Khó khăn trong dạy kĩ năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tại trường đại học Tây Bắc và phương hướng khắc phục

KIII)KHJlNTB0N6DIIYKillJlllGNlllTllNGilNH

CHD SINH VlfN KHONG GHUY[N TAI TRIIIING DAI HDG TAY BiG

vA PHUOTiQ HUOTQ KHAC PHUC

O ThS, NGUYEN TH| HLJCfNG'

1. Trong xu hudng hlin noy, blit hing Anh

khdng cht ai>ng Ipi d vl$c ed klen thue vDng ehde

v i mdt h/ vyng vd ngu phdp, md cdn phdi cd khd

ndng su dyng d i gloo tlip thdnh cdng, hoy phdl

dpt dupe myc dich gloo tlip. Nhu v$y, myc tidu

dot ro cho hopt ddng dpy npc tiing Anh Id khd

ndng gloo tlip cOo sinh vidn (SV) sou khi hodn

thdnh khod hpe.

Tuy nhldn, thi/c ti dpy hpc tiing Anh d Vlit

Nam ndl chung vd tpl Trudng Dpi hpc Tdy Bde ndl

ridng diua ddp ung dupe ydu edu dd, bdl hopt

d$ng ndi h'ong cdc gid hpc tiing Anh ehuo dupe

khol thdc hliu qud. Vd'n d i ndy do nhliu yiu td

gdy ndn, nhu: gidng vidn (GV) thiiu ngudn tdl Iliu,

sTsd k£ip ddng vd ddc bl ^ nhdt Id Sl/thiiu hyt nhOng

yiu td Idm a$ng li/c ihCie d ^ SV tham gla hopt

ddng ndl; vol trd cuo GV Id vd cung quon trpng

nhdm ddng vidn, khuyin khich SV Kch eye tham

glo vdo hopt dpng ndl h'ong gid hpe ngopl ngQ;

GV cdn glup SV nam thich mdn hpc, ty Hn ndl

bdng King Anh h"udc ddm ddng. Nhu vdy, vl$c

tim hliu vd khol thdc ed hidu qud nhung phuong

phdp dpy hpe (PPDH) nhdm khuyin khich SV Kch

ci/e tham gia vdo hopt d^ng ndl Id vd cung quan

trpng vd cdn thiet hlfn nay.

2. Thyc ti dpy hpc tiing An/i eho SV khdng

chuydn d Trx/dng Dpi hpc Tdy Bde ddt ra khd nhliu

thu thdch cho GV. Mdt sd khd khdn md GV ihudng

gdp phdl Id: - Sr sd k&p qud ddng (ihudng h> 50-

100 SV/k5rp) vd trinh d? hing Anh cuo SV khdng

ddng diu; - GV thiiu ngudn tdl ll^ ; - SV khdng cd

d ^ g lye thue ddy hpc tiing Anh; - Thdi dd thiiu

hpp tdc cuo SV. 6i khde phyc nhijng khd khdn dd,

GV cdn tfch eye xdy dyng vd khol thde nhOng ehlin

lupc dpy hpc phu hpp vol SV cOa minh.

1) Dd'l vdl Idp hgc cd sT si ddng. Ddy Id

khd khdn rdt Idn vdl GV ngopl nga, d^c blit Id

h-ong vl$e thiit k i bdl gidng clio kT ndng ndl. Ldp

hpe vdl sT sd ddng thudng ddng nghTo vdl vlfic

da dpng v i h'inh d$ vd mi>c dd ham thich mdn

hpe. Do v^y, GV phdl n3 lye nhliu hon d i Hm rd'

nhctng PPDH phu hpp vdl nhu cdu da dpng cOa

SV. Ngodl ro, Idp hpe ddng cOng Idm gidm sut

SI/ quon tdm tdl mdn hpc trong SV, vl SV nhdn

dupe rdt tt SI/ quon tdm, ehl bdo, ddng vidn li>

GV. Hon nOa, GV eung gdp nhliu khd khdn trong

v l ^ qudn If Idp hpe vl ldp thudng rdt dn, m$t w

SV khdng ch6 y din bdl hpc ndn khdng thi dpt

hliu qud. I^odl ro, vl$e ehudn bj du tdl ll$u eho

lupng ldn SV nhu vdy thi/e si/ Id m$t cdng vi$c

khd khdn vd tdn nhliu thdi glon.

Khdc phyc nhihig khd khdn v i mdt sT sd Idp

d i tdng cudng hopl ddng ndl cho SV khdng dB,

vl thdi glon ndl ci3a SV rdt it vd khdng dO thdi

glon cho tdl cd SV ndi. Do v$y, GV ndn l$n dyng

Ipi tch cuo hopl ddng hpe tap theo nhdm hodc

theo edp. Mdl nhdm sd phdn cdng m$t hvdng

nhdm d i qudn li cOng nhu ihu ih^p y kl ^ cOc

ede thdnh vidn trong nhdm, nhu v$y GV c6 thi

dS ddng qudn It k^ hpe, ddng thdi khol thdc hlit

d i nhOng ehlin lupc dpy hpc eiki minh. Hon nua,

gitjp SV cd nhliu co h$l ndl hon.

Chdnh lich v i trinh dd Hing Anh cua SV cd

dnh hudng rdt idn Irong thdnh cdng eOo gid dpy

kr ndng ndl. Khi h-Inh dd tiing Anh qud 1^ , SV

sd khdng blit dlin dpt y nhu thi ndo, gdy mdt

thdi glan cOng nhu Idm cdc SV khdc cdm ih ^

bdl hpe td nhpt hon. Trong hvdng hpp ndy, GV

cdn thiit k i nhOng hopt d$ng vdi d$ khd, dS khdc

nhau cho Wng SV. Nhl^m vy vua sue sS glOp SV

yiu cdm tkfyhling 1 ^ hon, vd ed thi hodn thdnh

dupe. Cdn vdl SV cd h'inh dd tiing Anh khd hon,

sd th£fy nhlim vy dupe gioo khdng d i ddng vd td

nhpt, ndn ed'gdng h ^ sue d i thi/e hldn nhtim/Vl^

2) Thiiu ngudn ldl ll$u phd hgp. Ngdy noy,

phuong K#n nghe nhln rd't phdt hlin, ngudn ldl

*TnMifB|ili9cTlylUG

Tap chi Clio due so 29 5 on i • lo/aom