Tiet 1

Tiết 1: Bài mở đầu

Ngày soạn:21.08.2008.Ngày dạy:22.08.08

A/ Mục tiêu bài học:

Qua bài mở đầu, học sinh cần nắm đươc:

1. Vấn đề kiến thức: Nắm được nội dung của bộ môn Địa lý lớp 6. Đó là kiến thức về Tái đất -

môi trường sống của con người, các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái đất.

2. Về kĩ năng:

- Bước đầu học sinh làm quen với các kỷ năng địa lý đó là kỷ năng bản đồ, quan sát, xử lý thu thập

thông tin...

3. Thái độ:

- Giáo dục cho học sinh tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước...

B/ Phương pháp:

- Đàm thoại gợi mở

- Dùng lời

- Trực quan

C/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- Tranh ảnh về thiên nhiên, trái đất và môi trường, các hiện tượng địa lí.

- Các loại bản đồ

D/ Tiến trình lên lớp:

I/ ổn định tổ chức:

II/ Kiểm tra bài cũ: Không

III/ Bài mới:

1. Đặt vấn đề: Giáo viên giới thiệu nội dung - chương trình học môn Địa lí bậc THCS.

2. Triển khai bài:

Hoạt động 1. Cả lớp

- Giáo viên cho cả lớp nghiên cứu toàn bộ SGK

địa lí 6. ( xem bảng mục lục)

? Môn địa lí lớp 6 nghiên cứu những nội dung

gì?

? Hiện tượng nào sinh ra trên trái đất mà chúng

ta thường gặp hàng ngày?

(G/v cho học sinh lây ví dụ)

G/v giải thích cho học sinh thấy được tầm quan

trọng của bản đồ trong học Địa lý

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- G/v cho các nhóm thảo luận để đưa ra các

phương pháp học môn Địa lý.

- Các nhóm trình bàu - thảo luận.

G/v chuẩn xác giải thích.

1. Nội dung của môn địa lí ở lớp 6

- Trái đất - môi trường sống của con người với các đặc

điểm riêng về vũ trụ, hình dáng, kích thước và những vận

động của nó, đã sinh ra trên trái đất vô số hiện tượng

thường gặp trong cuộc sống hàng ngày.

- Các thành phần tự nhiên Đất đá, địa hình, kông khí,

nước, sinh vật...

? Cấu tạo nên Trái đất.

- Bản đồ

- Rèn luyện kỷ năng địa lý

2, Cần học môn địa lý như thế nào?

- Phải quan sát hiện tượng địa lảntên tranh, ảnh, hình ảnh,

trên bản đồ.

- Biết quan sát và khai thác kiến thức trên kệnh hình.

- Biết liên hệ thực tế, giải thích các hiện tượng địa lý xảy

ra xung quanh.