Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư

Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển

khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường

Đại học Sư phạm Hà Nội

Nguyễn Ngọc Hà

Trường Đại học Giáo dục

Luận văn ThS. ngành: Quản lý giáo dục --; Mã số: 60 14 05

Người hướng dẫn: PGS.TS. Phạm Viết Vượng

Năm bảo vệ: 2010

Abstract. Hệ thống hoá các tà

i liêụ lí luận và pháp lý về quản lí đào tạo theo học chế

tín chỉ ở trường đại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo theo học

chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Đề xuất một số biện pháp quản lí các

bước chuẩn bi ̣để triển khai đào t ạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm

Hà Nội.

Keywords. Đào tạo tín chỉ; Quản lý giáo dục; Giáo dục đại học

Content

1. Lý do chọn đề tài.

Nghị quyết 14/2005/NQ-CP ngày 02/11/2005 của Thủ tướng Chính phủ về “Đổi mới

cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020” đãđăṭ ra môṭ nhiêṃ vu ̣

quan troṇ g cho các trường đại học và cao đẳng là phải: “Xây dựng và thực hiện lộ trình

chuyển sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ, tạo điều kiện thuận lợi để người học tích

lũy kiến thức, chuyển đổi ngành nghề, liên thông, chuyển tiếp tới các cấp học tiếp theo ở

trong nước và ở nước ngoài”, tiếp đó Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Quy chế đào tạo

đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, theo Quyết định số 43/2007/Bộ

GD&ĐT ngày 15/8/2007.

Chỉ thị số 53/CT ngày 17/9/2007 của Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường đại học phải tập

trung triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ và phải hoàn thành vào năm 2010. Như vậy, việc

chuyển từ hình thức đào taọ theo niên chế sang học chế tín chỉ hiện nay là nhiêṃ vu ̣cấp bách

yêu cầu các trường đại học, cao đẳng phải gấp rút chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tổ chức

thưc̣ hiêṇ .

Vềmăṭ lý

thuyết quản lý đào tạo đại học theo học chế tín chỉ phải đáp ứng các yêu cầu

sau đây:

1. Khai thác triêṭ để các thành tố của quá trình đào tạo phục vụ cho mục tiêu của học

chế tín chỉ.

2. Vận hành tốt bô ̣máy quản lý đào tạo để đáp ứng được các yêu cầu của học chế tín

chỉ.

3. Mọi cá nhân và bộ phận tham gia vào quá trình đào tạo phải được trang bị tốt về lí

thuyết và kĩ năng thực hành quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ.