Nghiên cứu giải pháp đáp ứng chuẩn đầu ra tiếng anh cho sinh viên Viễn thông không chuyên trường Đại học Thương Mại

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI

-----***-----

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA

TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN

TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI

Mã số: CS20 – 48

Chủ nhiệm đề tài: ThS.Trần Anh Thƣ

Thành viên tham gia: ThS.Phạm Thị Phƣợng

Hà Nội, tháng 03 năm 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI

-----***-----

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG

NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA

TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN

TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI

Mã số: CS20 – 48

Chủ nhiệm đề tài: ThS.Trần Anh Thƣ

Thành viên tham gia: ThS.Phạm Thị Phƣợng

Xác nhận của Trƣờng Đại học Thƣơng mại Chủ nhiệm đề tài

ThS.Trần Anh Thƣ

Hà Nội, tháng 03 năm 2021

i

LỜI CẢM ƠN

Nhóm tác giả xin gửi lời cảm ơn trân trọng tới Ban giám hiệu, Phòng Quản lý

Khoa học và Khoa Tiếng Anh trường đại học Thương Mại đã cho phép chúng tôi thực

hiện đề tài khoa học này.

Nhóm tác giả cũng xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong Khoa tiếng

Anh đã nhiệt tình giúp đỡ và tạo điều kiện để chúng tôi hoàn thành đề tài khoa học một

cách tốt nhất.

Nhóm tác giả xin đặc biệt cảm ơn ThS. Đinh Thị Hà, bộ môn Tin học, vì sự hỗ

trợ nhiệt tình và những lời khuyên rất quý báu trong quá trình xử lý dữ liệu.

Nhóm tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn đến các em sinh viên đã tham gia trả lời

phiếu câu hỏi, qua đó cung cấp thông tin giúp chúng tôi thực hiện đề tài của mình theo

đúng kế hoạch đã đề ra.

Xin chân thành cảm ơn!

ii

TÓM LƢỢC

Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếng Anh là một trong những tiêu

chí bắt buộc để đánh giá kết quả của sinh viên sau bốn năm học tại các trường đại học.

Tuy nhiên, có một thực tế là rất nhiều sinh viên đã gặp khó khăn trong việc đáp ứng

chuẩn đầu ra tiếng Anh. Với mục đích tìm hiểu những giải pháp đáp ứng chuẩn đầu ra

tiếng Anh cho sinh viên không chuyên trường Đại học Thương mại, nghiên cứu này đã

được thực hiện. Nghiên cứu được tiến hành bằng phương pháp điều tra bảng hỏi phát

cho 250 sinh viên năm thứ tư tại các chuyên ngành thuộc khối không chuyên tiếng Anh

và phỏng vấn các giáo viên cũng như nhà quản lý tại trường Đại học Thương mại. Kết

quả điều tra cho thấy thực trạng học tiếng Anh và những khó khăn trong việc học tiếng

Anh để đạt chuẩn đầu ra của sinh viên không chuyên trường Đại học Thương mại.

Những khó khăn này xuất phát chủ yếu từ ba khía cạnh: sinh viên, giáo viên và nhà

trường. Từ đó, nghiên cứu đưa ra các giải pháp giúp sinh viên không chuyên tích lũy đủ

kiến thức và kỹ năng để đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh.

iii

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN ..................................................................................................................i

TÓM LƢỢC....................................................................................................................ii

MỤC LỤC ......................................................................................................................iii

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................... v

DANH MỤC HÌNH ẢNH VÀ BẢNG BIỂU...............................................................vi

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU...................................................................vii

PHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1

1. Tính cấp thiết của đề tài............................................................................................ 1

2. Tổng quan nghiên cứu đề tài..................................................................................... 2

3. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 7

4. Đối tượng nghiên cứu ............................................................................................... 7

5. Phạm vi nghiên cứu .................................................................................................. 7

6. Kết cấu của đề tài...................................................................................................... 8

CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ................................................................................... 9

1.1. Lý thuyết về chuẩn đầu ra tiếng Anh..................................................................... 9

1.2. Những khó khăn trong việc đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh ..................................... 11

1.2.1. Những khó khăn liên quan đến người học .................................................... 12

1.2.2. Những khó khăn liên quan đến người dạy .................................................... 13

1.2.3. Những khó khăn liên quan đến nhà quản lý.................................................. 15

1.3. Các dạng bài kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Anh............................................ 16

1.4. Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chuẩn đầu ra tiếng Anh ..................... 20

1.5. Quy định của trường Đại học Thương mại về chuẩn đầu ra tiếng Anh .............. 21

CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ....................................................... 23

2.1. Bối cảnh nghiên cứu ............................................................................................ 23

2.2. Khách thể nghiên cứu .......................................................................................... 25

2.3. Công cụ thu thập dữ liệu...................................................................................... 25

2.4. Quy trình thu thập và xử lý dữ liệu...................................................................... 26

CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU................................................................... 33

3.1. Kết quả từ phiếu điều tra...................................................................................... 33

3.1.1. Kiểm định thang đo bằng Cronbach Alpha................................................... 33

3.1.2. Phân tích phân tố khám phá EFA.................................................................. 34

3.1.3. Kết quả kiểm định tương quan Pearson giữa biến độc lập và biến phụ thuộc... 38

iv

3.1.4. Kết quả phân tích hồi quy ............................................................................. 39

3.1.5. Thực trạng học tiếng Anh của sinh viên không chuyên trường Đại học

Thương mại ............................................................................................................. 41

3.1.6. Những khó khăn trong việc học tiếng Anh để đạt chuẩn đầu ra của sinh viên

không chuyên trường Đại học Thương mại ............................................................ 43

3.2. Kết quả từ phỏng vấn........................................................................................... 44

3.2.1. Nhận xét về chương trình học tiếng Anh dành cho đối tượng sinh viên không

chuyên ..................................................................................................................... 44

3.2.2. Các phương pháp dạy học được áp dụng để dạy đối tượng sinh viên không

chuyên ..................................................................................................................... 44

3.2.3. Nhận xét về động lực và thái độ học tập của sinh viên................................. 44

3.2.4. Những khó khăn sinh viên gặp phải trong việc đáp ứng chuẩn đầu ra tiếng

Anh của trường........................................................................................................ 45

3.2.5. Một số kiến nghị của các giáo viên............................................................... 45

CHƢƠNG 4: GIẢI PHÁP ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA TIẾNG ANH

CHO SINH VIÊN ......................................................................................................... 47

4.1. Giải pháp nâng cao thái độ học tập của sinh viên................................................ 47

4.2. Giải pháp nâng cao tần suất luyện tập tiếng Anh cho sinh viên.......................... 49

4.3. Đề xuất cho nghiên cứu khác............................................................................... 53

KẾT LUẬN ................................................................................................................... 54

TÀI LIỆU THAM KHẢO............................................................................................ 55

PHỤ LỤC ...................................................................................................................... 59

PHIẾU ĐIỀU TRA....................................................................................................... 59

CÂU HỎI PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN....................................................................... 64

THUYẾT MINH ĐỀ TÀI

SẢN PHẨM CỦA ĐỀ TÀI

v

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

CEFR Khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung của Châu Âu

EFL English as a Foreign Language – Tiếng Anh như ngoại ngữ

L1 ngôn ngữ mẹ đẻ

L2 ngôn ngữ thứ hai/ngoại ngữ

THPT Trung học phổ thông

TMU Trường Đại học Thương mại

GV giáo viên

SV sinh viên

TA tiếng Anh

TV tiếng Việt

vi

DANH MỤC HÌNH ẢNH VÀ BẢNG BIỂU

Hình ảnh/Bảng biểu Trang

Hình 1.1. Mô hình học ngôn ngữ thứ hai của Spolsky (1989) 21

Bảng 1.1. Các dạng bài kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Anh phổ

biến 27

Bảng 1.2. Các chứng chỉ quốc tế Tiếng Anh tương đương trình độ

bậc 3/6 (theo Quyết định số 979/QĐ-ĐHTM) 31

Bảng 1.3. Các chứng chỉ quốc tế Tiếng Anh tương đương trình độ

bậc 3/6 (theo Quyết định số 1459/QĐ-ĐHTM) 32

Bảng 2.1. Danh sách các biến 38

Bảng 3.1. Tổng hợp giá trị Alpha của thang đo và các biến bị loại 44

Bảng 3.2. Ma trận tải 45

Bảng 3.3. Các nhóm nhân tố mới và biến đại diện mới 47

Bảng 3.4. Kiểm định Pearson 48

Bảng 3.5. Phân tích hồi quy 49

Biểu đồ 3.1. Thời gian sinh viên sử dụng để học tiếng Anh 52

vii

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƢỜNG ĐẠI HỌC THƢƠNG MẠI

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƢỜNG

1. Thông tin chung:

- Tên đề tài: Nghiên cứu giải pháp đáp ứng chuẩn đầu ra tiếng Anh cho sinh viên

không chuyên trường Đại học Thương mại

- Mã số: CS20 - 48

- Chủ nhiệm: ThS. Trần Anh Thư

- Cơ quan chủ trì: Trường Đại học Thương mại

- Thời gian thực hiện: 7 tháng (từ 30/08/2020 đến 30/03/3021)

2. Mục đích:

Nghiên cứu thực hiện với mục đích tìm hiểu những giải pháp đáp ứng chuẩn đầu ra

tiếng Anh cho sinh viên không chuyên trường Đại học Thương mại.

Mục tiêu cụ thể là tìm hiểu:

- chuẩn đầu ra tiếng Anh tại trường Đại học Thương mại

- thực trạng học tiếng Anh của sinh viên không chuyên trường Đại học Thương mại

- những khó khăn trong việc học tiếng Anh để đạt chuẩn đầu ra của sinh viên không

chuyên trường Đại học Thương mại

- những khó khăn có tác động nhiều nhất đến kết quả học tiếng Anh của sinh viên

không chuyên

- các giải pháp giúp sinh viên không chuyên tích lũy đủ kiến thức và kỹ năng để đạt

chuẩn đầu ra tiếng Anh

3. Tính mới và sáng tạo:

Từ trước đến nay, các nghiên cứu trên thế giới về chuẩn đầu ra tiếng Anh thường

tập trung vào những khó khăn người học ngoại ngữ nói chung gặp phải hay những

thách thức trong quá trình dạy và học ngoại ngữ. Còn trong nước, một số nghiên cứu đã