................................................... 41

CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG

TINH CHO TRẺ NHÀ TRẺ 24 - 36 THÁNG TUỔI THÔNG QUA HOẠT

ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT VÀ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .................................... 43

3.1. Cơ sở xây dựng biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24 -

36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ........................................................... 43

3.1.1. Dựa vào nguyên tắc giáo dục thể chất cho trẻ mầm non ........................ 44

3.1.2. Quan điểm tiếp cận hoạt động ................................................................ 44

3.1.3. Quan điểm tiếp cận thực tiễn .................................................................. 45

3.2. Yêu cầu của việc đề xuất biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ

nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ....................................... 45

3.2.1. Đảm bảo phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, khả năng vận động của trẻ .... 46

3.2.2. Đảm bảo tính phát triển kĩ năng vận động tinh ...................................... 46

3.2.3. Đảm bảo HĐVĐV phù hợp với việc rèn luyện kĩ năng vận động tinh

cho trẻ ........................................................................................................................ 47

2.3.4. Đảm bảo vai trò chủ đạo của giáo viên, tính độc lập, chủ động của trẻ . 47

3.2.5. Đảm bảo hoạt động với đồ vật ............................................................... 48

3.3. Đề xuất biện pháp rèn luyện kĩ năng vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24 – 36

tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ................................................................ 48

3.3.1 Lựa chọn cho trẻ hoạt động với đồ vật phù hợp với mục đích rèn luyện kĩ

năng vận động tinh .................................................................................................... 48

3.3.2. Sử dụng các đồ vật, đồ chơi làm bằng nguyên vật liệu thiên nhiên, tự

nhiên, dễ tìm phù hợp với từng hoạt động ................................................................ 50

3.3.3. Tạo tình huống lôi cuốn, hấp dẫn trẻ tham gia vào hoạt động với đồ vật

một cách tích cực....................................................................................................... 51

3.3.4. Hướng dẫn cụ thể, rõ ràng và chính xác các thao tác kĩ năng vận động

tinh trong hoạt động với đồ vật. ................................................................................ 52

3.3.5. Thường xuyên theo dõi và sửa sai cho trẻ khi rèn luyện kĩ năng vận

động tinh cho trẻ trong hoạt động với đồ vật ............................................................ 53

3.4. Thực nghiệm sư phạm ..................................................................................... 54

3.4.1. Khái quát quá trình thực nghiệm ............................................................ 54

3.4.2. Mục đích thực nghiệm ............................................................................ 54

3.4.3. Nội dung thực nghiệm ............................................................................ 55

3.4.4. Đối tượng, phạm vi và thời gian thực nghiệm ....................................... 55

3.4.5 Phương pháp tiến hành thực nghiệm ....................................................... 56

3.4.6. Quy trình thực nghiệm ........................................................................... 56

3.4.7. Tiến hành thực nghiệm ........................................................................... 56

3.4.2. Kết quả thực nghiệm .............................................................................. 58

TIỂU KẾT CHƯƠNG III ..................................................................................... 75

PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ SƯ PHẠM. ............................................... 76

1. Kết luận ................................................................................................................. 76

2. Một số kiến nghị sư phạm ..................................................................................... 76

TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................... 78

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

Kĩ năng vận động tinh : KNVĐT

Vận động tinh : VĐT

Hoạt động với đồ vật : HĐVĐV

Tiêu chí : TC

Đối chứng : ĐC

Thực nghiệm : TN

Số lượng : SL

Trung bình : TB

Ví dụ : VD

Giáo dục và đào tạo : GD & ĐT

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1. Vai trò của việc rèn luyện kĩ năng vận động tinh của trẻ nhà trẻ 24 – 36

tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ................................................................ 31

Bảng 2.2. Nhận thức của giáo viên về kĩ năng vận động tinh ............................... 31

Bảng 2.3: Mức độ thực hiện nhiệm vụ rèn luyện KNVĐT cho trẻ nhà trẻ 24 – 36

tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ở trường MN ......................................... 32

Bảng 2.4. Mức độ sử dụng các hình thức để rèn luyện kĩ năng vận động tinh của

trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ................................. 33

Bảng 2.5: Kết quả khảo sát mức độ sử dụng các biện pháp rèn luyện kĩ năng VĐT

cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi thông qua hoạt động với đồ vật ở trường MN .... 34

Bảng 2.6. Những khó khăn trong quá trình thực hiện rèn luyện kĩ năng .............. 36

Bảng 2.7. Đánh giá mức độ kĩ năng vận động tinh của trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng

tuổi thông qua hoạt động với đồ vật .......................................................................... 37

Bảng 2.8. Đánh giá mức độ kĩ năng vận động tinh qua từng tiêu chí ................... 39

Bảng 3.1: Kết quả đánh giá mức độ kĩ năng vận động tinh của 2 nhóm ĐC và TN

trước TN .................................................................................................................... 58

Bảng 3.2. Trẻ biết cách thực hiện kĩ năng vận động tinh của hai nhóm ĐC và TN

trước TN .................................................................................................................... 60

Bảng 3.3: Thực hiện kĩ năng vận động tinh của 2 nhóm ĐC và TN trước TN ..... 62

Bảng 3.4 Biểu hiện thái độ khi tham gia rèn luyện kĩ năng vận động tinh thông

qua hoạt động với đồ vật của 2 nhóm ĐC và TN trước TN ...................................... 63

Bảng 3.5: Kết quả mức độ kĩ năng vận động tinh sau TN trên 2 nhóm ................ 65

Bảng 3.6. Biết cách thực hiện kĩ năng vận động tinh của hai nhóm ..................... 66

Bảng 3.7: Thực hiện kĩ năng vận động tinh của 2 nhóm ĐC và TN sau TN ........ 68

Bảng 3.8.Biểu hiện thái độ khi tham gia rèn luyện kĩ năng vận động tinh thông

qua hoạt động với đồ vật của 2 nhóm ĐC và TN sau TN ......................................... 69

Bảng 3.9: Kết quả đo trước và sau TN của nhóm ĐC ........................................... 70

Bảng 3.10. Kết quả đo trước và sau TN của nhóm TN ......................................... 72

Bảng 3.11. Kiểm định kết quả TN nhóm ĐC và nhóm TN sau TN .................. 73

Bảng 3.12. Kiểm định kết quả trước TN và sau TN của nhóm TN ................... 74

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

Biểu đồ 2.1. Đánh giá mức độ kĩ năng vận động tinh của trẻ nhà trẻ ....................... 38

Biểu đồ 2.2: Kết quả đánh giá mức độ kĩ năng vận động tinh của trẻ nhà trẻ

24 – 36 tháng tuổi qua từng tiêu chí .......................................................................... 39

Biểu đồ 3.1. Kết quả đánh giá mức độ kĩ năng vận động tinh của 2 nhóm ĐC và TN

trước TN .................................................................................................................... 59

Biểu đồ 3.2: Biết cách thực hiện kĩ năng vận động tinh của hai nhóm ĐC và TN

trước TN .................................................................................................................... 61

Biểu đồ 3.3: Thực hiện kĩ năng vận động tinh của 2 nhóm ĐC và TN trước TN .... 62

Biểu đồ 3.4: Biểu hiện thái độ khi tham gia rèn luyện KNVĐT thông qua HĐVĐV

của 2 nhóm ĐC và TN trước TN ............................................................................... 64

Biểu đồ 3.5: Kết quả mức độ kĩ năng vận động tinh sau TN trên 2 nhóm ĐC & TN

................................................................................................................................... 65

Biểu đồ 3.6: Biết cách thực hiện kĩ năng vận động tinh của hai nhóm ĐC và TN sau

TN .............................................................................................................................. 67

Biểu đồ 3.7: Thực hiện kĩ năng vận động tinh của 2 nhóm ĐC và TN sau TN ........ 68

Biểu đồ 3.8: Biểu hiện thái độ khi tham gia rèn luyện kĩ năng vận động tinh thông

qua hoạt động với đồ vật của 2 nhóm ĐC và TN sau TN ......................................... 70

Biểu đồ 3.9: Kết quả đo trước và sau TN của nhóm ĐC .......................................... 71

Biểu đồ 3.10 Kết quả đo trước và sau TN của nhóm TN .......................................... 72