Quản lí đào tạo theo nhu cầu xã hội

QUAN Li DAO TAO THEO NHU CAU XA HOI

O ThS. H 6 CANH HANH'

Ddo too (DT) ddp ung theo nhu cdu xa hdi

I (NCXH)ld cho truong Idn cOa Ddng vd Nhd

nudc nhdm ddm bdo sinh vISn (SV) td't

nghiep dupc trang bj du kiln thOc vd kf ndng cdn

thilt d l cd ihl Idm vi|c theo dOng trinh dd cOa

bdng cd'p, ndng Iyc nghi nghilp, ddp Ong nhu

cdu cOo xd hdi, cOa noi tilp nhi^n hp Idm vi&c.

Vide chuyin tu DT dya theo khd ndng sSn cd

cOo nhd Irudng sang DT theo NCXH Id mdt trong

nhung chuyin biln quan trpng, co bdn cOa GDEHH

giai doan hiSn nay, phu hpp vdl vi|c chuyin ddi

to kinh t l tdp trung k l hoach hod sang kinh t l ihj

trudng djnh hudng XHCN cOa ddt nudc.

Ddi mdi qudn If gido dye (QLGD) ndi chung

vua Id ddi hdi, vua Id myc ti&u cOa GD td't cd cdc

nudc tr&n ih l gidi. C^ Vigl Nam, trong glol dopn

hien nay, nd dupc coi Id gldl phdp mang Knh

ddt phd nhdm ndng coo chd't lupng GD-DT. Vdn

d l ddt ro Id cdng tdc qudn If ddo too (QLDT)

phdi ddi mdi the ndo de DT ddp Ong dupc NCXH.

Bdn chdt cOa QLDT ddp Ong NCXH Id QL

«cung'' ddp ung «cdu" v l sd lupng, chd't lupng

vd CO cdu, ihudng boo gdm cdc vd'n d l ll@n quan

nhu qudn tri, QL phdt trien chuong trinh DT, QL

chdt lupng DT. Vdn d l DT vd QIDT theo NCXH

dupc quan tdm ddc bi§t ddi vdi nudc la hi#n nay

nhdm ddp Ong ySu cdu hdi nhdp qudc tl tren cdc

Irnh vyc kinh tl , Wioa hpc, GD.

1. QIDT ddp Ong NCXH

- £3ao igo, theo nghTa thdng ihudng. Id Idm

cho trd thdnh ngudi ed ndng Iyc theo nhung tiSu

chudn nhdt Anh. DT Id qud Irinh tdc ddng din

con ngudi nhdm Idm cho con ngudi d6 iTnh hdi

vd ndm vung nhOng tri ihOe, kl ndng, kfxdo mdi

cdch c6 he thdng; chudn bj cho ngudi dd thfch

nghi vdi cudc sdng vd khd ndng nhdn mpt sy phdn

edng lao ddng nhdt djnh, gdp phdn cOo minh

vdo viSc phdt triln xd hdi, duy Iri vd phdt h-lln

nln vdn minh cOa lodi ngudi. V I ea bdn, DT Id

hopt ddng gidng day vd hpc Idp Irong nhd Irudng,

gdn vdl vide GD dpo dOc, nhdn cdch.

- DT ddp dng NCXH Id DT theo yeu cdu cOo

Tap chi filao due s6 286 (fc* a • s/aoia)

thj Irudng loo ddng v l sd lupng, chdt lupng vd

ca cd'u ngdnh nghi. Thj trudng lao ddng Id nhd

nudc, cdc doanh nghiep, cdc tdp thi, cd nhdn cd

sO dyng lao ddng.

- QtDTthyc chdt Id QL qud trinh DT tpi cdc ca

sd DT, nghTa Id thdng qua cdc chOc ndng QL d l

tdc ddng vdo cdc thdnh td cOo qud trinh DT nhdm

dpt myc ti&u, dem Ipi hl^u qud vd ehdt lupng DT.

- QLDT ddp Ong NCXH thye ehdt Id QL «cung"

ddp ung «cdu" lye lupng too ddng xd hdi v l sd

lupng, chd't lupng vd co cdu ngdnh nghi. '

2. Kinh nghi$m trong vd ngodi nudc

Tr6n thi gia, DT theo NCXH dupe thye hiSn Iv

cudi nhung ndm 80 eua thi kl trude; bdt ngudn tu

nhDng thay ddi Idn loo cOo bdi cdnh xd h$i, cOa

bdu Idhdng khf ehung vd cua cdc hS tu tudng khdc

nhau Irong chfnh sdch Idnh tl , xd hdi vd GD. Thdi

dilm thay ddi khdc nhau tuj' mdi nudc vd tuj' hinh

n^u GDDH theo cdc truyin thdng khdc nhau.

Ve mdt If lugn, cdc nghi§n cuu diu cho rdng DT

theo NCXH Id tdi ylu, E^U hpp vdl quy ludt cua

nln Idnh tl ihj trudng, phu hpp vdi xu hudng phdt

triln cOa cdc co sdDT. QLDT iheo NCXH phdi ddm

bdo d l DT ddp ung nhu cdu v l sd lupng, chdt

lupng vd eo edu ngdnh nghi; ddp Ong ySu cdu

vi$e Idm, nhu cdu tuyen dyng cua nhd nudc, doanh

nghi^ vd nhu cdu hpc tpp sudt ddi cua ed nhdn.

Vi vdy, cdc CO sd DT phdi ddi mdi QIDT 10 tuyin

sinh ddu vdo, din qud trinh dpy, hpc vd ddu ra.

Tu do phdi ddi mdi, phdt triln chuong Irinh DT,

ddi mdi cdch td chOc qud trinh DT.

Vi hi/c tl§n, kinh nghi#m cdc nudc Irin thi gidi

eho thdy d l QL idl vi#c DT ddp Ong theo NCXH

cdn tpo mdi tlSn kit chdt chs gluo nhd trudng vd

doanh nghiSp d l phdi hi?p, \\%n kit trong cdc hopt

ddng DT, xdy dyng chuong Irinh, thyc hdnh, thyc

tdp nghi nghlip, ddng gdp kinh phf, tdi chfnh. DT

in^dl chuyin song hlnn thuc DT li'n chi, xdy dyng

chuong trinh hpc theo module vd thudng xuydn

dilu chfnh, cdp nhdt ndi dung, phuong phdp DT.

QLDT theo hudng QL sy thay ddi. Phuong phdp

*Tn«i{C»dSHstfpti9n Bi f^-ViijTta

.•