Nghiên cứu ứng dụng logic mờ để xây dựng hệ thống hỗ trợ công tác quản lý thi đua ở trường thpt chu văn an tỉnh quảng ngãi

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TÔ HỒNG TRUYỀN

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LOGIC MỜ ĐỂ

XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ CÔNG TÁC

QUẢN LÝ THI ĐUA Ở TRƢỜNG THPT CHU VĂN AN

TỈNH QUẢNG NGÃI

Chuyên ngành: Hệ thống thông tin

Mã số: 60.48.01.04

TÓM TẮT THẠC SĨ HỆ THỐNG THÔNG TIN

Đà Nẵng - Năm 2017

Công trình đƣợc hoàn thành tại

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Trần Quốc Vinh

Phản biện 1: TS. Nguyễn Hoàng Hải

Phản biện 2: PGS.TS Lê Văn Sơn

Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp

thạc sĩ ngành hệ thống thông tin phát triển họp tại Đại học Đà Nẵng

vào ngày 07 tháng 01 năm 2017

Có thể tìm hiểu luận văn tại:

- Trung tâm Học liệu, Đại học Đà Nẵng

1

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Cải cách hành chính nhà nước là một trong những nhiệm vụ

được Đảng và nhà nước ta rất quan tâm. Trong đó công tác thi đua,

khen thưởng có vị trí, ý nghĩa, vai trò quan trọng là động lực thúc đẩy

kinh tế – xã hội phát triển, là biện pháp để người quản lý thực hiện

nhiệm vụ trọng tâm, chính trị của cơ quan đơn vị mình, nhằm khuyến

khích, động viên mọi người hăng hái lập thành tích trong lao động,

sản xuất và công tác.

Mục đích của công tác thi đua, khen thưởng là nhằm động

viên, giáo dục, nêu gương để sau khi được biểu dương, khen thưởng;

tập thể, cá nhân được khen sẽ phát huy tính tích cực trong công việc

được giao; người chưa được khen cũng thấy được trách nhiệm và

nghĩa vụ của mình, cần phải phấn đấu để được ghi nhận trong thời

gian tới.

Trong những năm gần đây, tại các trường THPT ở tỉnh Quảng

Ngãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy và

quản lý ngày càng được áp dụng rộng rãi. Hạ tầng kỹ thuật được đầu

tư, nâng cấp hoàn thiện hơn. Các ứng dụng, cơ sở dữ liệu đã được

xây dựng đưa vào khai thác và sử dụng. Thế nhưng hiệu quả mang lại

từ việc ứng dụng chưa cao, ứng dụng còn thiếu và chưa đồng bộ.

Trong công tác quản lý nói chung và khâu quản lý thi đua, khen

thưởng chưa có sự trợ giúp đáng kể của công nghệ thông tin. Thông

tin phục vụ cho công tác thi đua còn thiếu, dẫn đến việc xử lý công

việc chậm trễ, đôi lúc chưa đạt hiệu quả cao.

Nhận thức được tầm quan trọng của thi đua, khen thưởng, nên

cần phải ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong công tác quản

2

lý để mang lại hiệu quả tốt nhất.

Tuy nhiên hiện nay việc quản lý thông tin về cán bộ, công

chức trong các cơ quan nhà nước nói chung, công tác thi đua, khen

thưởng nói riêng là một bài toán quan trọng và nhạy cảm, nó phục vụ

cho việc quản lý nguồn nhân lực chính sách cán bộ, nhằm giúp lãnh

đạo đưa ra các quyết định khen thưởng cán bộ, công chức. Thế nhưng

công việc này đòi hỏi mất rất nhiều thời gian và phải hoàn thành

đúng thời gian quy định, các tài liệu của công tác này được lưu trữ

trên giấy nên mất nhiều thời gian trong tra cứu, thống kê báo báo.

Hiện nay, trên thị trường cũng đã có những công cụ hỗ trợ

công tác về quản lý thi đua, khen thưởng, nhưng mang tính thương

mại với giá thành cao. Nhà trường không đủ kinh phí để mua, còn

công cụ miễn phí thì không đáp ứng được các tiêu chí thi đua của nhà

trường đã quy định.

Khi xét thi đua, khen thưởng cần phải đánh giá thành tích của

cá nhân trong cơ quan bằng những giá trị định lượng cụ thể, trong đó

có việc theo dõi quá trình công tác và đưa ra nhận xét bằng ngôn ngữ

tự nhiên, nhằm phân tích thông tin từ các câu nhận xét là những ngôn

tự nhiên, ngôn ngữ nói của lãnh đạo cơ quan về thi đua, kết hợp với

logic mờ. Từ đó xây dựng và đưa ra các tập luật quan hệ để cho ra

kết quả thi đua một cách chính xác.

Với đề tài này tôi hy vọng nhà trường sẽ có một công cụ hỗ trợ

đắc lực và hữu hiệu trong công tác quản lý thi đua, khen thưởng.

Xuất phát từ những nhu cầu thực tế nêu trên, cần thiết phải có

công cụ hỗ trợ cho công tác quản lý thi đua cho nhà trường. Qua quá

trình tìm hiểu và nghiên cứa, tôi đã chọn đề tài: “Nghiên cứu ứng

dụng Logic mờ để xây dựng hệ thống hỗ trợ công tác quản lý thi đua

ở trường THPT Chu Văn An tỉnh Quảng Ngãi”.

3

2. Mục tiêu và nhiệm vụ đề tài

2.1. Mục tiêu

Đề tài tập trung nghiên cứu ứng dụng logic mờ để xây dựng hệ

thống hỗ trợ công tác quản lý thi đua ở trường THPT Chu Văn An tỉnh

Quảng Ngãi, nhằm đưa ra phương án để cải cách thủ tục hành chính

trong công tác quản lý thi đua một cách khoa học và tối ưu nhất.

2.2. Nhiệm vụ

Để đạt được mục tiêu trên đề tài tập trung vào các nhiệm vụ cụ

thể như sau:

- Phân tích tiêu chí thi đua của cơ quan, luật thi đua, văn bản

hướng dẫn thi đua, các hình thức thi đua, danh hiệu thi đua.

- Tìm hiểu lôgic mờ và ứng dụng nó để xây dựng hệ thống hỗ

trợ công tác quản lý thi đua ở trường THPT Chu Văn An.

- Phân tích và đánh giá kết quả đạt được khi thực hiện hệ thống

đối với các bộ dữ liệu thử đơn giản.

- Tìm kiếm dữ liệu nhanh chóng và chính xác.

- Cho phép tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, đưa

ra những kết quả đánh giá chính xác.

- Khai thác công tác quản lý thi đua có kết hợp logic mờ trong

việc phân tích thu thập thông tin để xây dựng thành những tập luật

quan hệ.

- Triển khai thực nghiệm với bộ dữ liệu xét thi đua ở trường

THPT Chu Văn An tỉnh Quảng Ngãi.

3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu

3.1. Đối tượng nghiên cứu

- Qui trình thủ tục hành chính tại cơ quan, các văn bản pháp

quy của nhà nước.

- Tập mờ các kỹ thuật để đưa ra các luật mờ.

4

3.2. Phạm vi nghiên cứu

- Xây dựng mẫu thu thập thông tin cá nhân tại trường THPT

Chu Văn An từ năm học 2015-2016.

- Nghiên cứu logic mờ để xây dựng tập luật quan hệ từ những

thông tin mờ, từ đó đưa ra những kết quả hỗ trợ cho công tác quản lý

thi đua.

4. Phƣơng pháp nghiên cứu

4.1. Phương pháp nghiên cứu tài liệu

- Nghiên cứu tài liệu, ngôn ngữ và công nghệ liên quan.

- Tổng hợp các tài liệu về logic mờ liên quan đến công tác thi

đua, khen thưởng để đưa ra các tập luật.

- Tìm hiểu văn bản hành chính liên quan, các văn bản luật và

tổ chức hoạt động thực tế tại đơn vị.

4.2. Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm

- Phân tích và thiết kế hệ thống hỗ trợ công tác quản lý thi đua

theo quy trình xây dựng ứng dụng phần mềm.

- Xây dựng hệ thống hỗ trợ công tác quản lý thi đua kết hợp

logic mờ.

- Thử nghiệm hệ thống và đánh giá kết quả đạt được dựa trên

bộ dữ liệu thực tế tại trường THPT Chu Văn An tỉnh Quảng Ngãi.

5. Mục đích và ý nghĩa của đề tài

5.1. Mục đích của đề tài

Xây dựng công cụ hỗ trợ công tác quản lý thi đua ở trường

THPT Chu Văn An.

5.2. Ý nghĩa của đề tài

Kết quả của đề tài là xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý công tác

thi đua dễ sử dụng, có tính tùy biến cao, đáp ứng tốt nhu cầu của

người dùng.

6. Kết quả dự kiến

5

- Nhận thức đầy đủ về thế mạnh của logic mờ trong việc giải

quyết các bài toán tối ưu.

- Đề ra được giải pháp và ứng dụng logic mờ vào việc giải

quyết bài toán quản lý thi đua.

- Xây dựng hệ thống nhằm phục vụ cho việc quản lý công tác

thi đua trường THPT Chu Văn An.

7. Bố cục luận văn

Sau phần mở đầu, giới thiệu,…nội dung chính của luận văn

được chia làm 3 chương như sau:

Chƣơng 1: Cơ sở lý thuyết và phƣơng pháp luận về công

tác quản lý thi đua.

- Giới thiệu nội dung về phương pháp thi đua.

-Cơ sở thu thập thông tin.

- Nghiên cứu logic mờ.

Chƣơng 2: Giải pháp áp dụng logic mờ để xét thi đua.

- Giới thiệu bài toán quản lý trong thi đua.

- Phân tích phương pháp thu thập thông tin.

- Xây dựng các tập luật mờ.

-Biểu đồ luồng dữ liệu.

-Mô tả thuật toán

Chƣơng 3: Cài đặt và triển khai thực nghiệm.

- Đặc tả một số chức năng.

-Mô tả giao diện chính.

-Thực nghiệm.

6

CHƢƠNG 1

CƠ SỞ LÝ THUYẾT

1.1. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ THI ĐUA, KHEN THƢỞNG

1.1.1. Khái niệm thi đua

Thi đua là một hiện tượng khách quan, là quy luật phát triển tất

yếu trong quá trình lao động hợp tác của con người. Ở đâu có hợp tác

lao động thì ở đó nảy sinh thi đua.

1.1.2. Khái niệm khen thƣởng

Khen là sự nhận xét đánh giá tốt về một con người nào đó; tổ

chức nào đó, về cái gì, việc gì đó với ý nghĩa hài lòng. Còn thưởng là

tặng cho bằng hiện vật, tiền,... Khen thưởng là hình thức ghi nhận

công lao, thành tích của Nhà nước bằng quyết định của cơ quan có

thẩm quyền do luật định. Như vậy khen thưởng là một vấn đề thuộc

phạm trù khoa học xã hội

1.1.3. Mối quan hệ giữa thi đua và khen thƣởng

Thi đua và khen thưởng luôn quan hệ chặt chẽ và tác động lẫn

nhau. Mối quan hệ đó biểu hiện: Thi đua là động lực thúc đẩy cá nhân

và cộng đồng hoàn thành nhiệmvụ. Khen thưởng vừa là kết quả, vừa

là yếu tố thúc đẩy phong trào thi đua phát triển.

1.2. QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN

THƢỞNG

Thi đua, khen thưởng là lĩnh vực hoạt động của xã hội cần có sự

quảnlýcủanhà nước.

1.3. MÔ HÌNH THI ĐUA

1.3.1. Danh hiệu thi đua

1. Danh hiệu thi đua đối với cá nhân

2. Danh hiệu thi đua đối với tập thể

7

1.3.2. Các hình thức khen thƣởng

1.3.3. Căn cứ xét tặng danh hiệu thi đua, khen thƣởng

Căn cứ xét tặng danh hiệu thi đua dựa vào:

a) Phong trào thi đua.

b) Đăng ký tham gia thi đua.

c) Thành tích thi đua.

1.4. CƠ SỞ THU THẬP THÔNG TIN

Trong công tác quản lý thi đua, công việc phân tích, thu thập

thông tin phục vụ cho quá trình quản lý có vai trò quan trọng quyết

đinh đến kết quả thi đua, tính chính xác và sự công bằng. Cơ sở để

thu thập thông tin cho đề tài là:

1.4.1. Luật thi đua, khen thƣởng

Luật số 15/2003/QH11, ban hành ngày 26 tháng 11 năm 2003.

Luật số 47/2005/QH11 Sửa đổi bổ sung một số điều của luật thi đua

khen thưởng ban hành ngày 26 tháng 11 năm 2003.

1.4.2. Văn bản hƣớng dẫn các cấp

1.4.3. Tiêu chuẩn thi đua của cơ quan

Dựa vào nội qui cơ quan để đánh giá việc thực hiện của cá

nhân và tập thể.

1.4.4. Hồ sơ quản lý nhân sự

Hồ sơ quản lý nhân sự gồm danh sách CB, GV, CNV, ngành

đào tạo, môn giảng dạy, ngày vào ngành, bảng lương, ngày quyết

định nâng lương, thành tích thi đua đã đạt được.

1.5. TẬP HỢP CỔ ĐIỂN VÀ TẬP HỢP MỜ

Để nghiên cứu và xây dựng các tập luật mờ hỗ trợ công tác thi

đua, tôi đã tìm hiểu và nghiên cứu về các lĩnh vực sau:

1.5.1. Tập hợp cổ điển

a. Các khái niệm