CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN VÀ KIỂM TRA MỘT TIẾT

Ngày soạn: ...../...../.........

CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN VÀ KIỂM TRA MỘT

TIẾT

(Thực hiện trong 18 tiết)

* Mục tiêu của chủ đề

1. Kiến thức: Học sinh được ôn tập một cách có hệ thống về số tự nhiên: Các phép

tính cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên; Các tính chất chia hết của một tổng; Các

dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Học sinh được làm quen với một số thuật ngữ và

các kí hiệu về tập hợp. HS hiểu được một số khái niệm: Lũy thừa, số nguyên tố -

hợp số, ước và bội, ƯCLN - BCNN.

2. Kĩ năng: HS có kĩ năng thực hiện đúng phép tính đối với các biểu thức không

phức tạp; Biết vận dụng tính chất của phép tính để tính nhẩm, tính nhanh một cách

hợp lí, biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán...

3. Thái độ

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập.

- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo.

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác.

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán.

4. Các năng lực

Giúp HS phát triển các năng lực: Năng lực tính toán, năng lực tư duy, năng lực

giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, hợp tác, làm chủ bản thân

1

Ngày giảng: …../…../……… Tiết 1

§1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Giúp học sinh được làm quen các khái niệm về tập hợp, phần tử của tập hợp.

Biết cách viết tập hợp, cho các ví dụ về tập hợp thường gặp trong thực tế.

2. Kỹ năng

- Học sinh biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp.

- Sử dụng đúng các kí hiệu ∈, ∉, xác định được phần tử ∈ hay ∉ tập hợp

- Đếm đúng số phần tử của một tập hợp hữu hạn.

3. Thái độ

- Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập.

- Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán.

4. Các năng lực

- Giúp HS phát triển các năng lực: Năng lực tính toán, năng lực tư duy, năng lực

giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực giao tiếp, hợp tác, làm chủ bản thân

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu

2. Học sinh: Bảng nhóm, bút dạ

III. Phương pháp

- Hoạt động nhóm, cá nhân, gợi mở, vấn đáp

- Tích cực hóa hoạt động của HS

IV. Tiến trình bài dạy

1. Ổn định tổ chức (1 phút)

Sĩ số: ……………………………………………………………………………….

2. Kiểm tra bài cũ (Kết hợp trong bài)

3. Bài mới

3.1.Giới thiệu bài mới. (3 phút)

GV: Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập, sách vở cần thiết cho bộ môn.

GV: Giới thiệu nội dung của chủ đề 1 như SGK. Bài đầu tiên của chủ đề chúng ta

cùng làm quen với tập hợp và các kí hiệu ∈, ∉

3.2. Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Nghiên cứu

các ví dụ về tập hợp

(7 phút)

GV: Cho HS quan sát H1

SGK

? Cho biết trên bàn gồm các

đồ vật gì ?

=> Ta nói tập hợp các đồ vật

đặt trên bàn.

? Hãy ghi các số tự nhiên

nhỏ hơn 4 ?

=> Tập hợp các số tự nhiên

nhỏ hơn 4.

HS: Xem hình 1/SGK.

Trả lời: Trên bàn có

sách bút.

HS: Nghe GV giới

thiệu.

HS: Ghi các số tự

nhiên nhỏ hơn 4

HS: Nghe GV giới

thiệu.

1. Các ví dụ

- Tập hợp các đồ vật trên

bàn

- Tập hợp các học sinh lớp

6A

- Tập hợp các số tự nhiên

nhỏ hơn 4.

- Tập hợp các chữ cái a, b,

c

2