Thư viện tri thức trực tuyến
Kho tài liệu với 50,000+ tài liệu học thuật
© 2023 Siêu thị PDF - Kho tài liệu học thuật hàng đầu Việt Nam

Nghiên cứu và thiết kế trang phục trình diễn ấn tượng lấy cảm hứng từ nghệ thuật múa bóng rỗi trong tín ngưỡng thờ mẫu của người Nam Bộ :Đồ án tốt nghiệp khoa May thời trang
Nội dung xem thử
Mô tả chi tiết
BỘ CÔNG THƯƠNG
ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM
KHOA MAY- THỜI TRANG
⸙⸙⸙
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
“NGHIÊN CỨU VÀ THIẾT KẾ TRANG PHỤC TRÌNH DIỄN
ẤN TƯỢNG LẤY CẢM HỨNG TỪ NGHỆ THUẬT MÚA BÓNG
RỖI TRONG TÍN NGƯỠNG THỜ MẪU CỦA NGƯỜI NAM BỘ”
GVHD: TH.S MAI CẨM TÚ
SVTH: NGUYỄN NHẬT DUY
MSSV: 17100791
LỚP: ĐHTKTR13A
KHÓA: 2017-2021
TP Hồ Chí Minh, Tháng 2, Năm 2021
LỜI CẢM ƠN
Trải qua một thời gian dài học tập tại trường và đồ án tốt nghiệp là môn học cuối
cùng của sinh viên, qua đồ án tốt nghiệp này giúp sinh viên tổng kết lại những kiến thức
đã học trong trường gần 4 năm qua, giúp sinh viên hiểu biết sâu sắc hơn về chuyên ngành
đã học.Được học tập và nghiên cứu tại trường Đại học Công Nghiệp TP HCM là một điều
tự hào và hết sức vinh dự của tôi. Vì trường và đặc biệt là khoa May – Thời trang đã tạo
mọi điều kiện học tập và cơ sở vật chất để tôi có cơ hội theo đuổi ngành mà mình yêu thích.
Trong suốt thời gian theo học tại trường Đại học Công Nghiệp TP HCM, tôi đã
nhận được sự chỉ bảo nhiệt tình từ quý thầy cô, đặc biệt các thầy cô trong bộ môn thiết kế
thời trang. Thầy cô đã truyền đạt cho tôi những kiến thức từ tổng quát đến chuyên môn
cần thiết để bước ra môi trường làm việc thực tế. Nhân đây, tôi xin chân thành gửi lời cám
ơn đến quý thầy cô của trường Đại học Công Nghiệp TP HCM và đặc biệt là quý thầy
trong bộ môn thiết kế thời trang đã hết lòng giúp đỡ cũng như tạo điều kiện thuận lợi cho
tôi tiếp thu kiến thức trong thời gian qua.
Tôi xin chân thành cám ơn, cô Th.s Mai Cẩm Tú đã trực tiếp hướng dẫn và tận tình
góp ý chỉnh sửa những khuyết điểm để tôi có thể hoàn thành đồ án tốt nghiệp đúng theo
thời gian quy định.
Cha mẹ và những người thân trong gia đình đã hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho
tôi trong suốt thời gian qua và đặc biệt trong thời gian bốn năm trên giảng đường đại học.
Với lượng kiến thức còn hạn chế, do vậy không thể tránh khỏi những thiếu sót trong quá
trình làm đồ án, tôi mong nhận được những nhận xét, góp ý quý báu của Thầy Cô và các
bạn để kiến thức của tôi ngày càng hoàn thiện hơn.
Cuối cùng, tôi xin chúc sức khoẻ quý thầy cô trong khoa, đặc biệt là cô Th.s Mai
Cẩm Tú và toàn thể những người thân yêu.
Xin chân thành cảm ơn!
NHẬN XÉT (Của giáo viên hướng dẫn)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
NHẬN XÉT (Của giáo viên phản biện)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU................................................................................................................01
1. Lý do chọn đề tài:..........................................................................................................01
2. Mục tiêu nghiên cứu:.....................................................................................................02
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: ................................................................................02
3.1 Đối tượng nghiên cứu:......................................................................................02
3.2 Phạm vi nghiên cứu: .........................................................................................02
4. Phương pháp nghiên cứu: ..............................................................................................03
5. Kết cấu đồ án: ................................................................................................................03
PHẦN NỘI DUNG ………………………………………………………………………04
CHƯƠNG 1: NGHIÊN CỨU VỀ TÍN NGƯỠNG THỜ MẪU CHÚA XỨ CỦA NGƯỜI
NAM BỘ ………………………………………………………………………………...04
1.1 Khái quát lịch sử: …...……………………………………………………………......04
1.2 Tượng Bà Chúa Xứ: …………………...…………………………………………….05
1.3 Kiến trúc: …………………………………………………………………………….07
1.4 Nghi lễ thờ cúng: …………………………………………………………………….11
1.5 Tiểu kết chương 1: …………………………………………………………………...15
CHƯƠNG 2: NGHIÊN CỨU VỀ NGHỆ THUẬT MÚA BÓNG RỖI………………….16
2.1 Lịch sử ra đời: ………………………………………………………………………. 16
2.2 Bài múa: ……………………………………………………………………………...17
2.3 Trang Phục- Lễ Phục: ………………………………………………………………. 24
2.4 Tiểu kế chương 2: ……………………………………………………………………32
CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ BỘ SƯU TẬP “BÓNG” …………………...............................33
3.1 Ý tưởng: ……………………………………………………………...........................33
3.2 Xây dựng bảng moodboard: …………………………………………………………33
3.3 Khách hàng mục tiêu: ………………………………………………………………. 34
3.3.1 Đặc điểm: …………………………………………………………………...34
3.3.2 Nhu cầu: …………………………………………………………………….34
3.4 Mẫu thiết kế: …………………………………………………………………………34
3.4.1 Mẫu phác thảo: ……………………………………………………………. 34
3.4.2 Mẫu phẳng: …………………………………………………………………43
3.4.3 Mẫu thực hiện: ……………………………………………………………...46
3.5 Giải pháp thiết kế BST: ……………………………………………………………...46
3.5.1 Phom dáng: …………………………………………………………………46
3.5.2 Chất liệu: …………………………………………………………………...47
3.5.3 Màu sắc: …………………………………………………………………….48
3.5.4 Trang trí: ……………………………………………………………………48
3.6 Quy trình thực hiện: …………………………………………………………………49
3.7 Mẫu hoàn thiện: ……………………………………………………………………...54
3.8 Tiểu kết chương 3: …………………………………………………………………...63
KẾT LUẬN ……………………………………………………………………………...64
PHỤ LỤC ……………………………………………………………………………… .65
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………………………… ….66
1
PHẦN MỞ ĐẦU
Đề tài: “Nghiên cứu và thiết kế trang phục trình diễn ấn tượng lấy cảm hứng từ nghệ thuật
múa bóng rỗi trong tín ngưỡng thờ Mẫu của người Nam Bộ”
1. Lý do chọn đề tài:
“Múa bóng rỗi là một nghi lễ gắn liền với tục thờ Mẫu nên nó trước hết thỏa mãn
nhu cầu tâm linh của cộng đồng. Múa hầu bóng thể hiện ước mơ của người dân về
một cuộc sống an bình, khỏe mạnh sung túc qua những lời cầu xin đối với thần thánh
cũng như niềm mong chờ nhận được chút lộc Bà ban. Đó cũng là mong ước hết sức
chính đáng, là khát vọng chân chính của con người muôn thuở. Vì vậy, múa bóng
rỗi chứa đựng giá trị nhân văn sâu sắc” (Trịnh Xuân Thắng).
Dưới góc nhìn của tôi múa bóng rỗi là những hoạt động văn hóa cộng đồng trong
đời sống tâm linh của dân tộc, nó có khả năng kết nối mọi người lại với nhau. Đến với bóng
rỗi mọi người được gặp gỡ, giao lưu trò chuyện, chia sẻ và cùng nhau cộng cảm trong một
niềmmong ước chung, mong ước vể một cuộc sống tương lai tốt đẹp hơn. Đó chính là sợi
dây vô hình gắn kết cộng đồng trong một hoạt động chung, tiếng nói chung. Bóng rỗi Nam
Bộ còn góp phần thể hiện đặc trưng của văn hóa Nam Bộ đó là sự phóng khoáng bao dung,
tính bình dị, sự đa văn hóa...
Ngoài ra, bóng rỗi Nam Bộ còn có chức năng mua vui, giải trí cho thần linh và cũng
là thỏa mãn nhu cầu giải trí cho những người tham dự. Đến với bóng rỗi, mọi người
tạm quên đi những lo toan, bộn bề của cuộc sống để thưởng thức những tiết mục
múa tạp kỹ công phu, điêu luyện, được thăng hóa trong tiếng nhạc, lời hát... Có thể
nói bóng rỗi đã góp phần làm phong phú đời sống tinh thần và đáp ứng nhu cầu thẩm
mỹ và thưởng thức văn hóa nghệ thuật của nhân dân ở thôn ấp xưa kia cũng như hiện nay.
Bóng rỗi ở Nam Bộ cần được tiếp tục bảo tồn và phát huy trong cuộc sống hôm nay.
Bóng rỗi cũng như hầu bóng chứa đựng nhiều giá trị nhưng quá trình vận động trong