Nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

MẠC VĂN HOÀNG

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN,

GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG,

ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN HÀ QUẢNG,

TỈNH CAO BẰNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THÁI NGUYÊN - 2018

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

MẠC VĂN HOÀNG

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN,

GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG,

ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HUYỆN HÀ QUẢNG,

TỈNH CAO BẰNG

Ngành: LL&PPDH Bộ môn Lý luận Chính trị

Mã ngành: 8.14.01.11

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN HỮU TOÀN

THÁI NGUYÊN - 2018

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan những số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là

trung thực chưa hề được sử dụng và công bố ở bất kỳ công trình nào khác.

Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận văn đều

được xác định rõ nguồn gốc.

Thái nguyên, ngày 16 tháng 4 năm 2018

Tác giả

Mạc Văn Hoàng

ii

LỜI CẢM ƠN

Để hoàn thiện luận văn “Nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục

học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ,

đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng” trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết

ơn sâu sắc với TS Nguyễn Hữu Toàn, người đã tận tình hướng dẫn tạo mọi điều

kiện thuận lợi cho tôi nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.

Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo Khoa Giáo dục Chính trị,

phòng Đào tạo và đặc biệt là các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy các

chuyên đề của toàn khóa học đã tạo mọi điều kiện, đóng góp ý kiến cho tôi

trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn.

Tôi cũng xin chân trọng cảm ơn tới Khoa Giáo dục Chính trị, phòng

Đào tạo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện,

giúp đỡ, góp ý cho tôi trong quá trình hoàn thành luận văn.

Tôi xin cảm ơn tất cả các anh, chị bạn bè cùng học đã động viên,

giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn.

Tác giả luận văn

Mạc Văn Hoàng

iii

MỤC LỤC

Lời cam đoan..............................................................................................i

Lời cảm ơn ................................................................................................ii

Mục lục ....................................................................................................iii

Danh mục viết tắt......................................................................................iv

Danh mục các bảng.................................................................................... v

MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 1

1. Lý do chọn đề tài............................................................................................ 1

2. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 4

3. Nhiệm vụ nghiên cứu..................................................................................... 4

4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................ 5

5. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 5

6. Những đóng góp mới của đề tài.................................................................... 5

7. Kết cấu của đề tài........................................................................................... 6

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT

LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀM

THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH ........ 7

1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu của đề tài .............................................. 7

1.1.1. Các công trình nghiên cứu về tư tưởng, tấm gương Hồ Chí Minh của các

học giả nước ngoài.............................................................................................. 7

1.1.2. Các công trình nghiên cứu về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ...... 10

1.1.3. Các công trình nghiên cứu về việc học tập và làm theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh....................................................................................... 12

1.1.4. Các công trình nghiên cứu về học tập và làm theo tư tưởng, đạo

đức, phong cách Hồ Chí Minh ........................................................................ 15

1.2. Lý luận chung của việc nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục

học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh .............. 17

1.2.1. Khái quát về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ............... 17

iv

1.2.2. Nội dung của việc nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục học

tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh .......................... 34

Kết luận chương 1.............................................................................................. 47

Chương 2: THỰC TRẠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYÊN

TRUYỀN, GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG,

ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG

VIÊN HUYỆN HÀ QUẢNG, TỈNH CAO BẰNG - NHỮNG VẤN ĐỀ

ĐẶT RA ............................................................................................................ 48

2.1. Khái quát chung về huyện Hà Quảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên

huyện Hà Quảng ............................................................................................... 48

2.1.1. Khái quát chung về huyện hà Quảng ................................................... 48

2.1.2. Khái quát chung về đội ngũ cán bộ, đảng viên huyện Hà Quảng............... 50

2.2. Thực trạng nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục học tập và làm

theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ, đảng

viên huyện Hà Quảng ........................................................................................ 52

2.2.1. Công tác triển khai thực hiện việc tuyên truyền, giáo dục học tập và

làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ,

đảng viên huyện Hà Quảng ............................................................................... 52

2.2.2. Chất lượng tuyên truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo

đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Hà Quảng............ 60

2.3. Những vấn đề đặt ra đối với việc nâng cao chất lượng tuyên truyền,

giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

cho đội ngũ cán bộ, đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng...................... 71

Kết luận chương 2.............................................................................................. 75

Chương 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG

TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG,

ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, ĐẢNG

VIÊN HUYỆN HÀ QUẢNG, TỈNH CAO BẰNG........................................... 77

v

3.1. Nguyên tắc đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng tuyên truyền,

giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí

Minh cho cán bộ, đảng viên huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng .................... 77

3.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền, giáo dục học

tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ,

đảng viên huyện Hà Quảng trong thời gian tới ................................................. 79

3.2.1. Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy đảng đối với việc

tuyên truyền giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân.......................... 79

3.2.2. Đẩy mạnh tính tự giác học tập và tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh của cán bộ, đảng viên, quần chúng...... 80

3.2.3. Vận dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức, phương pháp trong thực hiện

đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh......... 81

3.2.4. Đẩy mạnh xây dựng và nhân rộng điển hình tiên tiến trong học tập và

làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ..................................... 83

3.2.5. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát của tổ chức đảng, phát huy

vai trò giám sát của tổ chức quần chúng trong thực hiện học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.................................................... 84

3.3. Khảo nghiệm tính khả thi của các giải pháp .............................................. 86

3.3.1. Khách thể điều tra.................................................................................... 86

3.3.2. Kết quả khảo nghiệm các giải pháp......................................................... 87

Kết luận chương 3.............................................................................................. 90

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ................................................................. 91

TÀI LIỆU THAM KHẢO............................................................................... 96

PHỤ LỤC

iv

DANH MỤC VIẾT TẮT

BC : Báo cáo

BCĐ : Ban Chỉ đạo

BTG : Ban Tuyên giáo

BTGHU : Ban Tuyên giáo Huyện ủy

BTGTU : Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy

BTGTW : Ban Tuyên giáo Trung ương

CP : Chính phủ

CT : Chỉ thị

CV : Công văn

ĐTNCS : Đoàn Thanh niên Cộng sản

HD : Hướng dẫn

HĐND : Hội đồng nhân dân

HU : Huyện ủy

KH : Kế hoạch

NĐ : Nghị định

NQ : Nghị quyết

Nxb : Nhà xuất bản

QĐ : Quyết định

TTg : Thủ tướng

TU : Tỉnh ủy

TW : Trung ương

THPT : Trung học phổ thông

UBND : Ủy ban nhân dân

v

DANH MỤC BẢNG BIỂU

Bảng 2.1. Nhận thức của cán bộ, đảng viên - là chủ thể tuyên truyền về tầm

quan trọng của việc tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,

phong cách Hồ Chí Minh tại huyện Hà Quảng .................................. 61

Bảng 2.2. Các phương pháp, hình thức tuyên truyền, giáo dục học tập và làm

theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng

viên huyện Hà Quảng......................................................................... 62

Bảng 2.3. Đánh giá của chủ thể tuyên truyền về chất lượng tổ chức tuyên

truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong

cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên ở huyện Hà Quảng ........... 63

Bảng 2.4. Đánh giá của đối tượng được tuyên truyền về chất lượng tổ chức

tuyên truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,

phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên ở huyện Hà

Quảng................................................................................................. 64

Bảng 2.5. Các yếu tố tác động tới chất lượng tuyên truyền, giáo dục học tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán

bộ, đảng viên huyện Hà Quảng.......................................................... 65

Bảng 3.1. Khách thể điều tra ............................................................................. 86

Bảng 3.2. Kết quả khảo nghiệm các giải pháp nâng cao chất lượng học tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh................ 87

1

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Với mỗi người dân Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn là biểu

tượng ngời sáng về đạo đức cách mạng, tấm gương hy sinh, hiến dâng trọn

đời cho sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc; hết lòng, hết sức

phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân. Người không chỉ đấu tranh, mưu cầu

cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân, mà còn để lại cho các thế hệ

mai sau một di sản tinh thần vô cùng quý báu, đó là tư tưởng Hồ Chí Minh,

đạo đức Hồ Chí Minh, phong cách Hồ Chí Minh và Thời đại Hồ Chí Minh.

Tuy nhiên hiện nay, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ

Chí Minh còn có những hạn chế, chưa có được sức lan truyền mạnh mẽ

trong quần chúng nhân dân. Bên cạnh đó, hiện nay các thế lực thù địch sử

dụng nhiều âm mưu, thủ đoạn ra sức chống phá Cách mạng Việt nam. Để

phủ nhận nền tảng tư tưởng của Đảng, chúng ra sức xuyên tạc các giá trị

cốt lõi của chủ nghĩa Mác - Lênin, kết hợp tuyên truyền quan điểm xuyên

tạc, bóp méo sự thật nhằm phủ nhận tư tưởng Hồ Chí Minh, đối lập tư

tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lênin, phủ nhận vai trò lãnh đạo

của Đảng và Nhà nước, hòng xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa.

Nhằm tiếp tục nâng cao nhận thức ngày càng sâu sắc hơn những nội

dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí

Minh; làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người thật sự trở thành

nền tảng tinh thần vững chắc của đời sống xã hội, xây dựng văn hóa, con

người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và bảo vệ vững chắc

Tổ quốc, năm 2005, Bộ chính trị khóa IX đã quyết định làm điểm việc tổ

chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”. Trên cơ sở kết quả việc làm điểm, ngày 7-11-2006, Bộ chính trị

khóa X ban hành Chỉ thị 06-CT/TW về tổ chức cuộc vận động “Học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

2

Đại hội Đảng lần thứ XI yêu cầu đưa việc học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài

của cán bộ, đảng viên, của các chi bộ, tổ chức đảng và các tầng lớp nhân

dân. Thực hiện Nghị quyết Đại hội XI, ngày 14-5-2011, Bộ Chính trị đã

ban hành Chỉ thị 03-CT/TW về “Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo

tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Sau 5 năm thực hiện, Chỉ thị số 03-

CT/TW đã đạt được kết quả bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực

hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội XI của Đảng và Nghị quyết Trung ương

4 khoá XI “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”.

Đại hội XII của Đảng tiếp tục khẳng định “đẩy mạnh việc học tập và

làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; coi đó là công việc

thường xuyên của các tổ chức Đảng, các cấp chính quyền, các tổ chức

chính trị - xã hội, địa phương, đơn vị gắn với chống suy thoái về tư tưởng

chính trị, đạo đức, lối sống và những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong nội bộ”. Mục đích, yêu cầu của việc tiếp tục đẩy mạnh việc học

tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được xác định

cao hơn, phạm vi rộng hơn so với Chỉ thị 06-CT/TW và Chỉ thị 03-CT/TW.

Trong đó, nhấn mạnh, chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống,

nhất là về tư tưởng chính trị và các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong nội bộ; góp phần xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh về

chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức.

Lần đầu tiên trong Văn kiện Đại hội XII của Đảng khẳng định xây

dựng Đảng trong sạch, vững mạnh không chỉ về chính trị, tư tưởng, tổ

chức, mà còn nhấn mạnh xây dựng Đảng về đạo đức. Đây cũng là lần đầu

tiên “phong cách Hồ Chí Minh” được nhấn mạnh chính thức trong văn kiện

Đại hội Đảng. Ngày 15-5-2016, Bộ Chính trị khóa XII đã ban hành Chỉ thị

05 về “Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh”, với trọng tâm là học tập và làm theo phong cách, tác phong

3

Hồ Chí Minh về: dân chủ, nêu gương, quần chúng, khoa học, nói đi đôi với

làm.., với mục tiêu tạo động lực mới trong việc đổi mới phong cách, tác

phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu các

cấp, các ngành.

Thực tiễn tại huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng trong những năm qua,

việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 03-

CT/TW của Bộ Chính trị (khóa XI) và Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị

(khóa XII) đã có những kết quả nhất định, có những đóng góp đáng khích

lệ vào sự phát triển kinh tế - xã hội, chăm lo đời sống nhân dân, thực hiện

các nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, đối ngoại, xây dựng Đảng, xây dựng hệ

thống chính trị trên địa bàn của huyện. Tuy nhiên, bên cạnh kết quả đạt

được vẫn còn có những hạn chế cần khắc phục. Hiệu quả của công tác

tuyên truyền chưa cao, chưa trở thành việc làm thường xuyên, chưa thành ý

thức tự giác của không ít tổ chức đảng, cơ quan, địa phương, đơn vị và một

bộ phận cán bộ, đảng viên.

Để tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng bộ

huyện Hà Quảng, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp công

nghiệp hóa, hiện đại hóa tại địa phương vì mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh,

dân chủ, công bằng, văn minh”, đòi hỏi cần phải đẩy mạnh việc học tập và

làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05-

CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo

đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Đồng thời, để việc học tập và làm theo tư

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực sự có hiệu quả, có ý nghĩa thiết

thực và đi sâu vào đời sống quần chúng nhân dân yêu cầu đặt ra là phải nâng

cao chất lượng công tác tuyên truyền, giáo dục học tập và làm theo tư tưởng,

đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán bộ, nhân viên và đông đảo quần

chúng nhân dân trên địa bàn huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng.