Thuyet minh ve the loai van hoc truong ca

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Đề bài: Thuyết minh về thể loại văn học Trường ca

Bài làm

Những bản trường ca vĩ đại trên thế giới đều đánh dấu những giai đoạn lớn, những bước ngoặt của lịch sử. Trường ca I-li-át hơn một vạn rưỡi câu, trường

ca Ô-đi-xê hơn một vạn câu của Hô-me-rơ phản ánh thời cổ đại anh hùng của

Hy Lạp. Trường ca Rèm-kề của Campuchia dài hơn một vạn câu đánh giá thời

đại rực rỡ nhất của dân tộc Campuchia. Bộ sử thi của Ấn Độ cũng dài như một

bộ kinh tôn giáo... Đó là những bản trường ca bất hủ thuộc về của cải chung

của nhân loại. Trường ca Đăm Săn, Xinh Nhã của Tây Nguyên cũng thuộc vào loại có cỡ trên

thế giới. Trong những năm dài khi dân tộc ta còn bị nô lệ, trường ca hầu như bị phai mờ

trong các thể loại văn học. Thỉnh thoảng người ta nhắc đến trường ca như một

cái tên chung tượng trưng cho các quyển sách hay, những tập thơ hay. Trường

ca trong nhiều năm không được ai nhắc đến. Năm 1932, cuộc tranh luận về thơ

mới thơ cũ nổ ra trên văn đàn một cách sôi nổi, người ta phân rạch ròi ra các

khuynh hướng thi ca nhưng cũng chẳng ai nói đến trường ca, may ra có nhắc

đến bài Tiếng địch sông Ô của nhà thơ trẻ lúc bấy giờ là Phạm Huy Thông xem

đó như một anh hùng ca nhưng cũng diễn giải bằng tích của Tàu. Trường ca bị quên lãng và bị gán ghép vào những bài thơ dài, thơ truyện và bị

đánh mất chân dung của mình. Năm tháng trôi qua, trường ca có lúc thấp

thoáng trong những áng văn thơ của một vài tác giả rồi chìm nghỉm như một

người con gái hết nhan sắc không được ai nhắc đến. Cuộc chiến đấu cực kỳ gian khổ đầy hy sinh của dân tộc ta trong ba mươi lăm

năm qua đã nảy sinh bao nhiêu bản trường ca. Bản thân những bản trường ca

đó lấy ra từ trong máu lửa tro than, từ những cuộc hành quân suốt từ Bắc chí

Nam, làm mòn cả đá của những đỉnh Trường Sơn, từ khát vọng cháy bỏng:

Không có gì quý hơn độc lập, tự do!

Nhất định phải có những bản trường ca hùng tráng tương xứng để ca ngợi cuộc

chiến đấu đầy khí phách anh hùng, ca ngợi công cuộc lao động đầy sáng tạo và

không biết mệt mỏi của nhân dân ta. Tất nhiên các thể loại văn học khác cũng

có nhiệm vụ đó, nhưng trường ca với đặc trưng của nó có nhiều khả năng trong

việc này. Và như không hẹn mà gặp, trường ca đã có mặt những nơi đầu sóng

ngọn gió. Đội quân tinh nhuệ này ra đời thật đúng lúc, nó sẽ trở thành đội ngũ

hùng hậu tự khẳng định mình, tự mình cắt nghĩa mình, định hình trong đời

sống văn học ba mươi lăm nắm tuy chưa dài nhưng trường ca có thể làm một

cuộc duyệt binh nho nhỏ trước quảng trường văn học Việt Nam: Lửa sáng rừng

của Thái Giang, Bài ca Hắc Hải của Nguyễn Đình Thi, Bài ca chim chơ rao, Ba-dan khát và Cam-pu-chia hy vọng của Thu Bồn, Những người đi tới biển

của Thanh Thảo, Kể chuyện ăn cơm giữa sân của Nguyễn Khắc Phục, Mặt

đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm, Đường tới thành phố của Hữu

Thỉnh... Trường ca có khả năng đặc biệt đi vào hiện thực. Trong thơ trữ tình, khuynh hướng hiện thực cũng được phản ánh, nhưng tính

lãng mạn hầu như bao trùm và có những lúc bị quăn lại trước những hiện thực

dữ dội. Thơ trữ tình thường né tránh những đề tài quá ư phức tạp trong đời

sống và nếu có thể hiện thì phần nhiều sử dụng phương pháp lãng mạn. Trường