Chuyên đề Hướng dẫn học sinh giải bài tập về định luật ôm cho đoạn mạch nối tiếp, song song ôn thi

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH XUYÊN

TRƯỜNG THCS ĐẠO ĐỨC

CHUYÊN ĐỀ

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP VỀ ĐỊNH LUẬT

ÔM CHO ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP, SONG SONG ÔN THI

LỚP 10

- Tác giả: Nguyễn Phương Nam

- Chức vụ: Giáo viên

- Đơn vị công tác: Trường THCS Đạo Đức.

Bình Xuyên

1. Tác giả chuyên đề: Nguyễn Phương Nam.

2. Chức vụ: Giáo viên.

3. Đơn vị công tác: THCS Đạo Đức – Bình Xuyên – Vĩnh Phúc.

4. Tên chuyên đề:Hướng dẫn học sinh giải bài tập về định luật ôm cho đoạn

mạch nối tiếp, song song ôn thi lớp 10.

5. Đối tượng học sinh lớp 9 ôn thi vào lớp 10; dự kiến số tiết dạy:8 tiết.

6. Thực trạng chất lượng thi vào lớp 10 của đơn vị năm học 2020 – 2021.

6.1. Lý do viết chuyên đề.

Năm học 2021-2022 là năm học thực hiện mục tiêu kép bao gồmhoàn thành

chương trình giáo dục của các cấp theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học đồng thời

kết hợp với công tác phòng chống dịch Covid-19 được ưu tiên đặt lên hàng đầu.

Ngay từ đầu năm học Bộ giáo dục đã có hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học

cấp THCS môn Vật lí đi kèm công văn 4040/BGDĐT- GDTrH ngày 16 tháng 9

năm 2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; Sở giáo dục và đào tạo đã xây dựng nội

dung cốt lõi các môn học và hướng dẫn các phòng giáo dục thực hiện tinh giản

chương trình môn học và dạy học những nội dung cốt lõi ứng phó với tình hình

dịch bệnh đang diễn ra trên cả nước. Đây là cơ hội để giáo viên sắp xếp lại một

số nội dung một cách hợp lý hơn, tạo cơ hội để giáo viên có thời gian hướng dẫn

học sinh vận dụng làm bài tập ở một số nội dung khó mà trước đây với học sinh

trung bình yếu chưa tự giải quyết được.

Đối với cấp THCS thì ngoài nhiệm vụ quan trọng là nâng cao chất lượngđào

tạo bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém còn có một nhiệm vụ hết

sức khó khăn khácđó là bồi dưỡng học sinh lớp 9 ôn thi vào lớp 10. Đó là sản

phẩm đầu ra đối với giáo dục cấp THCS. Các em học sinh lớp 9 phải đạt chuẩn

yêu cầu về phẩm chất và năng lực môn học để có thể tiếp tục học lên THPT. Có

thể nói ôn thi vào lớp 10 luôn được các nhà trường quan tâm và tìm giải pháp để

khắc phục tình trạng này. Muốn vậy người giáo viên không chỉ biết dạy mà còn

phải biết tìm tòi phương pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và tăng

dần tỉ lệ học sinh đỗ vào THPT của từng nhà trường theo từng năm học.