(Luận Án Tiến Sĩ) Phòng, Chống “Tự Diễn Biến”, “Tự Chuyển Hóa” Trong Đội Ngũ Cán Bộ, Công Chức Cấp

O V O T O ỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA

HỒ CHÍ MINH

Ọ V ỆN O V TU N TRU ỀN

TRẦN HẢI HÀ

PHÒNG, CHỐNG “TỰ DIỄN BIẾN”, “TỰ CHUYỂN ÓA”

TRONG ĐỘ NGŨ N Ộ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ

CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

LUẬN ÁN TIẾN SĨ K OA ỌC CHÍNH TRỊ

HÀ NỘI - 2020

O V O T O ỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA

HỒ CHÍ MINH

Ọ V ỆN O V TU N TRU ỀN

TRẦN HẢI HÀ

PHÒNG, CHỐNG “TỰ DIỄN BIẾN”, “TỰ CHUYỂN ÓA”

TRONG ĐỘ NGŨ N Ộ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ

CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

Ngành: Chính trị học

Chuyên ngành: ông tác tƣ tƣởng

Mã số: 9 31 02 01

LUẬN ÁN TIẾN SĨ K OA ỌC CHÍNH TRỊ

Ngƣời hƣớng dẫn khoa học:

1. PGS, TS. TRƢƠNG NGỌC NAM

2. TS. LƢƠNG NGỌ VĨN

HÀ NỘI - 2020

i

DAN MỤ Ữ V ẾT TẮT

TT CHỮ VIẾT ĐẦ ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT

1 Cán bộ, công chức CB, CC

2 Chủ nghĩa xã hội CNXH

3 “Diễn biến hòa bình” DBHB

4 Mặt trận Tổ quốc MTTQ

5 Ngân sách Nhà nước NSNN

6 Xã hội chủ nghĩa XHCN

ii

MỤC LỤC

MỞ ẦU ........................................................................................................... 1

hương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU L ÊN QUAN ẾN

LUẬN ÁN ......................................................................................................... 8

1.1. ác công trình nghiên cứu về “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội

ngũ cán bộ, công chức................................................................................... 8

1.2. ác công trình nghiên cứu về phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong đội ngũ cán bộ, công chức ........................................................ 14

1.3. Khái quát kết quả nghiên cứu và những vấn đề đặt ra cần giải quyết....25

Tiểu kết chương 1............................................................................................ 28

hương 2: N ỮNG VẤN Ề LÝ LUẬN VỀ PHÒNG, CHỐN “TỰ DIỄN

BIỄN”,“TỰ CHUYỂN ÓA” TRON N Ũ N , CÔNG CHỨC

CẤP XÃ .......................................................................................................... 29

2.1. Quan niệm, nguồn gốc và biểu hiện của “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã ............................................. 29

2.2. Phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ cán bộ,

công chức cấp xã......................................................................................... 45

Tiểu kết chương 2............................................................................................ 55

hương 3: P ÕN , ỐN “TỰ DIỄN BIẾN”, “TỰ CHUYỂN ÓA”

TRON N Ũ N , CÔNG CHỨC CẤP XÃ THU C CÁC

HUYỆN CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - THỰC TR NG, NGUYÊN

NHÂN VÀ NHỮNG VẤN Ề ẶT RA ....................................................... 56

3.1. Tổng quan tình hình kinh tế - xã hội và đội ngũ cán bộ, công chức cấp

xã thuộc các huyện của Thành phố ồ hí Minh....................................... 56

3.2. Thực trạng phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ

cán bộ, công chức cấp xã thuộc các huyện của Thành phố ồ hí Minh...... 64

3.3. Nguyên nhân và những vấn đề đặt ra trong việc phòng, chống “tự diễn

biến”, “tự chuyển hóa” của đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã ở Thành phố

ồ hí Minh hiện nay................................................................................. 93

Tiểu kết chương 3.......................................................................................... 103

iii

hương 4: QUAN ỂM VÀ GIẢ P P TĂN ƯỜNG PHÒNG,

CHỐN “TỰ DIỄN BIẾN”, “TỰ CHUYỂN ÓA” TRON N Ũ

CÁN B , CÔNG CHỨC CẤP XÃ CỦA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .. 104

4.1. Một số quan điểm cơ bản về t ng cường phòng, chống “tự diễn biến”,

“tự chuyển hóa” trong đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã của Thành phố ồ

Chí Minh ................................................................................................... 104

4.2. iải pháp t ng cường phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong

đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã của Thành phố ồ hí Minh ................. 113

Tiểu kết chương 4.......................................................................................... 147

KẾT LUẬN ................................................................................................... 148

DANH M C CÔNG TRÌNH KHOA HỌ Ã ÔN Ố........................ 151

DANH M C TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................... 152

PH L C

1

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài

Chủ tịch Hồ hí Minh đã khẳng định: cán bộ là cái gốc của mọi công

việc. Vận dụng sáng tạo tư tưởng của Người vào quá trình lãnh đạo cách

mạng, Nghị quyết Trung ương 3 khóa V khẳng định: “cán bộ là nhân tố

quyết định sự thành bại của cách mạng, gắn liền với vận mệnh của Đảng, của

đất nước và chế độ” [42, tr.3]. ể phát huy vai trò của đội ngũ , vào sự

nghiệp cách mạng của ảng trong tình hình mới, ại hội XI của ảng tiếp

tục xác định: “Xây dựng đội ngũ CB, CC, viên chức có phẩm chất đạo đức tốt,

có bản lĩnh chính trị, có năng lực, có tính chuyên nghiệp cao, tận tụy phục vụ

nhân dân” [44, tr.41]. Muốn xây dựng được đội ngũ , CC có đủ phẩm

chất, n ng lực chuyên môn đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ đòi hỏi phải tổ

chức và tiến hành tốt các khâu, cách bước trong quy trình công tác cán bộ.

Trong đó, một trong vấn đề đặc biệt quan trọng cần tập trung thực hiện là chủ

động đấu tranh, phòng chống có hiệu quả các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự

chuyển hóa”; ng n chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức,

lối sống trong đội ngũ cán bộ, nhất là trong đội ngũ CB, CC trong bộ máy

công quyền cấp cơ sở hiện nay.

CB, CC cấp xã là những người giữ cương vị lãnh đạo quản lý trong các

cơ quan của ảng, Nhà nước, các đoàn thể chính trị - xã hội trong hệ thống

chính trị ở xã, phường, thị trấn và tương đương. ây là lực lượng có vị trí, vai

trò then chốt trong quá trình lãnh đạo, chỉ đạo tổ chức thực hiện nghị quyết,

chủ trương của ảng, của tỉnh ủy, huyện, quận, thị ủy, chính sách pháp luật

của Nhà nước ở cơ sở. ể đội ngũ , CC cấp xã hoàn thành xuất sắc nhiệm

vụ được giao, cùng với việc xây dựng đội ngũ này về số lượng, phải đặc biệt

coi trọng nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức mà quan trọng hàng đầu là

đấu tranh phòng chống các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”; ng n

chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong đội

ngũ này. Hội nghị Trung ương lần thứ 4 khóa XII đã ban hành Nghị quyết

2

“Một số vấn đề cấp bách về xây dựng ảng hiện nay”, trong đó, xác định

phòng chống, ng n chặn, đẩy lùi biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”

trong đội ngũ cán bộ, đảng viên, trước hết là CB, CC lãnh đạo, quản lý cấp cơ

sở là một trong ba vấn đề cấp bách nhất.

Trong những n m qua, Thành ủy Thành phố ồ hí Minh và các quận,

huyện ủy trực thuộc đã coi trọng phòng chống, ng n chặn, đẩy lùi biểu hiện “tự

diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC cấp xã, xác định các chủ

trương, giải pháp và chỉ đạo tổ chức thực hiện đạt kết quả bước đầu. Nhờ đó,

đại đa số CB, CC cấp xã có bản lĩnh chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo

đức, lối sống trong sạch, lành mạnh, nhiều CB, CC cấp xã là tấm gương sáng

về đạo đức, lối sống trong đội ngũ , và nhân dân ở các xã học tập và làm

theo, hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, trong đội ngũ

CB, CC cấp xã của Thành phố ồ hí Minh hiện nay vẫn còn một bộ phận

không nhỏ có biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, biểu

hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nhận thức và hành động. Những

CB, CC này đã được phát hiện và xử lý trong những n m trước đây, nhất là qua

quá trình kiểm điểm việc thực hiện Nghị quyết ội nghị Trung ương lần thứ 4

khóa XII “Về t ng cường xây dựng, chính đốn ảng; ng n chặn, đẩy lùi sự suy

thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”,

“tự chuyển hoá” trong nội bộ”.

Ngoài số CB, CC đã được các cấp phát hiện và xử lý, trong một bộ phận

đội ngũ CB, CC cấp xã vẫn còn những biểu hiện như: phai nhạt lý tưởng cách

mạng; chưa thực sự tin tưởng tuyệt đối vào thắng lợi công cuộc đổi mới và chủ

nghĩa xã hội; còn hoài nghi về sự đúng đắn của chủ nghĩa Mác - Lênin; chưa

thể hiện được vai trò tiên phong, gương mẫu trong học tập, công tác; chưa

thống nhất giữa nói và làm; tham gia đưa thông tin sai lệch, xuyên tạc đường

lối, chính sách đối ngoại của ảng và Nhà nước; thông tin phiến diện, một

chiều về tình hình quốc tế, gây bất lợi trong quan hệ giữa Việt Nam với các

nước; cổ suý cho quan điểm, tư tưởng dân chủ cực đoan... ên cạnh đó là

3

những biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối sống như: sống buông thả; lãng phí,

n chơi sa đọa; quan hệ nam nữ bất chính; thái độ không đúng với nhân dân,

cửa quyền, hách dịch... Một trong những nguyên nhân cơ bản là sự lãnh đạo

của cấp ủy các cấp thuộc Thành ủy Thành phố ồ hí Minh, trực tiếp là các

huyện ủy, đảng ủy các xã đối với việc phòng chống, ng n chặn, đẩy lùi biểu

hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC cấp xã còn những

yếu kém, bất cập; chưa xác định rõ nội dung lãnh đạo; chủ trương, giải pháp

chưa mạnh, chưa thường xuyên tập trung chỉ đạo thực hiện một cách quyết liệt;

việc phối hợp giữa cấp ủy các cấp và các tổ chức trong hệ thống chính trị, các

cơ quan chức n ng chưa chặt chẽ, thường xuyên; chưa phát huy mạnh mẽ vai

trò của Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội và nhân dân trong công

việc này... Nghiên cứu tìm giải pháp khắc phục khuyết điểm, yếu kém nêu trên,

phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC cấp xã của

Thành phố ồ hí Minh góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ này, thực hiện

thắng lợi các nhiệm vụ được giao thực sự là vấn đề cần thiết và cấp bách.

ể góp phần giải quyết thực trạng nêu trên, nghiên cứu sinh chọn và

thực hiện đề tài luận án tiến sĩ: “Phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã của Thành phố Hồ Chí Minh

hiện nay”.

2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận án

2.1. Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về phòng, chống “tự diễn

biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ , cấp xã ở các huyện của Thành

phố ồ hí Minh, trên cơ sở đó, đề xuất quan điểm và giải pháp phòng,

chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ , cấp xã của

Thành phố ồ hí Minh trong thời gian tới.

2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu

- Tổng quan tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước có liên quan đến

đề tài luận án để từ đó xác định hướng nghiên cứu của luận án.

4

- Phân tích một số vấn đề lý luận về phòng, chống “tự diễn biến”, “tự

chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC cấp xã; nội dung phương thức phòng,

chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ , cấp xã ở Việt

Nam hiện nay.

- Khảo sát đánh giá thực trạng phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong đội ngũ , cấp xã của Thành phố Hồ Chí Minh từ 2013 đến nay

(qua khảo sát đội ngũ , cấp xã ở 5 huyện của thành phố Hồ Chí Minh).

- ề xuất quan điểm và các giải pháp t ng cường phòng, chống “tự diễn

biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC cấp xã của Thành phố Hồ Chí

Minh trong thời gian tới.

3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu

3.1. Đối tượng nghiên cứu

Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề phòng, chống “tự diễn biến”, “tự

chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC cấp xã của Thành phố ồ hí Minh hiện

nay với tư cách là một mặt công tác của cấp ủy, chính quyền các cấp.

3.2. Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi nội dung của luận án: Phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa” trong đội ngũ CB, CC giữ cương vị lãnh đạo, quản lý, công chức trong

bộ máy lãnh đạo, chính quyền, đoàn thể cấp xã ở các huyện của Thành phố

Hồ Chí Minh hiện nay dưới góc độ của khoa học công tác tư tưởng.

ối tượng và phạm vi khảo sát: ội ngũ CB, CC các xã thuộc 5 huyện

của thành phố Hồ Chí Minh (Cần Giờ, Nhà Bè, Hóc Môn, Bình Chánh, Củ

Chi). ây là đối tượng công tác ở các địa bàn nông thôn có tốc độ đô thị hóa

nhanh với nhiều biến động phức tạp. Luận án không nghiên cứu, khảo sát ở

đội ngũ , ở các phường thuộc các quận của thành phố Hồ Chí Minh.

Thời gian khảo sát: từ n m 2013 đến nay.

5

4. ơ sở lý luận, thực tiễn và phƣơng pháp nghiên cứu của luận án

4.1. Cơ sở lý luận

ơ sở lý luận của luận án là hệ thống quan điểm của chủ nghĩa Mác -

Lênin, tư tưởng ồ hí Minh về cán bộ, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên;

chủ trương, đường lối, chính sách của ảng ộng sản Việt Nam về cán bộ,

công tác cán bộ, phòng, chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống,

các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC; Trong

quá trình nghiên cứu của đề tài, tác giả có lựa chọn, kế thừa một số kết quả

nghiên cứu lý luận của các công trình khoa học có liên quan về xây dựng đội

ngũ cán bộ.

4.2. Cơ sở thực tiễn

ơ sở thực tiễn của luận án là tình hình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”

và phòng, chống các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ

CB, CC cấp xã ở Thành phố ồ hí Minh từ n m 2013 đến nay.

4.3. Phương pháp nghiên cứu

Luận án dựa vào phương pháp luận duy vật biện chứng, duy vật lịch sử

của chủ nghĩa Mác - Lênin để xem xét, đánh giá về tình hình “tự diễn biến”,

“tự chuyển hóa” và phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội

ngũ , cấp xã hiện nay.

Phương pháp phân tích - tổng hợp: được sử dụng để nghiên cứu, phân

tích các tác phẩm của chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh, các v n

kiện của ảng Cộng sản Việt Nam, pháp luật của Nhà nước; v n bản của

Thành ủy, Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh; các tài liệu, bài báo,

công trình khoa học trong nước và ngoài nước có liên quan đến luận án.

Phương pháp lôgíc và lịch sử: Các công trình khoa học có liên quan

được tiếp cận, khai thác và trình bày theo trật tự lịch sử để tìm ra tính hệ

thống, tất yếu, bản chất, quy luật của các vấn đề, các tư tưởng, quan điểm về

xây dựng đội ngũ , , đảng viên đặc biệt là công tác phòng chống các

6

biểu hiện suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, các biểu hiện “tự diễn

biến”, “tự chuyển hóa” qua các giai đoạn lịch sử.

Phương pháp thống kê, so sánh, quan sát: Luận án thống kê các số liệu

đã được trình bày trong các v n bản, báo cáo của các cấp, ngành có liên quan

đến đội ngũ , cấp xã của Thành phố Hồ Chí Minh để so sánh, đối chiếu

với kết quả điều tra, quan sát thực tế để đảm bảo sự tin cậy của số liệu.

Phương pháp tổng kết thực tiễn và nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tổng

kết thực tiễn công tác cán bộ và hoạt động đào tạo, giáo dục, bồi dưỡng phẩm

chất nhân cách với phòng chống các biểu hiện suy thoái trong đội ngũ ,

CC cấp xã và nghiên cứu các tài liệu lý luận có liên quan để xây dựng khung

lý thuyết, các khái niệm công cụ, cơ sở đánh giá thực trạng và phân tích, đánh

giá thực trạng, từ đó đề ra quan điểm và giải pháp của luận án.

Phương pháp điều tra xã hội học: Xây dựng bảng hỏi để điều tra đội

ngũ , cấp xã và các đối tượng có liên quan về nhận thức đối với công

tác phòng, chống biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ ,

CC cấp xã; kết quả thu thập được phân tích, xử lý bằng các công cụ toán học

để thu được các số liệu về định lượng làm cơ sở cho các nhận định, đánh giá.

Phương pháp phỏng vấn, chuyên gia: Tham khảo ý kiến của chuyên gia

và người hướng dẫn khoa học để lập bảng hỏi, chọn mẫu đại diện để khảo sát;

phỏng vấn, trao đổi trực tiếp với những người làm trong các cơ quan lãnh đạo,

quản lý đội ngũ , cấp xã ở Thành phố Hồ Chí Minh về các nội dung

liên quan đến luận án.

5. Đóng góp mới về khoa học của luận án

Góp phần hệ thống hóa lý luận về phòng, chống “tự diễn biến”, “tự

chuyển hóa” trong đội ngũ CB, CC cấp xã. Cụ thể hóa được các biểu hiện,

nguyên nhân của “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ , cấp xã.

Góp phần tổng kết được các kinh nghiệm trong phòng, chống “tự diễn

biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ , cấp xã của TP Hồ Chí Minh.

7

Góp phần luận giải hệ thống các giải pháp phòng, chống “tự diễn biến”,

“tự chuyển hóa” trong đội ngũ , cấp xã của Thành phố Hồ Chí Minh

dưới góc độ của khoa học công tác tư tưởng.

6. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án

Kết quả nghiên cứu của luận án cung cấp các luận cứ khoa học để cho

cấp ủy các cấp thuộc Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh trong lãnh đạo và tổ

chức thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương lần thứ 4 khóa XII về xây

dựng, chỉnh đốn ảng, phòng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội

ngũ cán bộ, đảng viên, nói chung và trong đội ngũ CB, CC cấp xã nói riêng.

Kết quả nghiên cứu của luận án còn có thể được dùng làm tài liệu tham

khảo phục vụ cho quá trình lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng đội ngũ CB, CC cấp

xã của các tỉnh ủy, thành ủy và quá trình nghiên cứu khoa học, giảng dạy và

học tập tại các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.

7. Kết cấu của luận án

Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục các công trình của tác giả đã

công bố liên quan đến đề tài, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, luận án

gồm 4 chương, 10 tiết.

8

hƣơng 1

TỔNG QUAN TÌN ÌN NG N ỨU

L N QUAN ĐẾN LUẬN N

Trong những n m vừa qua, vấn đề “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”

trong đội ngũ CB, CC, đảng viên đã thu hút sự quan tâm nghiên cứu của

nhiều nhà khoa học và nhiều cơ quan lý luận. Rất nhiều công trình nghiên

cứu, nhiều cuộc hội thảo khoa học - thực tiễn đã được tiến hành. ưới các góc

độ, từ nhiều cách tiếp cận khác nhau, các công trình nghiên cứu khoa học đã

bước đầu nhận diện và đã phân tích làm rõ khái niệm “tự diễn biến”, “tự chuyển

hóa”. Một số nhà khoa học đã tiếp cận, đánh giá tổng thể, hệ thống, đa diện,

nhiều góc cạnh, nhận diện rõ những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”

trên tất cả các lĩnh vực chính trị, kinh tế, xã hội, tâm lý, đạo đức, thuộc các khu

vực khác nhau, chỉ ra những hạn chế, những bất cập trong thực tiễn; kiến giải

nhiều nguyên nhân của tình trạng “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ

cán bộ, công chức, đảng viên.

1.1. ác công trình nghiên cứu về “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”

trong đội ngũ cán bộ, công chức

1.1.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài

Kể từ khi Liên Xô và các nước X N ông Âu sụp đổ, đã có nhiều

công trình nghiên cứu, tổng kết các bài học kinh nghiệm trong phòng, chống

chiến lược “Diễn biến hòa bình” mà các thế lực thù địch đã áp dụng đối với

các nước XHCN. Cuốn sách: “Bàn về vấn đề chống “diễn biến hòa bình”

[115] của các tác giả Trung Quốc, do tác giả Nguyễn Huy Quý (dịch) đã bàn

về “diễn biến hòa bình”, nêu ra những âm mưu thủ đoạn thâm độc của kẻ thù

nhất là sau khi Liên Xô sụp đổ. Cuốn sách đã nêu rõ những âm mưu thủ đoạn

của kẻ thù chống lại Học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Mao Trạch ông trong

quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội đặc sắc ở Trung Quốc. Những âm mưu

thủ đoạn mà các thế lực thù địch sử dụng được cuốn sách đề cập đến đó là:

xuyên tạc, vu cáo ảng vi phạm các vấn đề dân chủ, nhân quyền, đàn áp dân

9

tộc thiểu số, tôn giáo, thúc đẩy đội ngũ , , đảng viên mơ hồ, ảo tưởng,

“tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nhận thức và hành vi sai trái từ đó xa rời mục

tiêu, lý tưởng của ảng... để can thiệp sâu vào công việc nội bộ của đất nước,

vào quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội của ảng Cộng sản.

Cuốn “Cuộc đọ sức giữa hai chế độ xã hội: Bàn về chống “diễn biến

hòa bình” của tác giả Cốc V n Khang [81] đã đề cập đến vai trò lãnh đạo

của ảng Cộng sản trong đấu tranh với các quan điểm trái chiều để xây

dựng một xã hội trong sạch. Tác giả cuốn sách cũng đã phân tích và so

sánh về tính ưu việt của chế độ xã hội chủ nghĩa so với chế độ tư bản chủ

nghĩa trên lĩnh vực lãnh đạo về chính trị, kinh tế và chế độ xã hội. Sau

những biến động ở Liên Xô và các nước X N ông Âu, phương Tây công

khai tuyên bố chuyển hướng chiến lược “kiềm chế” sang chiến lược “mở

rộng” với hai nội dung cơ bản: “dân chủ hoá về chính trị” và “tự do hoá về kinh

tế”, “tự do báo chí, tự do tưởng”. Vấn đề “nhân quyền” và “dân chủ” được coi

là vũ khí lợi hại mà các quốc gia này sử dụng để can thiệp vào các nước khác.

Thực tiễn ở Liên Xô và ông Âu cho thấy các thể thù địch thông qua sự tấn

công vào nền tảng tư tưởng đã làm cho không ít cán bộ, đảng viên, đặc biệt là

những người giữ chức vụ chủ chốt trong đảng, trong chính quyền hoài nghi,

dao động, không tin tưởng vào chủ nghĩa Mác - Lênin, sự lãnh đạo của đảng

cộng sản và đã chống lại đảng, chống lại chính quyền nhân dân.

Cuốn sách “Hãy cảnh giác với cuộc chiến tranh thế giới không có

khói súng - Nghiên cứu vấn đề diễn biến hòa bình” của tác giả Lưu ình

(chủ biên) [1]. Cuốn sách đã phân tích làm rõ bản chất và quá trình hình

thành cũng như các phương thức, thủ đoạn trong chiến lược “diễn biến hòa

bình” của chủ nghĩa đế quốc chống chủ nghĩa xã hội và phong trào cách

mạng thế giới. Trong đó, các tác giả chỉ ra một trong những thủ đoạn mà

các thế lực thù địch tiến hành làm xói mòn và tan rã đảng cầm quyền đó là

dùng các phương tiện truyền thông đại chúng để công kích, xuyên tạc chủ

nghĩa Mác - Lênin nhằm phủ định hệ tư tưởng Mácxít qua đó làm cho đội

ngũ , , đảng viên “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, suy thoái về chính

10

trị, tư tưởng. Trên cơ sở đó, cuốn sách đã đề xuất những biện pháp để

chống lại chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch mà tập

trung vào ng n chặn các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong

đội ngũ , , đảng viên của bộ máy công quyền.

1.1.2. Các công trình nghiên cứu ở Việt Nam

Ở Việt Nam, nghiên cứu quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” mà

cụ thể là sự tha hóa của đảng cầm quyền nói chung, của , , đảng viên

nói riêng trong lực lượng vũ trang cũng là một vấn đề có ý nghĩa cực kỳ quan

trọng được nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu.

Trong cuộc đấu tranh tư tưởng, lý luận xuất hiện cụm từ “tự diễn biến”

như một hệ quả của “diễn biến hòa bình”, một chiến lược chống phá cách

mạng Việt Nam mới của các thế lực thù địch. Công trình “Một số vấn đề về

“diễn biến hòa bình” và chống “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực tư tưởng,

văn hóa” [78] của tác giả Nguyễn Mạnh ưởng đã chỉ rõ: “Tự diễn biến là

khái niệm chỉ sự vận động bên trong của mọi sự vật hiện tượng; ở đây chỉ

trạng thái, quá trình tự tan rã của một sự vật (cá nhân, tổ chức), làm cho vật

đó không còn là nó nữa mà trở thành một sự vật khác, không phải lên một

trình độ cao hơn, tiến bộ hơn mà sự vật ấy khác hẳn về chất theo hướng tiêu

cực”. Về nguyên nhân của “tự diễn biến”, tác giả Nguyễn Mạnh ưởng cũng

chỉ ra cả những nguyên nhân chủ quan lẫn nguyên nhân khách quan; chủ yếu

và quan trọng nhất là những nguyên nhân chủ quan cụ thể đó là: do hạn chế

về trình độ trí tuệ, n ng lực thực tiễn; do sự suy thoái về phẩm chất đạo đức,

lối sống của đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là những đảng viên có chức có

quyền trong hệ thống chính trị; do mất đoàn kết nội bộ dẫn tới kèn cựa, tranh

giành địa vị, chủ nghĩa cá nhân hoành hành… Tác giả cũng đã phân tích mối

quan hệ giữa “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong đội ngũ cán bộ, đảng viên

với âm mưu thủ đoạn “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch trên lĩnh

vực tư tưởng, lý luận từ đó vạch rõ tính thù địch, phản động, phản khoa học

của các quan điểm sai trái; phê phán quan điểm mơ hồ, mất cảnh giác, nhận