Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục

BMPHAPiiGCAOlilliASlIDifiPHllGPlPTHlOLIJMli

TRONG Bdl DirdfNG CAN BO QUAN Ll GIAO DUC

O TS. NGUYEN THANH VINH '

Dl ddp ung ydu cdu tdng cudng ddi mdi

phuong phdp dpy hpc (PPDH) hl|n nay d

cde eo sd bdl dudng edn bd qudn If gido

dye (BDCBQL), vi ^ dpy vd hpc cdc mdn nghidp

vy trong cde Idp bdl dudng (BD) phdl thyc sy

phdt huy dupe Hnh tfch eye, chu ddng h/ hpc,

phdt huy nhOng Idnh nghl|m qudn If (QL) cOa

hpe vidn (HVj.Cdnhuvdy, soundykhl hpc xong

hd v l vdi cdng vl ^ QL cOo minh, HV mdi cd thi

tdc nghidp tdt vd hidu qud edng tdc QL. Vi vdy,

vif c dpy vd hpe Nghl$p vy qudn If gido di^c

(NVQLGD) hong cdc co sd DT ed llSn quon phdl

mang Hnh tdc nghifp coo.

Trong qud Wnh td chuc BD, cd the su dyng

nhilu PPDH khdc nhau nhdm phdt huy h'nh Hch

eye, chu ddng hpc tdp cuo HV nhu: PPDH Hnh

hudng, dfitvd gidl quyet vdn dl , thdo ludn nhdm

(TLN), Idm bdl tdp nghldn cuu...; Hong dd, PPTLN

phdt huy ldi do dupc mdt Hch eye vd vd'n kinh

nghidm cOo ngudi hpc, mdt khi gidng vien (GV)

cd tdm huy^, ndm chde quy Wnh vd cd bien phdp

td chde thdo ludn huu hlf u.

1 . Khdi nidm PPTLN trong day hpc (DH)

«Hpc tap nhdm Id mdt PP hpc tdp md theo

phuong thdc dd HV trong nhdm h-oo ddi, giup

dd vd hpp tdc vdi nhou trong hpc tpp" (1). Trong

hdu hit cde tdi [l$u hl|n ed, TLN dupc col Id mdt

PPDH (PP hpc nhdm). V I bdn chdt, dd Id cdch

thdc tiln hdnh hopt ddng eua ngudi day vd ngudi

hpe, trong dd, GV chia Idp hpc thdnh cdc nhdm

nhd d l HV troo ddi, giup dd, hpp toe, eOng nhou

nghidn cuu gidi quy^ cdc vdn d l md GV d$t ra,

nhdm giOp HV h/ fim ro W thdc mdi cho minh,

dudi sy td chuc, hudng ddn cda GV.

PPTLN ed uu diim Id ndng coo h'nh tuong h^c

giua cde thdnh vidn trong nhdm; tinh thdn trdeh

nhldm ed nhdn dupc d l coo; phdt Hiln ndng lye

Idnh dgo, td chde; tdng cudng sy ddnh gid wn g

ddng vd ,h/ ddnh gid h-ong nhdm; sd dyng hpp If

nhung kpndng giao Hip,... Tuy nhiln, hgn chd

Giao due so 285 |id i ^ a/aoia)

ddi vdl PP ndy Id khdng glon Idp hpc (Idp ddng,

phdng hpe h^p); thdl gian TLN cdn nhilu nhung

ngudi hpc chi cd 45-50 phut Hong mdt gid hpc;

mdt sd HV Hnh h/ gidc chua coo,...

• Cdc budc tiin hdnh TLN: - idm vi^ chung

cd Idp: GV ndu vd'n dl , xdc djnh nhl^m vy nhdn

thdc; td chik cdc nhdm, gloo nhl|m vy; hudng

ddn cdch Idm vl ^ nhdm; - idm vi^ theo nhdm:

phdn edng trong nhdm; td chde thdo ludn Hong

nhdm; ci> dpi dl|n Wnh bdy kit qud Idm vl ^ cda

nhdm; - Tdng kit trudc Idp: cde nhdm Idn lupt

bdo cdo kit qud; thdo ludn chung; GV tdng kit,

ddt vd'n d l cho phdn Hip theo h'ong bdl.

* Dliu ki$n rfiyc hien cd hiiu qud PPTIN: phdng

hpc cd du khdng gian; nhiem vy hpc tdp du khd;

GV hllu rd bdn chdt cua PPTLN; thdi glon du de

HV TLN vd Wnh bdy kit qud...

2. Tinh hinh thyc hl|n PPTLN d cdc co sd

OT, BD CBQLGD hl$n noy

• Sa luge vdl net ve ke hoach DH, chuong

trinh BD hiin nay. Thdi glon qua, d l chudn hda

ddi ngu CBQLGD, hdu hit cdc HV Hiom gio BD

diu phdi hpc mdt chuong Wnh gdm 4 phdn:

Dudng Idl chfnh sdch; Nhd nudc vd QL hdnh

chfnh nhd nudc; QL nhd nudc vi GD-DT; Cdc

vd'n di chuySn biet trong QL nhd trudng. Trong

4 phdn ndy thi 2 phdn sou chO yeu Id cdc kiln

thdc, kr ndng ed tfnh toe nghidp cao vd sd gid

hpc cho ylu Id trdn Idp, sd gid cho chudn bj cd

nhdn Id rd't ft.

, , 'Tinh hinh su d\fng PPTLN cOa GV. Qua troo

ddi vd dy gid vdl GV day phdn NVQLGD tpi

Hpc vi|n QLGD (noi td chuc OT, BD CBQL nhilu

vd da dpng nhdt) v l vl§e sd dyng PPTLN h-ong

DH cOa hp, ch6ng tdi nhdn thdy: thye hidn k l

hopch DH ede phdn ndy sd tilt GV Idn Idp d l

hudng hSr| ddi mdi PPDH (thdo ludn chung, phdt

vdn, ndu vdn dl,...) chilm khodng 30%-50%;

*l^vifiqiiiilf^odvc