Một số tiêu chí đánh giá, xếp loại đạo đức học sinh phổ thông trong bối cảnh hiện nay

vl tUAN OlAO DM< . P»Y H»C

Miir s i TIEU GHi OIINH GIA, XtP LOAI DAO DflC HOG SINH PHD THONG

TRONG BOI CANH HIE N NAY

Bpo ^Oc Id mdt hinh thdi ^ thOe xd hdi, Id tdp

hpp nhiJng nguydn tdc, quy tdc, chudn myc

xd hdi, nhdm didu chfnti, ddnh gid (DG) cdch

i>ng xO cuo con ngudi trong quon h| vdl nhau vd

quan h| vdl xd hdi; dupc thyc hi|n t>di nllm Hn

cd nhdn, hvyIn ihdng vd sOc mgnh cOo du ludn

xd hdi￾f thdc dgo ddc Id todn bd nhiJng quan ni|m

v l thi|n, dc, tdt, xdu, luong tdm, h-dch nhl|m,

hpnh phOe, edng bdng, danh dy, Idng tg h-png,

udc mo, '^ ehf, tf hrdng... vd nhiJng quy tdc DG,

dilu chfnh hdnh vi ung xu giOo cd nhdn vd xd

hdi, gliJa ed nhdn vdi ed nhdn hXHig xd hdi. Dpo

dOc mang Hnh lich sO, dupc dilu ehinh cDng vdl

sy f^dt triln cOa xd hdi theo nhiJng tidu chudn,

nguydn tdc, dupc du ludn xd hdi thi>a nhdn, quy

dfnh hdnh vl, quan h$ cOo con ngudi ddi vdl nhau

vd ddi vdl xd hdi.

Qua cdc glal dopn Ijch si>, nhiJng gid h-j dpo

dOc cOo con ngudi Vidt Nam nhu: «Ldngyiu nudc

ndng ndn, ^chftg cudng ddn tdc; Hnh thdn dodn

kit, y thuc c^ng ddng gdn kit cd nhdn - gia dinh

- Idng xa - td qudc; Idng nhdn dl, khoan dung,

trgng nghTa tinh, dgo If; ddc tfnh dn cO, sdng

tgo trong lao ddng; tlnh ti trong dng xu, gidn dj

Irong Idl sing' (1) diu dupe edc thlh | Vl|t Nam

k l thOo vd phdt huy, bd sung nhiJng ndi dung

mdi. Trong tidl cdnh hl^n nay, d l ddp ung nhiJng

ydu cdu eOa glol dopn cdch mpng mdi, con ngudi

Vi|t Nam phdi: *C6 tlnh thdn viu nude, tg cudng

ddn 1^, phin ddu vl d^ l0p adn f^c vd ch(7 nghTa

xa hii, ed y ehf vuon lin di dua ddt nude modi

Ididl nghia ndn Igc h0u, dodn l^t vdl nhdn ddn

ihi gldl trong sg nghl^ ddu tranh vl hda binh,

d0c l0p ddn Idc, ddn thOvdtlinb^ xd h^l; Cd f

ihdc t^p thi, dodn kit, phin diu vl k/l fch chung;

Cd Idl dng Idnh mgnh, nip dng vdn minh, can

kl$m, trung thyc, nhdn nghTa, tdn trgng Id cuong

phip nude, quy udc cOa c^ng ddng; cd f thOc

bdo vi vd cdi lhl$n mdi trudng sinh thdi; Lao

Q PGS. TS. NGUYEN LUCfNG BANG '

d^ng chdm ehf vdl luong tdm nghi nghlip, cd Is

thu^t, sdng tgo, ndng suit eao vl k/l fch cOa bdn

thdn, gia dinh, fdp mi vd xd hdi; Thudng xuydn

hgc Idp, ndng cao hiiu blit, hinh dd dwyin rndn,

trinh d? thim mTvd thi Igc' (2).

Trdn CO sd nhiJng tidu chf v l dgo dtk eOa con

ngudi mdi md Ddng Cdng sdn Vllt Nam dd djnh

hudng, Bd GD-DT dS cy thi hda nhiJng ndi dung

dd bdng cdc thdng tu, quy ^nh, quy oi l chl dgo

edc hvdng tilu hpc, hung hpc co sd (THCS), Irung

hpc phd thdng {\HF\) xdo lopi hpnh kilm hpc

sinh (HS) theo nhiJng chudn myc klidc nhau. Ddt

vdl HS tilu hpc, gido vidn (GV) DG dgo dOc HS

dya vdo kit qud rdn luy|n dpo dOc vd kr ndng

sdng qua vide thyc hidn 5 nhidm vy:

«1. Thgc hlin ddy do vd t^ k^ qud hge t0p;

didp hdnh n^l quy nhd hvdng; dl hgc diu vd

dung gid; glO gin sdch vdvdad dOng hgc Idp.

2. Hiiu ihdo vdl dia mg, dng bd; Idnh hgng,

IS phip vdl thdy gido, cd gido, nhdn vlin vd

ngudi Idn tuil; dodn k^, thuong yiu, glOp dd

bgn bi vd ngudi ed hodn cdnh md khdn.

3. Rin luyin ihdn ihi, giOgin v$ sinh cd nhdn.

4. Tham glo ede hogt d^ing tdp thi hong vd

ngodi gid 1^ Idp; glO gin, bdo v^ tdi sdn nai

cdng c^ng; tham gia cdc hopf d^ng bdo vi md/

hvdng; thgc hlin kdt h/an todn glao thing.

5. Gdp phdn bdo vivdf^thuyhuy^lh^

cOa nhd trudng vd dia phuong' (3). ^

Dya h-dn nhiJng Hdu ^ f dd, GV xIp hpnh

kilm HS vdo cudi Id I vd cudi ndm hpc theo 2

k>gi: Tht/c hlin ddy do v6 thgc hlin <hua ddy S.

TO dd, GV cd k l hogch phdi hpp vdl glo dinh dl

cd gldl phdp gido dye HS. Tuy nhidn, cdch xIp

lopi HS nhu h-dn vfin chung c^ung, khdng sdt vdi

thyc tiln cOo hodn cdnh h>ng HSvd chua cd Idc

dyng sOa chija, ^nh hudng cho HS rdn tuydn,

phdn ddu.

# .

•liMiiawkvcViit

lap chi Blao due s6 28 6 (u a . g/aom