Bộ giáo án lớp 4 năm học 2010 - 2011 - tuần 8 potx

TUẦN 8

Ngày soạn: 25 / 9 / 2010

Ngày dạy: Thứ hai 27 / 9 / 2010

TẬP ĐỌC

Tiết 15: Nếu chúng mình có phép lạ

A. MỤC TIÊU:

- Đọc trơn tru toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ. Tốc độ đọc 75 tiếng/ 1phút.

Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao

khát của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho toàn thế giới trở lên tốt đẹp.

- Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ, của các

bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn.

B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Tranh minh hoạ.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I. ổn định tổ chức.

II. Bài cũ:

- Đọc theo vai 2 màn của vở kịch "ở vương quốc Tương Lai"

- Nêu ý nghĩa.

III. Bài mới:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài:

a. Luyện đọc:

- GV nghe kết hợp với sửa phát âm.

- GV nghe kết hợp với giải nghĩa từ.

-1 HS khá đọc cả bài

- Chia đoạn

- 4 học sinh đọc tiếp nối nhau lần 1.

- 4 học sinh đọc tiếp nối lần 2.

- Học sinh đọc theo nhóm 2.

- 1 → 2 HS đọc toàn bài.

- GV đọc mẫu.

b. Tìm hiểu bài:

- Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong

bài?

- Câu: Nếu chúng mình có phép lạ.

- Mỗi khổ nói lên 1 điều ước của các bạn

nhỏ, những điều ước ấy là gì?

- Khổ 1: Ước muốn cây mau lớn để cho

quả.

Khổ thơ 2: Ước trẻ em trở thành người

lớn ngay để làm việc.

Khổ thơ 3: Ước trái đất không c còn mùa

đông.

Khổ thơ 4: Ước trái đất không còn bom

đạn, những trái bom biến thành trái chứa

toàn kẹo với bi tròn.

- Em có nhận xét gì về ước mơ của các

bạn nhỏ trong bài thơ?

- Đó là những ước mơ lớn, những ước

mơ cao đẹp, ước mơ về một cuộc sống no

đủ, ước mơ được làm việc, ước không

còn thiên tai, thế giới chung sống trong

hoà bình.

- Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì

sao?

⇒ ý chính:

- HS tự nêu

VD: Em thích ước mơ hạt vừa gieo chỉ

trong chớp mắt đã thành cây đầy quả ăn

được ngay. Vì em rất thích ăn hoa quả,

thích cái gì cũng ăn được ngay.

c. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

+ 4 học sinh đọc nối tiếp bài thơ.

- Cho H nêu cách đọc từng khổ thơ - K1: Nhấn giọng những TN thể hiện ước

mơ: nảy mầm nhanh, chớp mắt tha hồ,

đầy quả.

- K4: Trái bom, trái ngon, toàn kẹo bi

tròn

+ HS đọc diễn cảm lại bài thơ.

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 1

và khổ thơ 4

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp 2→3 học

sinh.

- Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng. - Đọc tiếp sức từng tổ, mỗi tổ 1 khổ.

- HS đọc thầm

- Lớp đọc đồng thanh:

+ Lần 1: mở SGK

+ Lần 2: gấp SGK

- Cho HS đọc thuộc lòng - HS xung phong đọc:

IV. Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại ND bài.

- NX giờ học.

- VN học thuộc lòng bài thơ.

TOÁN

Tiết 36: Luyện tập

A. MỤC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố về:

- Kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên.

- Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh.

- Giải bài toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật.

B. CHUẨN BỊ:

- Kẻ sẵn bảng số.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I. ổn định tổ chức.

II. Bài cũ:

- Tính bằng cách thuận tiện nhất.

a) 1245 + 7897 + 8755 + 2103

= (1245 + 8755) + (7897 + 2103) = 10 000 + 10 000

= 20 000

III. Bài mới:

HĐ của thầy HĐ của trò

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn luyện tập:

a. Bài số 1:

Bài tập yêu cầu làm gì?

- Khi thực hiện tổng của nhiều số hạng

chúng ta phải chú ý điều gì?

- GV cho HS làm bài.

- Chữa bài → nhận xét đánh giá

- Đặt tính rồi tính tổng các số.

- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng

thẳng cột với nhau.

26387 54293

+ 14075 + 61934

9210 7652

49672 123879

b. Bài số 2:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài.

- Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta

áp dụng những tính chất nào của phép

cộng.

- Tính bằng cách thuận tiện.

- Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp

để thực hiện cộng các số hạng cho kết quả

là các số tròn chục, trăm.

96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78

= 178

67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100

= 167

- Cho HS chữa bài 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85

= 500 + 85

= 585

c.Bài số 3: - HS làm vào vở

- Tìm các số bị trừ chưa biết. x - 306 = 504

x = 504 + 306

x = 810

- Cách tìm số hạng chưa biết

x + 254 = 680

x = 680 - 254

x = 426

d. Bài số 4:

- Gọi HS đọc bài toán