Quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

TRẦN THỊ CHÍNH

QUẢN LÝ TỔ CHỨC NGÀY HỘI, NGÀY LỄ

CHO TRẺ 5 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON

TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ, TỈNH PHÚ THỌ

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THÁI NGUYÊN - 2016

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

TRẦN THỊ CHÍNH

QUẢN LÝ TỔ CHỨC NGÀY HỘI, NGÀY LỄ

CHO TRẺ 5 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON

TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ, TỈNH PHÚ THỌ

Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Mã số: 60.14.01.14

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học: TS. LÊ THUỲ LINH

THÁI NGUYÊN - 2016

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả

nghiên cứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác.

Phú Thọ, ngày 02 tháng 7 năm 2016

Tác giả luận văn

Trần Thị Chính

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

ii

LỜI CẢM ƠN

Đề tài “Quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ 5 tuổi ở các trường

mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ” là một nội dung của

khoa học quản lý giáo dục và là kết quả của quá tình nghiên cứu công phu của

bản thân sau một thời gian được học tập, nghiên cứu tại - Đại học sư phạm -

Trường Đại học Thái Nguyên.

Có được kết quả này, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Tiến sĩ

Lê Thùy Linh, người đã tận tụy giúp đỡ, chỉ dẫn tận tình cho tôi trong suốt quá

trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.

Xin trân trọng cảm ơn các thầy, cô trong Ban lãnh đạo Khoa Tâm lý giáo

dục, Khoa Quản lý đào tạo sau đại học trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái

Nguyên; các thầy cô giáo đã trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ và tạo điều kiện cho

tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu.

Xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ tận tâm, tận lực của Hội đồng khoa học

trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện thuận lợi

và góp nhiều ý kiến quý báu cho bản luận văn này.

Xin trân trọng cảm ơn sự quan tâm của UBND thị xã Phú Thọ, Phòng

Giáo dục và Đào tạo, Ban giám hiệu các trường mầm non thị xã Phú Thọ và

toàn thể đồng nghiệp đã tạo mọi điều kiện về tinh thần, vật chất, cung cấp

thông tin khảo sát cho tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu đề tài “Quản lý tổ

chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non trên địa bàn thị

xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ” Dù đã có rất nhiều cố gắng, song có thể khó tránh

khỏi những thiếu sót. Rất mong tiếp tục nhận được sự chỉ dẫn, góp ý và giúp đỡ

quý báu của các thầy giáo, cô giáo và các bạn đồng nghiệp.

Phú Thọ, ngày 02 tháng 7 năm 2016

Tác giả luận văn

Trần Thị Chính

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

iii

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN.................................................................................................i

LỜI CẢM ƠN......................................................................................................ii

MỤC LỤC ..........................................................................................................iii

DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT .............................................................iv

DANH MỤC BẢNG ...........................................................................................v

DANH MỤC BIỂU ĐỒ .....................................................................................vi

MỞ ĐẦU.............................................................................................................1

1. Lý do chọn đề tài .............................................................................................1

2. Mục đích nghiên cứu .......................................................................................4

3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.................................................................4

4. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu......................................................................4

5. Giả thuyết khoa học.........................................................................................4

6. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................5

7. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................5

8. Cấu trúc luận văn.............................................................................................6

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ TỔ CHỨC NGÀY HỘI,

NGÀY LỄ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON.......7

1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề............................................................................7

1.1.1. Những công trình nghiên cứu của nước ngoài ......................................7

1.1.2. Những công trình nghiên cứu trong nước .............................................7

1.2. Khái niệm cơ bản của đề tài .......................................................................10

1.2.1. Quản lý, Quản lý Giáo dục.................................................................10

1.2.2. Quản lý giáo dục mầm non, quản lý trường mầm non........................11

1.2.3. Tổ chức ngày hội, ngày lễ ở trường mầm non ....................................13

1.2.4. Quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo...........................14

1.3. Một số vấn đề lý luận về tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5

tuổi ở trường mầm non ......................................................................................15

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

iv

1.3.1. Đặc điểm trẻ 5 tuổi ..............................................................................15

1.3.2. Mục đích của việc tổ chức ngày hội, ngày lễ ở trường mầm non .......18

1.3.3. Nội dung, chương trình các ngày lễ, hội của trẻ ở trường mầm non...........19

1.3.4. Cách tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi trong

trường mầm non.................................................................................................25

1.3.5. Một số yêu cầu khi tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ 5 tuổi ở

trường mầm non.................................................................................................27

1.4. Quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi ở trường

mầm non ............................................................................................................27

1.4.1. Mục tiêu quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi......27

1.4.2. Nội dung quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi......28

1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ

mẫu giáo ở trường mầm non..............................................................................34

1.5.1. Các yếu tố khách quan.........................................................................34

1.5.2. Các yếu tố chủ quan ............................................................................34

Kết luận chương 1..............................................................................................35

Chương 2: THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ TỔ CHỨC NGÀY HỘI,

NGÀY LỄ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM

NON TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ..................................................36

2.1. Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội và GDMN ở Thị xã Phú Thọ.............36

2.1.1. Sơ lược về tình hình kinh tế - xã hội của Thị xã Phú Thọ ..................36

2.1.2. Vài nét về thực trạng GDMN ở Thị xã Phú Thọ.................................37

2.2. Khái quát về khảo sát thực trạng ................................................................39

2.2.1. Mục tiêu khảo sát.................................................................................39

2.2.2. Khách thể khảo sát...............................................................................39

2.2.3. Nội dung khảo sát................................................................................39

2.2.4. Phương pháp khảo sát..........................................................................39

2.3. Kết quả khảo sát .........................................................................................40

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

v

2.3.1. Thực trạng tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo5 tuổi ở các

trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ....................................................40

2.3.2. Thực trạng quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5

tuổi của hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ............49

2.3.3. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý tổ chức ngày hội,

ngày lễ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ......59

2.4. Nhận định chung về thực trạng quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho

trẻ 5 tuổi của hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ....60

2.4.1. Ưu điểm...............................................................................................60

2.4.2.Hạn chế .................................................................................................61

Kết luận chương 2..............................................................................................62

Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ TỔ CHỨC NGÀY HỘI, NGÀY

LỄ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON TRÊN

ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ........................................................................63

3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp ....................................................................63

3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích .....................................................63

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống......................................................63

3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn......................................................64

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi, chất lượng và hiệu quả ..................64

3.2. Các biện pháp quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5

tuổi của hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ:...........65

3.2.1. Nâng cao nhận thức của CBQL, GV về vai trò và ý nghĩa của tổ

chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi.................................................65

3.2.2. Nâng cao chất lượng kế hoạch quản lý tổ chức hoạt động ngày

hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi ..................................................................67

3.2.3. Bồi dưỡng nâng cao năng lực tổ chức hoạt động ngày hội, ngày

lễ cho đội ngũ giáo viên mầm non.....................................................................71

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

vi

3.2.4. Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh và các tổ chức xã hội

nhằm huy động nguồn lực để nâng cao chất lượng tổ chức ngày hội, ngày

lễ cho trẻ ở trường mầm non .............................................................................73

3.2.5. Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị cho tổ chức ngày hội,

ngày lễ ở trường mầm non.................................................................................76

3.2.6. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả tổ chức ngày hội,

ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi ở trường mầm non ..........................................77

3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp.................................................................79

3.4. Khảo nghiệm các biện pháp đề xuất...........................................................80

3.4.1. Mục đích khảo nghiệm........................................................................80

3.4.2. Đối tượng khảo sát...............................................................................80

3.4.3. Nội dung khảo sát................................................................................80

3.4.4. Phương pháp khảo nghiệm..................................................................80

Kết luận chương 3..............................................................................................83

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .................................................................84

1. Kết luận..........................................................................................................84

1.1. Về lý luận................................................................................................84

1.2. Về thực trạng ..........................................................................................84

1.3. Đề xuất các biện pháp.............................................................................85

2. Khuyến nghị...................................................................................................86

2.1. Đối với UBND tỉnh Phú Thọ..................................................................86

2.2. Với Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo ....................86

2.3. Với các trường mầm non........................................................................86

TÀI LIỆU THAM KHẢO...............................................................................88

PHỤ LỤC

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

iv

DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT

Bộ GD& ĐT : Bộ Giáo dục và đào tạo

CB : Cán bộ

CBQL : Cán bộ quản lý

GD& ĐT : Giáo dục và đào tạo

GDMN : Giáo dục mầm non

MG : Mẫu giáo

NHNL : Ngày hội, ngày lễ

UBND : Ủy ban nhân dân

GD : Giáo dục

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

v

DANH MỤC BẢNG

Bảng 2.1. Mức độ nhận thức của CBQL và GV về ý nghĩa tổ chức ngày

hội, ngày lễ trong trường mầm non.................................................40

Bảng 2.2. Mức độ nhận thức của CBQL và GV về mức độ thực hiện mục

tiêu, nội dung chức ngày hội, ngày lễ trong trường mầm non........42

Bảng 2.3. Đánh giá về công tác chuẩn bị và cách thức tổ chức ngày hội,

ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi trong trường mầm non..................45

Bảng 2.4. Bảng tổng hợp mức độ đánh giá thực trạng đảm bảo thực hiện

các yêu cầu khi tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ MG 5 tuổi.........47

Bảng 2.5. Bảng tổng hợp mức độ đánh giá về việc xây dựng kế hoạch

quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của

hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ .......49

Bảng 2.6. Bảng tổng hợp mức độ đánh giá của CBQL và GV về tổ chức

Quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của

Hiệu trưởng ở các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ ...52

Bảng 2.7. Bảng tổng hợp mức độ thực hiện chỉ đạo tổ chức ngày hội, ngày

lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của hiệu trưởng các trường mầm non

trên địa bàn thị xã Phú Thọ .............................................................54

Bảng 2.8. Bảng tổng hợp kết quả khảo sát Công tác quản lý việc kiểm tra,

đánh giá hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của

hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ...........57

Bảng 2.9. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý tổ chức ngày hội, ngày lễ

cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ.......59

Bảng 3.1: Mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lý ....................81

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

vi

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

Biểu đồ 2.1. Tổng hợp mức độ đánh giá về việc xây dựng kế hoạch quản lý

tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của hiệu

trưởng các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ .............50

Biểu đồ 2.2. Tổng hợp mức độ đánh giá của CBQL và GV về tổ chức Quản

lý tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của Hiệu

trưởng ở các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ ..........53

Biểu đồ 2.3. Tổng hợp mức độ thực hiện chỉ đạo tổ chức ngày hội, ngày lễ

cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của hiệu trưởng các trường mầm non

trên địa bàn thị xã Phú Thọ ...........................................................55

Biểu đồ 2.4. Tổng hợp kết quả khảo sát Công tác quản lý việc kiểm tra,

đánh giá hoạt động hội, ngày lễ cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi của

hiệu trưởng các trường mầm non trên địa bàn thị xã Phú Thọ .....58

Biểu đồ 3.1: Mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp quản lý................82

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn

1

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Giáo dục và đào tạo có vị trí, vai trò và nhiệm vụ rất quan trọng trong

tiến trình xây dựng, cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng nhu

cầu phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Báo cáo chính trị tại Đại hội IX của

Đảng đã xác định: Giáo dục đào tạo là một trong những động lực quan trọng,

thúc đẩy sự phát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện phát huy

nguồn nhân lực con người - yếu tố cơ bản để tăng trưởng kinh tế, xã hội nhanh

chóng và bền vững.

Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân

đặt nền móng cơ sở cho việc hình thành và phát triển nhân cách con người mới

Việt Nam đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đổi mới, công nghiệp hóa, hiện đại hóa

đất nước và xu hướng phát triển của thời đại. Các nghị quyết của Đảng về giáo

dục mầm non đều đã xác định rõ vị trí của giáo dục mầm non trong chiến lược

giáo dục và đào tạo con người và đã chỉ ra bước đi thích hợp với khả năng thực

tế của đất nước “Phát triển bậc học Mầm non phù hợp với điều kiện và yêu cầu

của từng nơi, bảo đảm hầu hết trẻ 5 tuổi được học chương trình mẫu giáo 5

tuổi chuẩn bị vào lớp 1”, “Xây dựng hoàn chỉnh và phát triển bậc học Mầm

non cho hầu hết trẻ em trong độ tuổi. Phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các

gia đình”. Nhận thức đúng đắn được vị trí của giáo dục mầm non trong chiến

lược phát triển con người sẽ giúp cho nền giáo dục nước ta phát triển tiến kịp

các nước tiên tiến trong khu vực và trên thế giới.

Vì vậy, một trong những yếu tố đảm bảo chất lượng về Giáo dục mầm

non (GDMN) cũng cần phải đổi mới công tác quản lý cho phù hợp với yêu cầu

đổi mới quản lý Giáo dục (GD) của Đảng và nhà nước. Đổi mới quản lý GD đã

trở thành chiến lược phát triển đang được Đảng và Nhà nước quan tâm. Mục 4

trong Chỉ thị của Ban chấp hành Trung ương về việc xây dựng, nâng cao chất

lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL GD đã nhấn mạnh: “ Đổi mới, nâng cao chất