Yếu tố nguy cơ của rối loạn dạng cơ thể ở vị thành niên

Yếu tố nguy cơ của rối loạn dạng cơ thể ở vị

thành niên

Nguyễn Thị Diệu Anh

Trường Đại học Giáo dục

Luận văn Thạc sĩ ngành: Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên

Người hướng dẫn: PGS.TS. Bahr Weiss, NCS. Trần Văn Công

Năm bảo vệ: 2012

Abstract: Trình bày cơ sở lý luận cho việc thực hiện đề tài, xây dựng các khái niệm.

Tìm hiểu các yếu tố nguy cơ dẫn tới rối loạn dạng cơ thể tuổi vị thành niên. Nghiên

cứu các thang đo có thể dùng trong nghiên cứu. Khảo sát yếu tố nguy cơ của rối loạn

dạng cơ thể bằng các thang đo. Xử lý kết quả khảo sát.

Keywords: Tâm lý học; Rối loạn dạng cơ thể; Vị thành niên

Content

Phần 1. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Ngày nay, ngoài sức khỏe thể chất, mọi người quan tâm nhiều hơn tới sức khỏe tinh thần,

vì những khó khăn tinh thần ảnh hưởng đến chức năng sống, đến chất lượng cuộc sống, đến

công việc, học tập, sinh hoạt, mối quan hệ. Trước những khó khăn đó, có người vượt qua

được, nhưng có nhiều người thì không, và khi không vượt qua được, bệnh nhân đã xu hướng

phát triển thành bệnh về cơ thể nhưng không tìm ra nguyên nhân về mặt y khoa. Bệnh này

được gọi là Rối loạn dạng cơ thể.

Trên thế giới đã có nhiều nghiên cứu rối loạn dạng cơ thể của tuổi vị thành niên.

Nghiên cứu của Lieb R, Pfister H, M Mastaler, Wittchen H-U về “Rối loạn dạng cơ thể và các

rối loạn trong một mẫu dân số đại diện của thanh thiếu niên người trẻ tuổi”, nghiên cứu trên

3.021 người, độ tuổi từ 14 đến 24, đã cho kết quả là có 12.6% vị thành niên có triệu chứng rối

loạn dạng cơ thể này [16].

Riêng Bệnh viện Nhi đồng 1, TP.HCM, hầu như ngày nào cũng có bệnh nhân VTN tới

khám vì RLDCT. Trong quá trình điều trị, các bác sỹ và chuyên viên tâm lý nhận thấy có

nhiều những lý do dẫn đến rối loạn này, và phần lớn các bệnh nhi này đều có những sự kiện

gây trầm cảm, căng thẳng, lo âu, những cú sốc từ những trải nghiệm trong cuộc đời, từ cách

cư xử của người khác. Những điều đó có thể làm phát sinh những triệu chứng đau về cơ thể

2

mặc dù không có tổn thương thực thể, hoặc có thể làm bộc phát, làm nặng thêm, kéo dài tình

trạng bệnh lý của một bệnh có sẳn. Và RLDCT làm ảnh hưởng đến tinh thần, cản trở học tập,

suy giảm chức năng sống, thậm chí dẫn đến tự xác.

Tìm ra những yếu tố nào dẫn tới RLDCT sẽ giúp ích cho quá trình điều trị tâm lý cho

những VTN này, đó là lý do mà tôi chọn đề tài này để nghiên cứu.

2. Mục đích nghiên cứu

- Tìm hiểu những triệu chứng của rối loạn dạng cơ thể ở trẻ vị thành

niên.

- Tìm hiểu những yếu tố nguy cơ dẫn đến rối loạn dạng cơ thể.

3. Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu

3.1. Đối tƣợng

Những yếu tố nguy cơ dẫn đến rối loạn dạng cơ thể tuổi vị thành niên.

3.2. Khách thể

3.2.1. Nhóm nghiên cứu: 52 trẻ vị thành niên được chẩn đoán Rối loạn dạng

cơ thể.

3.2.2. Nhóm đối chứng: 61 trẻ vị thành niên thuộc các loại bệnh khác.

4. Giả thuyết nghiên cứu

Giả thuyết 1. Mô hình hoá (học tập) từ việc bố mẹ/người chăm sóc bị đau bệnh.

Giả thuyết 2. Trải nghiệm bản thân khi bị đau ốm, được người khác chăm sóc.

Giả thuyết 3. Vấn đề nhân cách: trẻ càng có nhân cách dạng nhiễu tâm càng cao thì

càng dễ bị rối loạn dạng cơ thể.

Giả thuyết 4. VTN càng có nhiều những trải nghiệm sang chấn, căng thẳng thì càng có

nhiều các triệu chứng của rối loạn dạng cơ thể.

5. Nhiệm vụ nghiên cứu

5.1. Tìm hiểu cơ sở lý luận cho việc thực hiện đề tài, xây dựng các khái niệm.

5.2. Tìm hiểu các yếu tố nguy cơ dẫn tới rối loạn dạng cơ thể tuổi vị thành niên.

5.3. Tìm hiểu các thang đo có thể dùng trong nghiên cứu.

5.4. Khảo sát yếu tố nguy cơ của rối loạn dạng cơ thể bằng các thang đo.