Thư viện tri thức trực tuyến
Kho tài liệu với 50,000+ tài liệu học thuật
© 2023 Siêu thị PDF - Kho tài liệu học thuật hàng đầu Việt Nam
Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2 ninh bình
Nội dung xem thử
Mô tả chi tiết
1
Nhận thức về nhân cách người cha của trẻ chưa
thành niên phạm pháp trường giáo dưỡng số 2
Ninh Bình
Lê Thu Trà
Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn; Khoa tâm lý học
Chuyên ngành: Tâm lý học; Mã số: 60.31.80
Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Thị Minh Hằng
Năm bảo vệ: 2011
Abstract. Nghiên cứu các vấn đề lý luận và phương pháp luận về nhận thức khái niệm
nhận thức, trẻ vị thành niên phạm pháp (khái niệm, các đặc điểm tâm sinh lý…). Nghiên
cứu nhận thức của trẻ trong trường giáo dưỡng về nhân cách người cha và các yếu tố ảnh
hưởng tại Trường giáo dưỡng số 2 Ninh Bình. Trên cơ sở kết quả nghiên cứu đưa ra một
số gợi ý đối với nhà trường giáo dưỡng, gia đình và đối với các em học sinh trường giáo
dưỡng về việc giáo dục trẻ chưa thành niên phạm pháp.
Keywords. Trẻ vị thành niên; Phạm tội; Nhân cách; Tâm lý học
Content.
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
- Trong những năm gần đây tình hình phạm pháp hình sự nói chung có nhiều diễn biến phức tạp.
Trước tình hình chung đó tội phạm của người chưa thành niên cũng không tách khỏi quy luật
chung của tội phạm hình sự. Diễn biến về tội phạm của người chưa thành niên trong những năm
qua cũng hết sức phức tạp, tăng cả số lượng, tính chất và mức độ nghiêm trọng.
- Trong mỗi gia đình, hình ảnh người cha, người mẹ có tác động mạnh mẽ đến tâm tư, tình cảm
nguyện vọng, suy nghĩ của trẻ, đặc biệt là người cha với nhân cách và phẩm chất của mình có tác
động rất lớn. Quyền uy chỉ có ở người cha là một cơ chế giúp trẻ tự điều chỉnh hành động của
mình.
- Trên thực tế, hiện nay có rất nhiều cá nhân và tổ chức xã hội quan tâm nghiên cứu đến vấn đề gia
đình của trẻ phạm tội, tuy nhiên các nghiên cứu về sự nhìn nhận của trẻ về nhân cách người cha
còn chưa được nghiên cứu nhiều. Trong khi đó, nhận thức của trẻ về nhân cách người cha hết sức
có ý nghĩa bởi đây là yếu tố quyết định mạnh mẽ đến sự hình thành và phát triển nhân cách toàn
diện của trẻ, là cơ sở định hướng cho những hành động của trẻ.
2.Mục đích nghiên cứu