GÓP Ý SỬA ĐỔI QĐ 30/2005 CỦA BỘ GD&ĐT

PHÒNG GD&ĐT VĨNH LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH SỐ 2 VĨNH LÂM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Vĩnh Lâm, ngày 15 tháng 4 năm 2009

BÁO CÁO TỔNG HỢP

(Góp ý và điều chỉnh sửa đổi Quyết định số 30/2005 ngày 30/9/2005)

Thực hiện Công văn số 1911/BGD&ĐT-GDTH, ngày 11/3/2009 của Bộ

GD&ĐT về việc góp ý điều chỉnh Quyết định số 30/2005/QĐ-BGDĐT, ngày 30/9/2005

về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học.

Căn cứ vào tình hình thực tế của trường trong những năm qua thực hiện quyết

định 30 của BGD-ĐT, qua góp ý của giáo viên phụ trách lớp về những ưu điểm, tồn tại,

những bất cập trong quá trình thực hiện. Chúng tôi tổng hợp và báo cáo tình hình thực

hiện Quyết định 30 của BGD-ĐT như sau:

Nội dung ở

QĐ 30

Lí do không hợp lí Phương án đề xuất

Đánh giá về

hạnh kiểm

QĐ 51 qui định có 5 nhiệm vụ học sinh

tiểu học, cần điều chỉnh QĐ30 lại cho

phù hợp.

Có 8 căn cứ để đánh giá hạnh kiểm,

học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ nào thì

đánh giá nhiệm vụ đó. Có một số trường

hợp ở căn cứ này trong tháng giáo viên

nhận xét đánh giá tốt và ghi vào sổ, sau

đó trong quá trình học tập, sinh hoạt học

sinh vi phạm thì giáo viên giải quyết như

thế nào?

Để thuận tiện trong việc

theo dõi đánh giá xếp loại

hạnh kiểm thì cần phải phân

ra từng học kỳ, cụ thể nội

dung đánh giá ở học kỳ 1 và

ở học kỳ 2 để giúp cho giáo

viên thuận tiện trong theo

dõi giáo dục học sinh và

đánh giá xếp loại học sinh.

Nội dung liên

quan đến việc

xét khen

thưởng

+ Điều bất cập ở đây là: Ví dụ có 1 học

sinh lớp 4 có 4 môn đánh giá bằng điểm

số ( TViệt, Toán, Khoa, Sử-Địa). Nếu có

1 HS A có 1 môn xếp loại giỏi các môn

còn lại xếp loại khá sẽ được xếp loại tiên

tiến. HS B có 3 môn xếp loại giỏi 1 môn

còn lại xếp loại khá cũng chỉ xếp ngang

với HS A là tiên tiến . Trường hợp thứ

hai có 1 HS A có điểm 3 môn là 7 có 1

môn là 9 hiển nhiên là hs tiên tiến. hs B

có điểm của 4 môn đều 8,5 nhưng không

Theo tôi nên cộng trung

bình các môn điểm số này

lại để đánh giá. Nếu trung

bình các môn này đạt 9.0

trở lên và không có môn

dưới 8.0 thì xếp học lực giỏi

và là học sinh giỏi. Những

em không đạt mức trên mà

có điểm trung bình đạt 7.0

trở lên và không có môn

dưới 7.0 thì đạt học lực khá