Kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập của sinh viên ở một số trường đại học tại TP.HCM / Trần Thị Thanh Trà

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG

KỸ NĂNG

HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG

HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

TRƯỜNGĐẠI HỌC MỞ

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Mã Số: T2011 – 06 - 116

Chủ nhiệm đề tài: ThS. Trần Thị Thanh Trà

TP.HCM, tháng 8 năm 2013

DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

1. Ths. Trần Thị Thanh Trà – Chủ nhiệm đề tài

2. Ths. Bùi Nhựt Phong – Thư ký đề tài

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM

__________________

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

_________________

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

1. Thông tin chung:

- Tên đề tài: KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG HỌC TẬP CỦA

SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

- Mã số: T2011 – 06 - 116

- Chủ nhiệm đề tài: Ths. Trần Thị Thanh Trà

- Đơn vị của chủ nhiệm đề tài: Khoa XHH – CTXH - ĐNA

- Thời gian thực hiện: (12 tháng)

2. Mục tiêu:

2.1. Mục tiêu tổng quát:

Khảo sát mức độ nhận thức Kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập của SV

trường đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh, qua đó đề xuất một số biện pháp nhằm

nâng cao kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập của sinh viên.

2.2. Mục tiêu cụ thể:

Hệ thống hoá những vấn đề lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu.

Khảo sát mức độ nhận thức của sinh viên về kỹ năng hoạt động nhóm trong

học tập.

Khảo sát mức độ biểu hiện của sinh viên về kỹ năng hoạt động nhóm trong học

tập.

Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thanh kỹ năng hoạt động nhóm

trong học tập, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng hoạt

động nhóm cho sinh viên

3. Tính mới và sáng tạo:

3.1. Về mặt lý luận: đề tài góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận về kỹ năng hoạt động

nhóm trong học tập của sinh viên.

3.2. Về thực tiễn: Dựa trên việc nghiên cứu thực tiễn kỹ năng hoạt động nhóm của

sinh viên trường đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh, từ đó đề ra các biện pháp nhằm

nâng cao kỹ năng này trong học tập của sinh viên.

4. Kết quả nghiên cứu:

Về cơ sở lý luận:

Đã hệ thống hóa được một số vấn đề lý luận của đề tài nghiên cứu về kỹ năng

hoạt động nhóm.

Về thực trạng nghiên cứu

Thực trạng nhận thức về kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập của SV

Nhìn chung, mức độ hiểu biết của sinh viên về kỹ năng hoạt động nhóm nói

chung và mức độ hiểu biết các kỹ năng bộ phận của kỹ năng hoạt động nhóm ở mức

trung bình.

Mức độ biểu hiện các KN bộ phận của KN HĐN trong học tập có sự khác biệt.

5. Sản phẩm:

Kết quả nghiên cứu của đề tài đã đem lại các sản phẩm cụ thể như sau:

Làm rõ các khái niệm cơ bản về kỹ năng hoạt động nhóm

Khảo sát được mức độ nhận thức cũng như mức độ biểu hiện của sinh viên về

kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập.

Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thanh kỹ năng hoạt động nhóm

trong học tập.

Ứng dụng được kết quả nghiên cứu vào trong giảng dạy hiện nay.

6. Hiệu quả, phương thức chuyển giao kết quả nghiên cứu và khả năng áp dụng:

Dùng làm tư liệu tham khảo cho những đề tài nghiên cứu về kỹ năng hoạt động

nhóm sau này.

Cung cấp tài liệu tham khảo cho sinh viên, giảng viên các trường đại học nói

chung và sinh viên, giảng viên trường đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh nói riêng

trong quá trình dạy và học.

Kết quả nghiên cứu sẽ giúp sinh viên nhận biết một cách cụ thể hơn những biểu

hiện cần có của kỹ năng hoạt động nhóm và tăng cường rèn luyện để nâng cao hơn

nữa kỹ năng này.

Cơ quan chủ trì xác nhận

KT. HIỆU TRƯỞNG

PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Ngày 5 tháng 9 năm 2013

Chủ nhiệm đề tài

Trần Thị Thanh Trà

THE MINISTRY OF EDUCATION THE COMMUNIST SOCIALIST REPUBLIC OF

VIET NAM AND TRAINING Independence – Freedom - Happiness

HO CHI MINH CITY

OPEN UNIVERSITY

INFORMATION ON RESEARCH RESULTS

1. General information:

Project title: TEAM WORKING SKILL IN LEARNING OF OPEN

UNIVERSITY’S STUDENTS.

Code number: T2011 – 06 - 116

Coordinator: MA. TRAN THI THANH TRA

Implementing institution: Faculty of sociology – Social work – Southeast Asian

studies.

Duration: 12 months

2. Objective(s):

2.1.:The overall objective:

Real situation survey in team working skill of Open Unibersity’s students and

providing suggestion to increase the team working skill os students.

2.2. The specific objectives os the research:

Research the theories and practical of this problem.

Research the students’s cognitive about team working in learning.

Research the students’s degree about team working in learning.

Finding out the element affected to get the team working skill in learning, and

providing suggestion to increase the team working skill os students.

3. Creativeness and innovativeness:

3.1. In theory: the research to build up the theories about team working skill in

learning clearly.

3.2. In practical: base on the research about team working in learning of Open

University’s students, we provice some methods to increase this skill.

4. Research results:

In theory:

Systematize the topic’s academic about team working’ research.

In practical:

- Research the students’s cognitive about team working in learning.

All in all, knowing the team working and part of team working skill’s student

is average.

Part of the team working skill in learning has disparity.

5. Products:

The result of research topic is:

Showed the main concepts about team working skill.

Research the students’s degree and students’s knwoledge about team working

in learning.

Showed the element affected to get the team working skill in learning.

To applicate of research results in teaching.

6. Effects, transfer alternatives of reserach results and applicability:

-To use as references materials for the same research topic.

To provide references for students, lecturers generally and students, lecturers’s

Open University interested in this issue.

To use the results of the research will help students know part of the team

working skill in learning clarity and practice more and more to increase this skill.

Confirmation of Ho Chi Minh City Open University

On behalf of the Head master,

Vice principal

September 5

th, 2013

Project coordinator

Tran Thi Thanh Tra

MỤC LỤC

Mục lục

Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt

Danh mục các bảng

Danh mục các phụ lục Trang

MỞ ĐẦU ....................................................................................... ....... 1

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ............................................................. 5

1.1. Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề .......................................... 5

1.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài ........................... 7

1.2.1. Hoạt động ........................................................................... 7

1.2.2. Nhóm................................................................................... 8

1.2.3. Hoạt động học tập theo nhóm ............................................ 12

1.2.4. Kỹ năng .............................................................................. 15

1.2.5.Kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập............................... 18

1.3. Đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên ................................ 25

1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng hoạt động nhóm

trong học tập của sinh viên ....................................................... 29

Chương 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .... 32

2.1. Tổ chức nghiên cứu..................................................................... 32

2.2. Phương pháp nghiên cứu............................................................. 32

Chương 3: THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KỸ NĂNG HOẠT

ĐỘNG NHÓM TRONG HỌC TẬP CỦA SINH

VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ

HỒ CHÍ MINH...............................................................38

3.1. Mức độ nhận thức của sinh viên về kỹ năng hoạt động nhóm

trong học tập................................................................................. 38

3.2. Mức độ biểu hiện của sinh viên đối với các kỹ năng

bộ phận của kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập ................... 46

3.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc hình thành kỹ năng

hoạt động nhóm trong học tập của sinh viên ............................... 67

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .............................................................. 73

TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................... 77

PHỤ LỤC............................................................................................... 81

DANH MỤC

CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

ĐHM TP.HCM : Đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh

ĐLC : Độ lệch chuẩn

ĐTB : Điểm trung bình

GV : Giáo viên

HĐN : Hoạt động nhóm

KN HĐN : Kỹ năng hoạt động nhóm

KN : Kỹ năng

SV : Sinh viên

Th.b : Thứ bậc

Anova : Phân tích phương sai

T – Test : Trị số kiểm nghiệm T

P. : Mức ý nghĩa