Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hoá tại trường cao đẳng công nghệ Viettronics

' GliN GDID TRONG Vl!C XllY DIMG GH M TRiNH DAO lAO NGtNH GDNG NGD[

ITAITRIiGGAO DANG GDNG NGHE ViniDDNICS

O TS. NGUYE N THANH TUNG" - ThS. TRAN Qu6 c Cl/ONG "

CDIO |6 m$i gldl phdp ndng coo chdt luvng

cido tqo |DT|, ddp ung ytu cdu xfl hfl, h-tn

CO sd xdc djnh chudn ddu ro, xdy dl/ng

chwong Wnh (CT) vd M hoijch DT CDIO Id vl *

idi cua cum h>; Conceive - Design - Implement -

Operate, nghTo Id: hinh thdnh ^ ludng, ihl* \ti^

hidng, ihi/c hl ^ vd vfn hdnh, dugrc Vl$n Cdng

nghf MfT (Hoa 10) phdt h-1 jn h> ddu ihdp nl8n 90

cOoth^kllrudc.

1 . CDIO vd tM(p cdn CDIO Irong xdy dyng

CTDT

CDIO Id y hnSng ciia cdc hudng DH, vl ^ khdi

krihu^ Ihu ^ Hoa Kl vd Thuy Dl ^ vdo ddu nhOng

nam 90 ciia ih* kt hixSc, vdi J- dd DT sinh vl8n (SV)

khi ra hudng c6 ddy do kiln IhOc vd kr ndng (KN|

nhu KN glao h^ , KN cd nhdn, KN ki ^ h ^ sdn

phdm... vd tilp c$n ngay vdl ihj hudng bo ddng,

ddp ung nhu cdu cOa doanh nghl^. D*i nay,

tilp cdn CD O hong phdt hiln CTDT da duiTC h«n

25 qudc gia vdl hon 50 hudng DH h> khdp cdc

chdu Iyc hSn thi gldl Ong dving. Tqi Vl$t Nam,

v i ^ dp dung CDIO dd bu6c ddu dugc ihu nghidm

h> ndm hfc 2009-2010 fc;il mdt sd don v| thdnh

vian cOa DHQG Hd N ^ vd DHQGTP. Hd Chi Minh.

Theo TS. Hd Tdn Nhi/t, phuong phdp hdp cdn

CDIO hong DT Id m$t hudng phdt h-lln mdi nhdm

giup SV khdi krthudt khi ra hudng cd ddy do KN

IVcHtn iC

'X^ |«—|KicJrf.ciilo|—.| Dilcjcno I 1

egisi Mki

cung vd mIm cdn ihldt, ddp ung ydu cdu, ddi

hdi cOa XH cOng nhu bdt nhjp du^c vdi nhffng

ihay ddi vdn rdt nhanh cOa ihi/c tiSn ddi sdng

XH. NhOng SV gldl cd thd Idm chO, din ddt si/

thay ddi cdn ihldt iheo hudng chO d^ , Hch a/c.

Didm mdu chdt d ddy Id phdi xdy dyng kji CWt

ndp cdn CDIO ^so dii I)

Nhu vfy, khi CIDT du<)>c xdy di/ng Igl, di

cuong chl tidt mdn hgc du^c xdy dl/ng h4n ca sd

muc tl«u hdp cdn CDIO, kdi hop vdt vlfc ddi mdi

phuong phdp dgy hgc (PPDH) theo hudng tfch

ci/c hda hr duy ngudi hgc, ung di/ng cdng nghf

ihdng Hn, cdng nghf md phdng vdo dgy hgc s8

gdp phdn ndng coo chdt lugng DT gido dye dgl

hgc (GDDH) hjil Vl * Nam glol dogn hl$n nay.

Vide x6y dl/ng Q Hdp cdn CDIO ihi/c chdt Id

thidt kd Igl CTDT theo mdt quy hinh nhdt d|nh,

cdn ci> chudn ddu ra (outcome-based) dd ihi*

kd, li/o chgn ddu vdo, xdy di/ng CT vd kd hogch

DT m$t cdch hodn thifn, hl ^ qud nhdt. Vlfc

xdy dl/ng chudn ddu ra theo md hinh cda CDIO

dl/o h-en vlfc khdo sdt, nghifin cOu rdt kr ydu

cdu th| Hudng hlfn tgl vd xu thd phdt hidn Hong

hiong bl . Chudn ddu ra dugc thd hlfn d 4 khdi

kidn thiic, KN chinh bao gdm: 1) Kidn HiOc

chuyin ngdnh vd hidu bidt kr Hiudt (technical

knowledge and reasoning); 2) KN, Hidi df cd

nhdn vd nghd nghlfp (professional and personal

skills and oHIhides),- 3) KN glao Hdp vd thdi df

Sadd 1. Tlip cin CDIO trong DT

t_

mwo 1m*tM tAiuOcCT.It COOHveMi

"" ' Sffiii

SadS2.Quylilnhj(aydvngCWTtl^ctnCDK}

*B(atdtc>iM<lH

" TnMI CM Ikl cft« iM ViethHia

Tap chi Hao due s6 28 6 cm a • »/aoiM