The practice of using pictures in teaching vocabulary for young learners at VUS

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

--------∞0∞--------

ĐỖ HUỲNH NGỌC TRÂM

THE PRACTICE OF USING PICTURES

IN TEACHING VOCABULARY FOR

YOUNG LEARNERS AT VUS

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM 2020

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

--------∞0∞--------

ĐỖ HUỲNH NGỌC TRÂM

THE PRACTICE OF USING PICTURES

IN TEACHING VOCABULARY FOR

YOUNG LEARNERS AT VUS

Mã số sinh viên: 1557010254

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

Giảng viên hướng dẫn: ThS. PHAN THỊ THU NGA

TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM 2020

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA NGOẠI NGỮ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

GIẤY XÁC NHẬN

Tôi tên là : Đỗ Huỳnh Ngọc Trâm

Ngày sinh: 02/06/1997 Nơi sinh: TP.HCM

Chuyên ngành: Ngôn ngữ Anh Mã học viên: 1557010254

Tôi đồng ý cung cấp toàn văn thông tin khóa luận tốt nghiệp hợp lệ về bản quyền cho Thư

viện trường đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh. Thư viện trường đại học Mở Thành phố

Hồ Chí Minh sẽ kết nối toàn văn thông tin khóa luận tốt nghiệp vào hệ thống thông tin

khoa học của Sở Khoa học và Công nghệ Thành phố Hồ Chí Minh.

Ký tên

(Ghi rõ họ và tên)

Đỗ Huỳnh Ngọc Trâm

Ý KIẾN CHO PHÉP BẢO VỆ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

Giảng viên hướng dẫn: ThS. Phan Thị Thu Nga

Học viên thực hiện: Đỗ Huỳnh Ngọc Trâm Lớp: DH15AV01

Ngày sinh: 02/06/1997 Nơi sinh: TP.HCM

Tên đề tài: “The practice of using pictures in teaching vocabulary for young learners at

VUS”

Ý kiến của giáo viên hướng dẫn về việc cho phép học viên được bảo vệ khóa luận trước

Hội đồng: ...................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày .....tháng.......năm..............

Người nhận xét

.................................................

iii

ACKNOWLEDGEMENTS

Firstly, I would like to express my sincere gratitude towards my supervisor, Ms.

Phan Thi Thu Nga. Without her guidance and support, it would have been impossible for

me to conduct this graduation paper. With her positive encouragement and valuable advice,

I can make certain changes to enrich my work every day. Furthermore, it is my pleasure to

attain an opportunity to be her student owing to the fact that she is a great model who

inspires me to become a teacher-to-be. Thanks to her belief and devotion on my work, I am

motivated to carry on not only this report but also on any tasks requiring professional

knowledge, academic skills and teaching skills in my teaching job in the future.

Moreover, my grateful thanks also go to my parents who always give me a great

support to complete this paper. Also, I would like to give my appreciation to Vietnamese

teachers, foreign teachers, and other teaching assistants at Vietnam USA Society English

Center (VUS) who have contributed their ideas to my work.

Last but not least, I would like to show my genuine appreciation to the Board of

Faculty of Foreign Language of Ho Chi Minh City Open University for optimizing my

opportunity to conduct this graduation paper.

TABLE OF CONTENT

ACKNOWLEDGEMENTS .............................................................................................III

TABLE OF CONTENT.................................................................................................... IV

ABBREVIATIONS..........................................................................................................VII

ABSTRACT.................................................................................................................... VIII

CHAPTER 1: INTRODUCTION.......................................................................................1

1.1. Background of the study ..........................................................................................1

1.2. Problem statements...................................................................................................2

1.3. Previous relevant research findings........................................................................3

1.3. Research Aims...........................................................................................................4

1.4. Research Significance ...............................................................................................4

1.5. Research questions....................................................................................................5

1.6. Overview....................................................................................................................5

CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW ..........................................................................6

2.1. Definition of volcabulary and rationales for teaching vocabulary.......................6

2.1.1. Definitions of vocabulary ...................................................................................6

2.1.2. Rationales for teaching vocabulary ...................................................................6

2.2. Aspects of vocabulary items.....................................................................................7

2.2.1. Form....................................................................................................................7

2.2.2. Meaning ..............................................................................................................8

2.2.3. Use.......................................................................................................................8

2.3. Techniques for presenting vocabulary....................................................................9

2.3.1. Visual techniques................................................................................................9

2.3.2. Verbal techniques...............................................................................................9

2.4. Techniques for practicing vocabulary ..................................................................10

2.4.1. Decision making tasks......................................................................................10

2.4.2. Production tasks ...............................................................................................11

2.4.3. Games................................................................................................................12

Thư viện tri thức trực tuyến

The practice of using pictures in teaching vocabulary for young learners at VUS

Nội dung xem thử

Mô tả chi tiết

Tài liệu tương tự (6)

The practice of system and network administration

The Practice of Government Public Relations - Thực hành quản lý QHCC (EN)

The Practice of English Language Teaching with DVD (4th Edition)

The Practice of System and Network Administration Second Edition phần 6 doc

The Practice of System and Network Administration Second Edition phần 4 docx

The Practice of System and Network Administration Second Edition phần 2 doc