Tiet 37 38

Tiết 37 - 38: BÀI TẬP VỀ BIẾN NGẪU NHIÊN RỜI RẠC

A. MỤC TIÊU - YÊU CẦU:

1. Kiến thức: Củng cố khái niệm về biến ngẫu nhiên rời rạc, biết đọc bảng phân bố

xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc.

2. Kỹ năng :

- Rèn luyện cách lập bảng xác suất của biến ngẫu nhiên rời rạc.

- Biết cách tính các xác suất liên quan tới biến ngẫu nhiên rời rạc từ bảng phân bố

xác suất của nó.

3. Tư duy : Biết áp dụng kiến thức về tổ hợp và các quan hệ giữa các biến cố để

tính xác suất và lập bảng phân bố xác suất.

4. Thái độ : Cẩn thận, tỉ mỉ, kiên trì trong giải bài toán về biến ngẫu nhiên rời rạc,

liên hệ với thực tiễn.

B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

1. Thầy: - Bài tập chuẩn bị sẵn trên giấy phim trong (4 bài toán), phiếu kiểm tra,

đèn chiếu.

2. Trò: - Bài tập ở nhà: 43; 44; 45; 46 (T90-91); 50; 51(a,b); 52 (T92).

- Giấy phim trong, bút nét lớn để viết trên phim trong, máy tính cá nhân.

C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP :

1. Nội dung :

- Bài toán 1 (Nhận biết có phải là biến ngẫu nhiên rời rạc không)

- Bài toán 2 (Điền đúng và phát hiện đúng sai).

- Bài toán 3 (Lập bảng phân bổ xác suất và tính xác suất).

- Bài toán 4 (Tính xác suất và lập bảng xác suất).

2. Phương pháp thể hiện :

- Đàm thoại giải quyết vấn đề.

- Hoạt động nhóm.

D. CÁC BƯỚC LÊN LỚP (Tiến trình bài dạy)

I. TỔ CHỨC LỚP HỌC :

- Chia tổ, nhóm học tập theo vị trí chỗ ngồi.

- Giao nhiệm vụ của tiết học.

- Học sinh báo cáo kết quả học và làm bài ở nhà, đề xuất thắc mắc nếu có.

II. KIỂM TRA BÀI CŨ :

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

Nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời, sửa chữa sai sót rồi

treo kết luận lên bên cạnh bảng phụ.

Hỏi 1 : Thế nào là biến ngẫu nhiên rời rạc ?

Hỏi 2 : Cách lập bảng phân bố xác suất của biến ngẫu

nhiên rời rạc ?

- Trả lời câu hỏi.

- Sửa sai nếu cần.

III. BÀI LUYỆN TẬP :

Hoạt động 1 : Bài 1 (Kiểm tra mức độ nhận biết).

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

HĐ1a : Thầy nêu bài toán 1.a. (chiếu lên bảng phụ).

Trong giỏ có 4 bông hồng, 3 bông đồng tiền. Lấy

ngẫu nhiên 3 bông. Gọi X là số bông hồng được

chọn. X có phải là biến ngẫu nhiên rời rạc không ?

Vì sao ?

HĐ1b : Thầy nêu bài toán 1b (chiếu lên bảng phụ,

cùng 1 lúc với bài 1a).

Chọn ngẫu nhiên 1 số tự nhiên. Gọi X là số tự nhiên

được chọn chia hết cho 3. X có phải là biến ngẫu

nhiên rời rạc không ? Vì sao ?

Kết luận

- Nhìn lên bảng đọc bài, giải

thảo luận và trả lời

1a. Tổ 1, tổ 2.

1b. Tổ 3, tổ 4.

- Cử đại diện trả lời.

- Bình đúng sai.