Bảo tồn và phát huy giá trị trò chơi dân gian trẻ em tại huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN

THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG :

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ

TRÒ CHƠI DÂN GIAN TRẺ EM

TẠI HUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Mã số đề tài:

Thuộc nhóm ngành khoa học: Khoa học xã hội và nhân văn

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 4 năm 2013

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN

THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG:

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ

TRÒ CHƠI DÂN GIAN TRẺ EM

TẠI HUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Mã số đề tài:

Thuộc nhóm ngành khoa học: Khoa học xã hội và nhân văn

Sinh viên thực hiện: Thái Ngọc Cẩm Nam, Nữ: Nữ

Dân tộc: Kinh

Lớp, khoa: DN10, Khoa XHH – CTHX - DNA Năm thứ: 03 /Số năm đào tạo: 04

Ngành học: Đông Nam Á học

Người hướng dẫn: Thạc sĩ Nguyễn Thị Kim Yến

Thành phố Hồ Chí Minh, 04/2013

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI

1. Thông tin chung:

- Tên đề tài: Bảo tồn và phát huy giá trị trò chơi dân gian trẻ em tại huyện Củ

Chi, Thành phố Hồ Chí Minh.

- Sinh viên thực hiện:

1. Thái Ngọc Cẩm

2. Lê Khắc Lưu Mỹ Ngọc

- Lớp: DN10 Khoa:XHH-CTXH-DNA Năm thứ: 03 Số năm đào tạo:

04

- Người hướng dẫn: Thạc sĩ Nguyễn Thị Kim Yến.

2. Mục tiêu đề tài:

+ Thông qua việc giới thiệu những giá trị nội dung, ý nghĩa về trò chơi dân

gian trẻ em để một lần nữa dù ở tầng lớp nào, độ tuổi nào thì vẫn có thể cảm

nhận được nét đặc sắc, hấp dẫn và giá trị của trò chơi dân gian trẻ em Việt

Nam nói chung và trò chơi dân gian trẻ em ở huyện Củ Chi nói riêng.

+ Bên cạnh đó việc tìm về cội nguồn của dân tộc để nhằm tôn vinh nét văn

hóa cổ truyền đã được thể hiện qua mảng trò chơi dân gian.

+ Bằng phương pháp nghiên cứu khoa học tại huyện Củ Chi đề tài sẽ cho

thấy được thực trạng của trò chơi dân gian ở địa phương này cũng như trò chơi

giải trí mà hiện nay trẻ em ở huyện Củ Chi có nhu cầu hướng đến. Qua đó

cùng hướng đến mục tiêu cấp thiết về môi trường giải trí để trẻ em trở về với

nguồn cội cha ông và hướng đến sự hòa nhập nhưng không hòa tan khi tiếp

cận những trò chơi công nghệ điện tử.

+ Cuối cùng đưa ra một vài kiến nghị, giải pháp nhằm bảo tồn và phát huy

những trò chơi dân gian tại huyện Củ Chi.

3. Tính mới và sáng tạo:

+ Giới thiệu được những trò chơi được các em yêu thích tại địa phương

thông qua kết quả khảo sát.

+ Tiến hành khảo sát thực trạng trò chơi dân gian tại địa phương từ cả hai

phía người lớn và trẻ em.

+ Nêu ra ưu khuyết điểm của trò chơi dân gian và trò chơi điện tử.

+ Đưa ra những giải pháp nhằm bảo tồn trò chơi dân gian cả trong nhà

trường và xã hội.

4. Kết quả nghiên cứu: đạt được như mong muốn. Tuy nhiên trong quá trình

tiến hành thực hiện đề tài nhóm nghiên cứu cũng đã có những khó khăn, nhất là

trong quá trình khảo sát thực địa như về mặt đi lại, những vấn đề phát sinh

ngoài dự kiến, sự e dè, cảnh giác của người dân tại địa phương.

5. Đóng góp về mặt kinh tế - xã hội, giáo dục và đào tạo, an ninh, quốc

phòng và khả năng áp dụng của đề tài:

+ Đóng góp vào nguồn tư liệu thuộc mảng đề tài trò chơi dân gian, góp

phần hỗ trợ nghiên cứu cho các tổ chức văn hóa, văn nghệ, công tác đào tạo

giáo dục và các nghiên cứu có liên quan sau này.

+ Góp phần giới thiệu có hệ thống trò chơi dân gian của trẻ em Việt Nam.

+ Giúp cho ngành giáo dục, các nghiên cứu liên quan có cái nhìn tổng quát

về thực trạng và nguy cơ mất dần đi trò chơi dân gian trên địa bàn huyện Củ

chi nói riêng cũng như của Thành phố Hồ Chí Minh nói chung. Từ đó đưa ra

những hướng giải quyết tích cực.

6. Công bố khoa học của sinh viên từ kết quả nghiên cứu của đề tài (ghi rõ

tên tạp chí nếu có) hoặc nhận xét, đánh giá của cơ sở đã áp dụng các kết quả

nghiên cứu (nếu có):

Ngày 22 tháng 04 năm 2013

Sinh viên chịu trách nhiệm chính

thực hiện đề tài

Nhận xét của người hướng dẫn về những đóng góp khoa học của sinh viên

thực hiện đề tài:

Đề tài: Bảo tồn và phát huy giá trị trò chơi dân gian trẻ em tại huyện Củ

Chi, Thành phố Hồ Chí Minh.

Sinh viên thực hiện: Thái Ngọc Cẩm và Lê Khắc Lưu Mỹ Ngọc

- Về nội dung: Trò chơi dân gian ở trẻ em là một phần trong sự đa dạng và

phong phú của kho tàng văn hóa dân gian Việt Nam. Tuy nhiên, ở những

đô thị lớn trước sự hấp dẫn từ những trò chơi điện tử, trò chơi trực tuyến,

truyện tranh,… hiện nay thì trò chơi dân gian đã và đang dần bị mai một,

không còn được các em nhỏ biết và quan tâm nhiều nữa.

Chính vì thế, Bảo tồn và phát huy giá trị trò chơi dân gian trẻ em nói

chung và tại huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh là đề tài cần thiết.

- Đóng góp của đề tài: Đề tài “Bảo tồn và phát huy giá trị trò chơi dân gian

trẻ em tại huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh” có giá trị thiết thực

trong việc lưu truyền những giá trị của văn hóa dân gian trong xu thế hội

nhập và hiện đại hóa hiện nay. Thông qua đề tài, nhóm nghiên cứu muốn

góp phần vào việc khôi phục những trò chơi rèn luyện tinh thần và thể lực

của các em học sinh ở các cấp học trong bậc phổ thông.

Ngày 22 tháng 04 năm 2013

Xác nhận của đơn vị

Người hướng dẫn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM

THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN

CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

I. SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN:

Họ và tên: Thái Ngọc Cẩm

Sinh ngày: 01 tháng 03 năm 1992

Nơi sinh: Vị Thanh – Hậu Giang

Lớp: DN10 Khóa: 2010

Khoa: XHH – CTXH – DNA

Địa chỉ liên hệ: 116 Tôn Thất Thuyết, phường 15, quận 4, Tp.HCM

Điện thoại: 0909585797 Email: [email protected]

II. QUÁ TRÌNH HỌC TẬP

* Năm thứ 1:

Ngành học: Đông Nam Á học Khoa: Đông Nam Á học

Kết quả xếp loại học tập: Khá (7.78)

Sơ lược thành tích:

* Năm thứ 2:

Ngành học: Đông Nam Á học Khoa:XHH-CTXH-DNA

Kết quả xếp loại học tập: Khá (7.99)

Sơ lược thành tích:

* Năm thứ 3 :

Ngành học :

Kết quả xếp loại học tập

Sơ lược thành tích

Ngày 22 tháng 4 năm 2013

Xác nhận của đơn vị Sinh viên chịu trách nhiệm chính

thực hiện đề tài

Ảnh 4x6

DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU

Trang

Bảng 1: Hoạt động các em thường làm trong thời gian rảnh.................................31

Biểu đồ 1: Hoạt động các em thường làm trong thời gian rảnh. .............................. 32

Bảng 2: Trò chơi các học sinh thường chơi...........................................................33

Biểu đồ 2: Trò chơi các học sinh thường chơi ......................................................... 33

Bảng 3: Không gian chơi trò chơi dân gian...........................................................34

Biểu đồ 3: Không gian chơi trò chơi dân gian ......................................................... 35

Bảng 4: Số lượng trò chơi dân gian mà các em biết...............................................36

Biểu đồ 4: Số lượng trò chơi dân gian mà các em biết .......................................... ..36

Bảng 5: Trẻ em biết chơi trò chơi dân gian từ.......................................................37

Biểu đồ 5: Trẻ em biết chơi trò chơi dân gian từ... .................................................. 38

Bảng 6: Số lượng trò chơi dân gian mà phụ huynh hướng dẫn cho con..................39

Biểu đồ 6: Số lượng trò chơi dân gian mà phụ huynh hướng dẫn cho con.............. 39

Bảng 7: Mức độ yêu thích giữa các trò chơi..........................................................40

Biểu đồ 7: Mức độ yêu thích giữa các trò chơi ........................................................ 41