SKKN1.doc

Đề tài: Vai trò của giáo viên chủ nhiệm

trong việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh THCS

===============================================

MỤC LỤC:

Trang

I. Đặt vấn đề: 2

A. Lí do chọn đề tài. 2

B. Cơ sở lí luận và thực tiễn. 4

1. Cơ sở lí luận 4

2. Cơ sở thực tiễn 6

II. Giải quyết vấn đề: 9

Những biện pháp thực hiện 9

Hướng dẫn đánh giá thi đua 16

III. Kết quả thực hiện 19

1. Khi mới nhận lớp 19

2. Kết quả sau một thời gian 20

3. Thánh tích chung của lớp 22

IV. Bài học kinh nghiệm: 23

` 1. Đối với giáo viên chủ nhiệm 23

2. Đối với giáo viên bộ môn 25

3. Đối với Hội cha mẹ học sinh 26

Trần Thụy Phương – Trường THCS PHÚC ĐỒNG – 3 / 2008 1

Đề tài: Vai trò của giáo viên chủ nhiệm

trong việc xây dừng nếp tự quản cho học sinh THCS

===============================================

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

A. Lí do chọn đề tài:

Mục tiêu giáo dục của nhà trường phổ thông là đào tạo những con người phát

triển toàn diện, có khả năng thích ứng nhanh, nhạy mọi yêu cầu của đất nước đã

hội nhập trong giai đoạn hiện tại. Vì vậy vấn đề đặt ra là xã hội đang cần có một

lực lượng thế hệ trẻ vừa “hồng”, vừa “chuyên”, thực sự năng động, sáng tạo, tự

chủ trong cuộc sống, trong công việc, trong ý thức đóng góp sức lực vào sự nghiệp

xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam yêu dấu. Để đáp ứng được những yêu cầu

mới của sự nghiệp xây dựng nước nhà trong giai đọan hiện tại, theo tôi việc rèn

luyện ý thức tự giác cao trong mọi hoạt động ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà

trường là một yếu tố vô cùng quan trọng.

“Một năm bắt đầu từ mùa xuân, cuộc đời bắt đầu từ tuổi trẻ”, mà tuổi trẻ

của một đời người phần lớn lại gắn với mái trường, lại nhận được sự quan tâm, dạy

dỗ của các nhà giáo dục, tại đây nhân cách của các em sẽ hình thành, định hướng,

phát triển. Như vậy có thể nói, nhà trường chính là “chiếc nôi” đầu tiên đưa các em

vào đời.

Nhà trường là nơi đào tạo thế hệ trẻ, những chủ nhân tương lai của đất nước,

trong đó có thầy cô giáo giữ vai trò chủ đạo trong việc hình thành và phát triển

nhân cách cho học sinh. Trong sự nghiệp vinh quang ấy, hơn ai hết học sinh sẽ

trực tiếp chịu ảnh hưởng nhân cách của các nhà sư phạm. Đặc biệt trong đó các em

sẽ chịu tác động trực tiếp nhân cách của các thầy cô giáo làm công tác chủ nhiệm

lớp.

Trần Thụy Phương – Trường THCS PHÚC ĐỒNG – 3 / 2008 2