(Luận án tiến sĩ) Thực trạng và giải pháp phát triển phong trào Thể dục thể thao quần chúng của

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH

VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO

NGUYỄN HỮU TOÁN

HÀ NỘI - 2018

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH

VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO

NGUYỄN HỮU TOÁN

Tên ngành: Giáo dục học

Mã ngành: 9140101

Cán bộ hướng dẫn khoa học:

Hƣớng dẫn 1: TS. Nguyễn Thế Truyền

Hƣớng dẫn 2: TS. Vũ Đức Văn

HÀ NỘI - 2018

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của

riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực

và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào.

Tác giả luận án

Nguyễn Hữu Toán

MỤC LỤC

Trang

Trang bìa

Trang phụ bìa

Lời cam đoan

Mục lục

Danh mục các ký hiệu, chữ viết tắt

Danh mục các bảng, sơ đồ, biểu đồ có trong luận án

ĐẶT VẤN ĐỀ 1

CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU 5

1.1. Quan điểm đƣờng lối của Đảng và Nhà nƣớc về phát triển

TDTT quần chúng trong thời kỳ đổi mới 5

1.2. Một số vấn đề lý luận chung về xã hội hóa TDTT 8

1.2.1. Khái niệm và lý luận của xã hội hóa 8

1.2.2. Khái niệm xã hội hóa thể dục, thể thao theo đƣờng lối của

Đảng 10

1.2.3. Cơ sở lý luận chung về giải pháp 14

1.3. Quan điểm phát triển TDTT quần chúng theo định hƣớng xã

hội hóa 17

1.3.1. Khái niệm về thể thao quần chúng 17

1.3.2. Một số thuật ngữ trong TDTT quần chúng 18

1.3.3. Mục tiêu và nội dung phát triển thể thao quần chúng theo

định hƣớng xã hội hóa 20

1.3.4. Thiết chế, thể chế TDTT quần chúng 29

1.4. Công tác TDTT quần chúng của thành phố Hải Phòng theo

định hƣớng XHH trong giai đoạn hiện nay

31

1.4.1. Đặc điểm kinh tế, văn hóa, xã hội thành phố Hải Phòng 31

1.4.2. Một số vấn đề cơ bản về TDTT của thành phố Hải Phòng

theo định hƣớng XHH 32

1.5. Những công trình nghiên cứu có liên quan 34

CHƢƠNG 2: ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 41

2.1. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu 41

2.1.1. Đối tƣợng nghiên cứu 41

2.1.2. Phạm vi nghiên cứu 41

2.1.3. Địa điểm nghiên cứu 41

2.1.4. Cơ quan phối hợp nghiên cứu 41

2.2. Phƣơng pháp nghiên cứu 42

2.2.1. Phƣơng pháp tổng hợp và phân tích tài liệu 42

2.2.2. Phƣơng pháp phỏng vấn tọa đàm 43

2.2.3. Phƣơng pháp quan sát 44

2.2.4. Phƣơng pháp điều tra 44

2.2.5. Phƣơng pháp phân tích SWOT 45

2.2.6. Phƣơng pháp thực nghiệm 46

2.2.7. Phƣơng pháp toán học thống kê 46

2.3. Tổ chức nghiên cứu 47

CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 48

3.1. Thực trạng về phong trào TDTT quần chúng của thành phố

Hải Phòng 48

3.1.1. Thực trạng về sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, Chính quyền

đối với công tác TDTT ở cơ sở 48

3.1.2. Thực trạng phát triển TDTT quần chúng của thành phố Hải

Phòng 51

3.1.3. Thực trạng về công tác GDTC và thể thao trƣờng học của

thành phố Hải Phòng 65

3.1.4. Công tác xã hội hóa TDTT quần chúng của thành phố Hải

Phòng 72

3.1.5. Triển vọng phát triển phong trào TDTT quần chúng ở

thành phố Hải Phòng theo định hƣớng XHH 77

3.1.6. Bàn luận về thực trạng phát triển phong trào TDTT quần

chúng của thành phố Hải Phòng theo định hƣớng XHH 80

3.2. Nghiên cứu lựa chọn các giải pháp phát triển phong trào TDTT

quần chúng của thành phố Hải Phòng theo định hƣớng XHH 94

3.2.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn của các giải pháp phát triển

TDTT quần chúng của thành phố Hải Phòng theo định hƣớng XHH 94

3.2.2. Nguyên tắc lựa chọn giải pháp 97

3.2.3. Cách tiếp cận để xác định các giải pháp 100

3.2.4. Chọn lựa giải pháp phát triển phong trào TDTT quần chúng

của thành phố Hải Phòng theo định hƣớng XHH 101

3.2.5. Cách thức triển khai các giải pháp đƣợc lựa chọn nhằm

phát triển phong trào TTQC của thành phố Hải Phòng theo định hƣớng

XHH 103

3.2.6. Bàn luận về lựa chọn giải pháp nhằm phát triển phong trào

TDTT quần chúng của thành phố Hải Phòng theo định hƣớng XHH 123

3.3. Ứng dụng các giải pháp và kết quả phát triển phong trào TDTT

quần chúng của huyện Kiến Thụy 127

3.3.1. Cơ sở lý luận 127

3.3.2. Cơ sở thực tiễn 128

3.3.3. Đề xuất các giải pháp nhằm phát triển phong trào TDTT

quần chúng tại huyện Kiến Thụy, Thành phố Hải Phòng 129

3.3.4. Tổ chức thực nghiệm 130

3.3.5. Kết quả thực nghiệm ứng dụng các giải pháp đƣợc lựa chọn

tại huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng 131

3.3.6. Bàn luận về kết quả đạt đƣợc trong quá trình ứng dụng giải

pháp nhằm phát triển phong trào TDTT quần chúng của thành phố Hải

Phòng theo định hƣớng XHH 155

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 165

KẾT LUẬN 165

KIẾN NGHỊ 166

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN

LUẬN ÁN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN

BVHTTDL : Bộ văn hóa Thể thao & Du lịch

CBGV, CNV : Cán bộ giáo viên, công nhân viên

CLB TDTT : Câu lạc bộ thể dục thể thao

CLB TDTT CS : Câu lạc bộ Thể dục, thể thao cơ sở

CNH, HĐH : Công nghiệp hóa, hiện đại hóa

CTV : Công tác viên

ĐBSH : Đồng bằng Sông Hồng

GDTC : Giáo dục thể chất

HDV : Hƣớng dẫn viên

HSSV : Học sinh, sinh viên

NLĐ : Ngƣời lao động

QLNN : Quản lý nhà nƣớc

TDDS : Thể dục dƣỡng sinh

TDTT : Thể dục, thể thao

TNV : Tình nguyện viên

TT : Trọng tài

UBND : Ủy ban nhân dân

VHTT : Văn hóa thông tin

VH,TT&DL : Văn hóa thể thao và du lịch

XHH : Xã hội hóa

XHH TDTT : Xã hội hóa thể dục thể thao

DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ CÓ TRONG LUẬN ÁN

Thế loại Số Tiêu đề Trang

Bảng

3.1

Thực trạng sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, Chính

quyền đối với công tác TDTT cơ sở (n = 224)

50

3.2

Thực trạng phát triển TDTT quần chúng của thành

phố Hải Phòng năm 2014

52

3.3

Chỉ số phát triển Thể dục thể thao quần chúng của

thành phố Hải Phòng giai đoạn từ năm 2010 đến

năm 2014

53

3.4

Công tác TDTT quần chúng các quận, huyện trên

địa bàn thành phố Hải Phòng năm 2014

55

3.5

Quỹ đất và các công trình thể thao cơ bản cấp

quận huyện, thành phố Hải Phòng năm 2014

57

3.6

Thống kê thiết chế văn hóa, thể thao cấp Quận,

Huyện, Xã, Phƣờng, Thị trấn, thành phố Hải

Phòng (tính đến ngày 30/12 năm 2014)

59

3.7

Chỉ tiêu phát triển thể thao cho mọi ngƣời của

thành phố Hải Phòng giai đoạn từ năm 2015 đến

năm 2020

62

3.8

Thống kê số liệu học sinh và các trƣờng THPT,

THCS, tiểu học thành phố Hải Phòng có hoạt

động thể thao ngoại khóa, năm 2014

67

3.9

Hiện trạng sinh viên các trƣờng Đại học khu vực

Hải Phòng tham gia hoạt động TDTT ngoại khoá

năm 2014.

Sau

trang 70

3.10.

Hiện trạng giáo viên và cơ sở vật chất đảm bảo

cho hoạt động ngoại khoá trong các trƣờng Đại

học thuộc khu vực Hải Phòng năm 2014

Sau

trang 70

3.11

Kết quả phỏng vấn các chuyên gia về lựa chọn

những giải pháp nhằm phát triển phong trào TDTT

xã, thị trấn của thành phố Hải Phòng (n = 80)

101

3.12

Xã hội hóa hoạt động TDTT quần chúng cơ sở (n

= 80)

114

3.13

Xác định đơn vị, tổ chức đầu tƣ về sân bãi tập luyện

(n = 80)

118

3.14

Kinh phí hàng năm cần cho hoạt động TDTT cơ

sở (n = 80)

119

3.15

Bảng xây dựng mạng lƣới hƣớng dẫn viên, công

tác viên, trọng tài nhà tài trợ cho công tác TDTT

cơ sở (n = 80)

121

3.16

Kết quả phỏng vấn các chuyên gia về lựa chọn

những giải pháp nhằm phát triển phong trào TDTT

huyện Kiến Thụy, thành phố Hải Phòng (n = 80)

129

3.17

Bảng đánh giá phong trào TDTT quần chúng tại

thị trấn Núi Đối, xã Thụy Hƣơng, xã Tú Sơn,

huyện Kiến Thụy, Hải Phòng TTN

131

3.18

So sánh hiệu quả phát triển TDTT cơ sở tại xã thị

trấn Núi Đối, huyện Kiến Thụy trƣớc và sau thực

nghiệm

135

3.19

So sánh hiệu quả phát triển TDTT cơ sở tại xã

Thụy Hƣơng, huyện Kiến Thụy trƣớc và sau ứng

dụng giải pháp

139

3.20

So sánh hiệu quả phát triển TDTT cơ sở tại xã Tú

Sơn, huyện Kiến Thụy trƣớc và sau ứng dụng giải

pháp

143

3.21

So sánh hiệu quả phát triển TDTT cơ sở tại trƣờng

THPT Nguyễn Đức Cảnh, huyện Kiến Thụy trƣớc

và sau ứng dụng giải pháp

146

3.22

Kết quả ứng dụng các giải pháp phát triển phong

trào TDTT quần chúng của huyện Kiến Thụy sau

thực nghiệm

Sau trang

146

3.23

Kết quả ứng dụng các giải pháp phát triển phong

trào TDTT quần chúng của huyện Kiến Thụy theo

các chỉ số và môn thể thao thế mạnh sau thực

nghiệm

Sau trang

146

3.24

Kết quả ứng dụng các giải pháp phát triển phong

trào TDTT quần chúng của huyện Kiến Thụy huy

động tài chính và cơ sở vật chất theo tinh thần xã

hội hóa sau thực nghiệm

148

3.25

Bảng tổng hợp so sánh hiệu quả phát triển TDTT

cơ sở tại 2 xã, 1 thị trấn huyện Kiến Thụy trƣớc và

sau ứng dụng giải pháp

149

Sơ đồ 3.1.

Kết quả phân tích SWOT về TDTT quần chúng ở

thành phố Hải Phòng 78

1

ĐẶT VẤN ĐỀ

Thể dục thể thao (TDTT) quần chúng là một bộ phận của nền TDTT Việt

Nam, hoạt động tập luyện mang tính tự nguyện của đông đảo nhân dân với nội

dung và hình thức đa dạng, tuỳ theo hứng thú, nhu cầu, nguyện vọng và điều

kiện của từng cá nhân. TDTT quần chúng có nhiều hình thức tổ chức đa dạng

nhƣ các hội TDTT, gia đình TDTT, câu lạc bộ TDTT theo đối tƣợng và địa bàn

dân cƣ (câu lạc bộ sức khỏe ngoài trời, câu lạc bộ TDTT của ngƣời khuyết tật,

câu lạc bộ TDTT xã, phƣờng, câu lạc bộ thể thao trƣờng học...). Hình thức hoạt

động của TDTT quần chúng cũng rất phong phú nhƣ: thi đấu các môn thể thao

của các đối tƣợng, các độ tuổi khác nhau, nhằm nâng cao sức khỏe và cổ vũ

động viên phong trào tập luyện; biểu diễn TDTT trong những dịp lễ hội, các

hình thức tập luyện TDTT mang tính chất phục vụ nghề nghiệp nhƣ: thể dục sản

xuất, thể dục bổ trợ nghề nghiệp, TDTT mang tính chất giải trí, nghỉ ngơi hồi

phục, thể dục dƣỡng sinh, thể dục chữa bệnh ...

Công tác TDTT đã và đang giữ vai trò to lớn trong việc bảo vệ, tăng

cƣờng sức khỏe, phát triển và hoàn thiện thể chất nhân dân, góp phần tích cực

vào quá trình bồi dƣỡng và phát triển nguồn nhân lực, xây dựng đời sống văn

hoá tinh thần phong phú, lối sống lành mạnh nhằm thực hiện mục tiêu: "Dân

giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh". Vì vậy, phát triển sâu,

rộng TDTT quần chúng là quan điểm chỉ đạo của Đảng ta đối với nền TDTT

Việt Nam cả trong những năm trƣớc mắt và lâu dài.

Tuy nhiên, đến nay công tác TDTT quần chúng của nƣớc ta còn nhiều hạn

chế, số ngƣời tham gia tập luyện TDTT còn ít, cơ sở vật chất TDTT còn thiếu

thốn, lạc hậu, nhiều trƣờng học, địa bàn dân cƣ không có sân bãi tập luyện; đội

ngũ cán bộ TDTT còn thiếu và yếu cả về chuyên môn và năng lực điều hành;

phƣơng thức quản lí TDTT chƣa theo kịp tiến trình đổi mới, còn ỷ lại vào sự bao

cấp của nhà nƣớc, chƣa khai thác đƣợc những tiềm năng của xã hội để phát triển

TDTT. Đây là một vấn đề bất cập của xu hƣớng phát triển TDTT cần đƣợc quan

tâm giải quyết.

2

Những năm qua, ngành TDTT đã đƣợc Chính phủ cho phép phối hợp tổ

chức triển khai thực hiện đề án xã hội hóa TDTT (XHH TDTT) trên phạm vi cả

nƣớc. Theo đó, những nội dung và biện pháp lớn mang tính định hƣớng và mô

hình chung để vận dụng cho các cấp, các ngành đƣợc xác định, hoạt động TDTT

quần chúng đã có sự tăng trƣởng và thu đƣợc kết quả bƣớc đầu song thực tế

chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu đặt ra của xã hội và của nhân dân. TDTT quần

chúng chƣa thực sự đến tận cơ sở và trở thành thói quen tự nguyện, tự giác của

mỗi ngƣời.

Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX 2001 , lần thứ X (2006),

lần thứ XI 2011 nhằm đƣa đất nƣớc ta phát triển nhanh và vững chắc trên con

đƣờng công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế đòi hỏi đất nƣớc có

nguồn lực con ngƣời h t tri n cao v trí tuệ, cư ng tr ng v th chất, trong

s ng v đạo đức, phong ph v tâm h n” [43], [46],[47].

Đại hội IX của Đảng nhấn mạnh một trong những vấn đề cơ bản của

TDTT trong thời kì mới là y mạnh hoạt động TDTT, nâng cao th trạng và

t m v c của con ngư i Việt am h t tri n phong trào TDTT qu n ch ng với

mạng lưới c s rộng h p”[43]. Điểm đặc biệt quan trọng trong sự chỉ đạo của

Đảng thời gian này là đ y mạnh XHH các hoạt động TDTT và quan tâm đến

phong trào tập luyện của quần chúng nhân theo Nghị quyết số: 2198NQ-TTg,

ngày 3/12/2010 , về việc phê duyệt Chiến lƣợc phát triển thể dục, thể thao Việt

Nam đến năm 2020. “ àm cho m i ngư i dân x , phư ng và th trấn được

hư ng th và tham gia c c hoạt động văn h a TDTT tăng cư ng sức h e, g p

ph n xây dựng con ngư i Việt am ph t tri n toàn diện cả v trí tuệ và th chất,

ph c v lao động sản xuất, công t c, học tập, g p ph n n đ nh, gi gìn an ninh

chính tr và đ y l i tệ nạn x hội” [29 . Những chủ trƣơng chính sách lớn của

Đảng về công tác TDTT mang tính chiến lƣợc quốc gia là góp phần nâng cao

tầm vóc và cải tạo nòi giống tiếp tục đƣợc Bộ chính trị khóa XI xác định một

cách cụ thể bằng nghị quyết 08-NQ/TW ngày 01/12/2011, V tăng cư ng sự

l nh đạo của ảng, tạo bước phát tri n mạnh mẽ v TDTT đến năm 2020”[48].

3

Điều đó cho thấy vai trò, vị trí của các cơ sở TDTT ở xã, phƣờng, thị trấn,

trƣờng học, cơ quan, doanh nghiệp là vô c ng quan trọng bởi đó là một bộ phận

cấu tạo nền tảng của sự nghiệp TDTT. Hiện nay hệ thống cơ sở TDTT ở xã,

phƣờng, trƣờng học và công nhân lao động phát triển không ổn định, thiếu đồng

bộ do rất nhiều nguyên nhân, trong đó có chủ trƣơng XHH.

Trong những năm vừa qua, phong trào TDTT thành phố Hải Phòng đã đạt

đƣợc những kết quả rất đáng khích lệ, tiếp tục khẳng định vị thế của địa phƣơng

đứng trong tốp đầu của TDTT nƣớc ta. Theo đánh giá của Sở VH, TT thành phố,

công tác TDTT quần chúng của thành phố đã đạt đƣợc nhiều thành tích quan trọng,

tiêu biểu nhƣ: phòng trào TDTT quần chúng tiếp tục ổn định, phát triển sâu rộng,

từng bƣớc nâng cao chất lƣợng tổ chức, thu hút đƣợc đông đảo các cấp, các ngành

và quần chúng nhân dân tham gia.

Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện XHH TDTT của thành phố Hải Phòng

vẫn còn nhiều khó khăn, vƣớng mắc và tồn tại, hạn chế đó là: Nhận thức về XHH

TDTT ở một bộ phận cán bộ, nhân dân còn chƣa đầy đủ, quy mô XHH TDTT còn

hạn hẹp, TDTT quần chúng chƣa thực sự đến tận cơ sở và trở thành thói quen tự

nguyện, tự giác của mỗi ngƣời do vậy chƣa tƣơng xứng với tiềm năng và chƣa huy

động đƣợc các nguồn lực để phát triển rộng rãi phong trào ở cơ sở. Công tác chỉ

đạo, điều hành, triển khai thực hiện chủ trƣơng XHH TDTT ở một số đơn vị cơ sở

còn lúng túng; cơ chế chính sách chƣa đồng bộ, thiếu và chậm hƣớng dẫn cụ thể,

đội ngũ cán bộ còn thiếu và yếu, chất lƣợng và hiệu quả hoạt động chƣa cao;

không khai thác hết công suất cơ sở vật chất đã đầu tƣ; mức độ phát triển XHH

TDTT còn thấp ở khu vực ngoại thành và v ng xa, v ng khó khăn.

Từ các tiếp cận trên chúng tôi lựa chọn đề tài: “Thực trạng và giải pháp

phát triển phong trào thể thao quần chúng của thành phố Hải phòng theo

định hướng xã hội hóa”. Kết quả của đề tài sẽ là một trong những cơ sở lý luận

khoa học và thực tiễn, trực tiếp phục vụ cho thực hiện chiến lƣợc phát triển

TDTT đến năm 2020 của Chính phủ cũng nhƣ góp phần vào sự phát triển du lịch,

kinh tế - xã hội Việt Nam.

4

Mục đích nghiên cứu:

Mục đích nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở đánh giá thực trạng phong

trào thể thao quần chúng của thành phố Hải Phòng, để lựa chọn và ứng dụng

một số giải pháp thích hợp có tính khả thi, nhằm phát triển sâu rộng phong trào

thể thao quần chúng của thành phố trong giai đoạn hiện nay.

Mục tiêu nghiên cứu:

Để giải quyết mục đích của đề tài các mục tiêu sau đây đƣợc đặt ra:

1. Thực trạng công tác TDTT quần chúng của thành phố Hải Phòng:

Công tác Thể dục, thể thao quần chúng;

Công tác GDTC và thể thao trƣờng học;

Sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy và chính quyền đối với công tác TDTT

quần chúng.

2. Nghiên cứu lựa chọn các giải pháp phát triển phong trào TDTT quần

chúng của thành phố Hải Phòng theo tinh thần XHH:

Cơ sở lý luận và thực tiễn để lựa chọn các giải pháp;

Nội dung của các giải pháp

3. Ứng dụng và thực nghiệm các giải pháp đƣợc lựa chọn nhằm phát triển

phong trào TDTT quần chúng của thành phố Hải Phòng:

Địa điểm và đối tƣợng thực nghiệm (huyện Kiến Thụy gồm 2 xã, 1 thị

trấn và 1 trƣờng THPT);

Những kết quả đạt đƣợc sau khi ứng dụng các giải pháp.

Giả thuyết của đề tài:

Phong trào TDTT quần chúng của thành phố Hải Phòng có chiều hƣớng

tốt, đáp ứng yêu cầu mới về phát triển TDTT quần chúng. Tuy nhiên, chất lƣợng

phong trào TDTT quần chúng còn nhiều hạn chế. Một trong những nguyên nhân

cơ bản ảnh hƣởng đến sự phát triển phong trào TDTT quần chúng của thành

phố Hải Phòng là chƣa có những giải pháp khoa học, việc lựa chọn đúng các

giải pháp phát triển phong trào TDTT quần chúng phù hợp với điều kiện thực

tiễn ở thành phố Hải Phòng theo tinh thần xã hội hóa có hiệu quả thì sẽ góp phần

phát triển vững chắc phong trào thể thao cơ sở theo đúng kỳ vọng của thành phố,

đạt đƣợc mục tiêu chiến lƣợc về TDTT mà Đảng và Nhà nƣớc đã đề ra.

5

CHƢƠNG 1

TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU

1.1. Quan điểm đƣờng lối của Đảng và Nhà nƣớc về phát triển TDTT

quần chúng trong thời kỳ đổi mới

Bƣớc vào thời kỳ đổi mới đất nƣớc, vấn đề chu n bị nguồn nhân lực phục

vụ cho sự nghiệp CNH, HĐH là một yêu cầu khách quan và bức thiết. Đảng và

Nhà nƣớc đã ban hành nhiều chủ trƣơng, chính sách phát triển con ngƣời Việt

Nam. Lĩnh vực TDTT là một trong lĩnh vực đƣợc Đảng và Nhà nƣớc đặc biệt

quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo. Trong nhiều văn kiện của Đảng: Chỉ thị số 36/CT￾TW ngày 24/3/1994 của ban Bí thƣ Trung ƣơng; Nghị quyết số 05- NQ/TW

ngày 16/7/1998 của Ban Chấp hành Trung ƣơng khóa VIII; Đảng cộng sản Việt

Nam 2001 , Văn kiện Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ IX; Đảng cộng sản

Việt Nam 2006 , Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X; Đảng cộng sản

Việt Nam 2011 , Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X1. [40], [42],

[43] [46], [47] và các chỉ thị của Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng: Nghị quyết

08-NQ/TW ngày 01/12/2011 của Bộ chính trị về tăng cƣờng sự lãnh đạo của

Đảng, tạo bƣớc phát triển mạnh mẽ về thể dục, thể thao đến năm 2020: Chỉ thị

số 17-CT/TW (2002) của Ban Bí thƣ, Nghị quyết số 08-NQ/TW (2011) của Bộ

Chính trị...[9], [45].

Đƣờng lối TDTT của Đảng cộng sản Việt Nam không chỉ định hƣớng và

chỉ đạo chung mà còn định hƣớng, chỉ đạo toàn diện các lĩnh vực của nền thể

thao Cách mạng. Các nghị quyết của Đảng là những quan điểm, chủ trƣơng,

mục tiêu, phƣơng hƣớng, nhiệm vụ và giải pháp chính yếu để phát triển TDTT ở

nƣớc ta, vì “Dân cư ng, nước th nh” nhƣ lời dạy của Bác Hồ, cụ thể là:

Chỉ thị số 36-CT/TW, ngày 24/3/1994 của Ban Bí thƣ khóa VII đã xác

định quan điểm phát triển TDTT Việt Nam phải giữ gìn phát huy bản sắc văn

hóa truyền thống của dân tộc, tiếp thu có chọn lọc những thành tựu hiện đại của

thế giới về TDTT. Chỉ thị đề ra mục tiêu cơ bản, trƣớc mắt về TDTT là: kiện