Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học hiệu quả môn toán thpt.

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA TOÁN

----------------

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP

Đề tài :

SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG

DẠY – HỌC HIỆU QUẢ MÔN TOÁN

THPT

Giáo viên hướng dẫn : ThS. Ngô Thị Bích Thuỷ

Sinh viên thực hiện : Nguyễn Võ Phượng Tiên

Chuyên ngành : Sư Phạm Toán

Lớp : 10ST

Đà Nẵng, tháng 6 năm 2014

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: Nguyễn Võ Phượng Tiên Page 1

LỜI CẢM ƠN



Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với cô giáo hướng dẫn: Thạc sĩ

Ngô Thị Bích Thủy đã tận tình hướng dẫn tôi trong suốt thời gian làm luận văn.

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với các thầy cô giáo trong khoa

Toán Trường Đại Học Sư Phạm - Đại Học Đà Nẵng đã tạo điều kiện thuận lợi,

giúp đỡ, đóng góp ý kiến quý báu để bản luận văn của tôi được hoàn thiện hơn.

Tôi xin cảm ơn Phòng Thư viện Trường Đại Học Sư Phạm – Đại Học Đà

Nẵng đã tạo điều kiện thuận lợi để tôi có tài liệu tham khảo làm luận văn.

Cuối cùng tôi xin thành thật cảm ơn những lời động viên, khích lệ tinh

thần của các bạn lớp 10ST để tôi hoàn thành tốt luận văn này.

Đà Nẵng,tháng 6 năm 2014

Sinh viên thực hiện

Nguyễn Võ Phượng Tiên

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: Nguyễn Võ Phượng Tiên Page 2

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN..................................................................................................1

PHẦN 1: MỞ ĐẦU .........................................................................................4

1. Lí do chọn đề tài....................................................................................4

2. Mục đích đề tài..........................................................................................6

3. Nội dung đề tài..........................................................................................6

4. Đối tượng sử dụng đề tài...........................................................................7

5. Phương pháp nghiên cứu ..........................................................................7

PHẦN 2: NỘI DUNG......................................................................................8

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN.....................................................................8

1.1. Cơ sở lí luận...........................................................................................8

1.1.1. Về phương diện lí luận ...................................................................8

1.1.2. Về phương diện thực tiễn................................................................9

1.2. Sơ đồ tư duy...........................................................................................9

1.2.1. Nguồn gốc của sơ đồ tư duy ...........................................................9

1.2.2. Thế nào là sơ đồ tư duy...................................................................9

1.2.3. Nguyên lí.......................................................................................10

1.3. Thực trạng............................................................................................14

1.4. Cách vẽ sơ đồ tư duy............................................................................15

CHƯƠNG 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ........................................................18

Ứng dụng của sơ đồ tư duy ..........................................................................18

2.1. SĐTD – Một công cụ học tập đầy sáng tạo.........................................18

2.1.1. Sử dụng SĐTD vào quá trình ghi chép, quản lý kiến thức:.........18

2.1.2. Sử dụng SĐTD - lập kế hoạch giải quyết yêu cầu đặt ra.............21

2.1.3. Sử dụng SĐTD - giải thích một vấn đề đưa ra hoặc hệ thống hóa

một chủ đề...................................................................................................24

2.2. SĐTD – Một công cụ để giải quyết toán học ......................................29

Khóa luận tốt nghiệp

SVTH: Nguyễn Võ Phượng Tiên Page 3

KẾT LUẬN....................................................................................................47

TÀI LIỆU THAM KHẢO............................................................................48