Ứng dụng M-Learning vào dạy học toán ở trường Trung học phổ thông

Trịnh Thị Phương Thảo Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 80(04): 167 - 169

167

ỨNG DỤNG M-LEARNING VÀO DẠY HỌC TOÁN

Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Trịnh Thị Phương Thảo

*

Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên

TÓM TẮT

M-learning là một hình thức dạy học mới với nhiều tiềm năng trong đó có thể ứng dụng vào dạy

học Toán ở trường trung học phổ thông (THPT).

Nội dung bài báo đề cập đến M-learing một cách tổng quan và việc ứng dụng điện thoại di động

(ĐTDĐ) vào dạy học Toán ở THPT. Đồng thời đưa ra một số nguyên tắc lựa chọn nội dung dạy

học và hình thức dạy học trên ĐTDĐ.

Từ khoá: M - Learning, dạy học Toán, THPT, ĐTDĐ, hình thức dạy học

TỔNG QUAN VỀ M-LEARNING*

Với sự phát triển của công nghệ thông tin và

truyền thông, đặc biệt là sự phát triển của

công nghệ không dây như Wifi; Bluetooth...

và các hệ thống kết nối viễn thông không dây

toàn cầu như GPS (Global Positioning

System); GSM (Global System for Mobile

Communications); GPRS (General packet

radio service); 3G (third-generation

technology); CDMA (Code division multiple

access)... cùng các vệ tinh thu phát sóng trên

khắp thế giới đã cho ra đời một hình thức học

tập mới, đó là M-learning.

Có 2 hướng chính tiếp cận M-learning: Tiếp

cận theo hướng chỉ xét đến tính di động của

thiết bị học tập hoặc tiếp cận theo hướng xét

cả tính di động của thiết bị học tập và cả tính

di động của người học.

M-learning tập trung vào tổ chức học tập qua

các ngữ cảnh với các thiết bị di động. Người

học không cần cố định tại một địa điểm vì các

hoạt động học tập được hỗ trợ bởi các công

nghệ di động. Như vậy, M-learning tập trung

vào khai thác tính di động của người học vả

khả năng tương tác với các công nghệ di động.

M-learning thuận tiện ở chỗ người học có thể

truy cập tiếp cận nguồn liệu từ bất kỳ nơi nào

đồng thời tạo ra một môi trường thuận lợi cho

người học cộng tác, chia sẻ kho tài nguyên

hầu như vô tận với nhau gần như tức thời.

*

Tel: 0983.053.500

Nói tóm lại, có thể hiểu M-learning là một

hình thức học tập mà bản thân người học có

thể thực hiện được việc học tập ở mọi lúc,

mọi nơi hoặc người học được tạo cơ hội học

tập thông qua các thiết bị di động như

ĐTDĐ, PDA, PPC…

KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG ĐTDĐ VÀO

DẠY HỌC NÓI CHUNG VÀ DẠY HỌC

TOÁN NÓI RIÊNG

Các thiết bị cầm tay trong đó có ĐTDĐ ngày

càng được hỗ trợ nhiều chức năng như: chụp

ảnh, quay phim, ghi âm... đặc biệt là khả năng

truy cập internet không dây wifi, GPRS...

Những chức năng này sẽ hỗ trợ cho học sinh

(HS) tự học rất tốt.

Việc HS THPT có một chiếc ĐTDĐ (xa hơn

là một thiết bị cầm tay) là không khó bởi lẽ

sản phẩm ĐTDĐ ngày càng giá càng rẻ và

tích hợp các công nghệ hiện đại. Trình độ sử

dụng và khai thác những ứng dụng công nghệ

hiện đại của HS THPT hoàn toàn đáp ứng

được những yêu cầu tối thiểu về người học

khi tiếp cận với M-Learning. HS THPT hoàn

toàn có các kỹ năng cơ bản như biết tích hợp,

kết nối các thiết bị ngoại vi với nhau hoặc với

máy tính để khai thác các ứng dụng số, chia

sẻ thông tin qua kết nối bluetooth…

Với khối lượng học tập ngày càng nhiều, thời

lượng học tập ở trường khó có thể giúp HS

tiếp thu đầy đủ, hiểu và vận dụng được hết

lượng kiến thức theo yêu cầu. Vì thế việc tự

học của HS trở nên rất cần thiết.