Một số điểm cần lưu ý khi dạy - học các loại bài học trong sách giáo khoa địa lí lớp 11 chương trình Trung học phổ thông

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI DẠY- HỌC CÁC LOẠI BÀI HỌC TRONG

SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ

THÔNG

Nguyễn Thị Minh Nguyệt

*

Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên- Đại học Thái Nguyên

TÓM TẮT

Trong sự phát triển chung của giáo dục thế giới, giáo dục nước ta cũng đã và đang

tiếp tục đổi mới về nội dung và phương pháp giáo dục, đào tạo. Trên thực tế, việc

đổi mới nội dung được thực hiện thông qua việc biên soạn lại chương trình, sách

giáo khoa phổ thông mới từ lớp 6 đến lớp 12, trong đó có môn địa lí. Trong hệ

thống chương trình Đ ịa lí phổ thông, nội dung sách giáo khoa lớp 11 rất phong

phú, đa dạng bao gồm các kiến thức Địa lí tự nhiên, Địa lý KTXH của nhiều quốc

gia và lãnh thổ trên thế giới, song được giảng dạy với thời lượng không nhiều

(1tiết/tuần đối với ban cơ bản). Do đó , cần nghiên cứu kĩ các lo ại bài học, lựa

chọn các phương pháp, các phương tiện dạy học phù hợp nhằm đạt hiệu quả tốt và

toàn diện.

Từ khóa: Sách giáo khoa địa lý lớp 11, đổi mới phương pháp giảng dạy.

*

Trong chương trình giáo dục phổ thông,

Địa lí được đưa vào giảng dạy ở các

trường phổ thông từ lớp 6 đến lớp 12 nhằm

mục đích trang bị cho học sinh những kiến

thức cơ bản về khoa học Địa Lí, cũng như

vận dụng những kiến thức đ ó vào cuộc

sống để biết cách ứng xử với môi trường tự

nhiên và xã hội, đồng thời đáp ứng được

yêu cầu phát triển của đất nước, xu thế của

1. ĐẶT VẤN ĐỀ

Mục tiêu giáo dục của nước ta hiện nay

cũng như các nước trên thế giới là không

dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức cho

học sinh (HS) những tri thức và kỹ năng

của loài người đã được tích luỹ trước đây,

mà đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng

cho người học những khả năng, năng lực

sáng tạo. Để đạt được mục tiêu đó trong

quá trình DẠY - HỌC, người giáo viên

(GV) phải luôn quan tâm chú ý, tạo điều

kiện cho học sinh phát huy được tính tích

cực, chủ động, tự lực trong việc tiếp thu

kiến thức, rèn luyện kỹ năng và khả năng

sáng tạo.

* Nguyễn Thị Minh Nguyệt, Tel:0988686257

,Khoa Địa lý – Trường ĐH Sư phạm - ĐHTN

thời đại. Từ những năm 90 của thế kỷ XX

trở lại đây, cùng với việc đổi mới, chương

trình đào tạo, sách giáo khoa Địa Lí ở cấp

trung học phổ thông (THPT) bám sát

những định hướng của cải cách giáo dục,

vì vậy việc đổi mới phương pháp dạy học

cũng có sự thay đổi phù hợp.

Trong hệ thống chương trình Địa lí phổ

thông, nội dung chương trình môn địa lí

lớp 11 rất phong phú, đa dạng, bao gồm

các kiến thức Địa lí tự nhiên, Địa lý kinh

tế- xã hội của nhiều quốc gia và lãnh thổ

trên thế giới, song được giảng dạy với thời

lượng không nhiều (1tiết/tuần đối với ban

cơ bản). Do đó, cần nghiên cứu kĩ các loại

bài học, lựa chọn các phương pháp, các

phương tiện dạy học phù hợp nhằm đạt

hiệu quả tối ưu và toàn diện.

2. CÁC LOẠI BÀI HỌC TRONG SÁCH

GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 11- CHƯƠNG

TRÌNH THPT

Khái niệm bài học

Có thể hiểu khái niệm bài học theo một số

cách sau: (1) Là hình thức tổ chức dạy học;

(2) Là đơn vị của nội dung học vấn; (3) Là

một đoạn của quá trình dạy học thu gọn