Thiết Kế Khu Vui Chơi Và Khu Lễ Tân Trường Mầm Non

1

TRƢỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP

VIỆN KIẾN TRÚC CẢNH QUAN & NỘI THẤT

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Tên đề tài: Thiết kế khu vui chơi và khu lễ tân trường mầm non.

Ngành: Thiết kế Nội thất

Mã số: D210405

Giảng viên hƣớng dẫn :PGS.TS Nguyễn Văn Thiết

Sinh viên thực hiện : Trần Thị Vân Anh

MSV :1251051967

Lớp :58A_TKNT

Khóa học :2013-1017

HÀ NỘI, 2017

1

LỜI CẢM ƠN

Trong suốt bốn năm học tập và rèn luyện dưới giảng đường trường Đại học Lâm

Nghiệp Việt Nam, với lòng yêu nghề, sự tận tâm, hết lòng truyền đạt của thầy cô, em đã

tích lũy được rất nhiều kiến thức cũng như các kỹ năng cần thiết trong cuộc sống.

Lời đầu tiên, em xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn đến thầy PGS.TS Nguyễn Văn

Thiết đã tận tình hướng dẫn và tạo mọi điều kiện để em hoàn thành tốt khóa luậ tốt

nghiệp này.

Tiếp theo, em xin chân thành cảm ơn các thầy cô ở Viện kiến trúc và Cảnh quan Nội

thất nói chung cùng toàn thể các thầy cô ở bộ môn Nội Thất, bộ môn Kiến trúc Cảnh

quan, bộ môn Mĩ thuật nói riêng cùng tập thể các bạn trong lớp đã tạo điều kiện thuận

lợi, động viên và giúp đỡ em trong suốt quá trình làm khóa luận.

Cuối cùng nhưng cũng vô cùng quan trọng, con xin chân thành cảm ơn bố mẹ - người

đã sinh ra, dưỡng dục con, nuôi con khôn lớn , tạo mọi điều kiện vật chất lẫn tinh thần,

luôn ủng hộ và động viên cho con , là một điểm tựa vững chắc cho con an tâm đến ngày

hôm nay.

Kiến thức là vô tận và thời gian thực hiện khóa luận còn hạn chế nên trong quá trình

làm khóa luận tốt nghiệp do kiến thức con hạn chế, em không khó tránh khỏi sai sót, rất

mong các thầy cô có thể nhìn nhận những lỗi sai đó và giúp em khắc phục trong quá

trình bảo vệ bằng các ý kiến đóng góp giúp em có thể hoàn thiện, tích lũy được nhiều

kinh nghiệm hơn vững bước ra khỏi cánh cổng trường đại học cùng với nhiều cơ hội mới

hơn.

Em xin chân thành cảm ơn!

DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH

STT Bảng, sơ đồ, hình trang

1 Hình 3.1.1: Cân bằng 5

2 Hình 3.1.2: Cân bằng trong sắp xếp. 5

3 Hình 3.1.3 : Sự cân bằng an toàn tạo cảm

giác buồn chán, đơn điệu.

6

4 Hình 3.1.4: Cân bằng về lực trong thiết kế 6

5 Hình 3.1.5 : Cân bằng đối xứng 6

6 Hình 3.1.6: Cân bằng bất đối xứng 6

7 Hình 3.1.10: Sự tương phản phương hướng

ngang-dọc.

9

8 Hình 3.1.11: Sự tương phản về màu sắc 9

9 Hình 3.1.12 : Nhịp điệu 9

10 Hình 3.1.13 : Nhịp điệu trong hình dạng, đường

nét.

9

11 Hình 3.1.17 : Sự thống nhất trong đường nét. 10

12 Bảng 1. Chiều cao lắp đặt các thiết bị vệ sinh

trong trường mầm non .

12

13 Bảng 2 - Tỷ lệ giữa diện tích cửa sổ với diện

tích sàn.

13

14 Bảng 3:Chỉ tiêu độ rọi tối thiểu và chất lượng

chiếu sáng trong trường mầm non

13

15 Bảng 4: Chiều rộng của các lối đi trên đường

thoát nạn

14

16 Hình 3.1.18: Cấu tạo hệ thần kinh. 15

17 Hình 3.1.19: Cấu tạo của mắt 16

18 Hình 3.1.20: Cấu tạo của tai 18

19 Hình 3.1.21: Cấu tạo hệ tuần hoàn. 20

20 Hình 3.1.22: Cấu tạo hệ hô hấp. 22

21 Hình 3.1.21: Bảng số đo chiều cao bé trai. 25

22 Hình 3.1.22: Bảng chuẩn cân nặng bé trai. 25

23 Hình 3.2.1: Phối cảnh toàn trường mầm non 27

24 Hình 3.2.2: Phối cảnh 1 khu vực lễ tân 27

25 Hình 3.2.3: Phối cảnh 2 khu vực lễ tân 27

26 Hình 3.2.4: Phối cảnh 1 khu vực vui chơi

27 Hình 3.2.5: Phối cảnh 2 khu vực vui chơi

28 Hình 3.2.6: Phối cảnh 3 khu vực vui chơi.