SKKN Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú và hiệu quả dạy học Lịch sử lớp 10 Bộ

1

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC NINH

TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 1

SÁNG KIẾN ĐỀ NGHỊ THẨM ĐỊNH, ĐÁNH GIÁ Ở CẤP CƠ SỞ

TÊN SÁNG KIẾN:

THIẾT KẾ VÀ ỨNG DỤNG HỌC LIỆU SỐ

TRONG NÂNG CAO HỨNG THÚ VÀ

HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 –

BỘ CÁNH DIỀU

Tác giả sáng kiến: Phạm Thị Thu Phương

Chức vụ: Tổ phó chuyên môn

Đơn vị công tác: THPT Thuận Thành 1

Môn giảng dạy: Lịch sử

Thuận Thành, tháng 2 năm 2023

2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Cấp cơ sở đơn vị THPT Thuận Thành 1

Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành

1. Tên sáng kiến: “Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú và

hiệu quả dạy học lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều”

2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp dạy học

3. Tác giả sáng kiến:

- Họ tên: Phạm Thị Thu Phương

- Cơ quan, đơn vị: THPT Thuận Thành 1.

- Địa chỉ: Lê Xá - Nguyệt Đức - Thuận Thành - Bắc Ninh

- Điện thoại: 0978668199

- Email: [email protected]

4. Đồng tác giả sáng kiến: Không

5. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Không

6. Các tài liệu kèm theo: Thuyết minh mô tả giải pháp và kết quả thực hiện sáng kiến

Thuận Thành, ngày 10 tháng 2 năm 2023

Tác giả sáng kiến

3

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ

KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

1. Tên sáng kiến “Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú

và hiệu quả dạy học lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều”

2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu tháng 10 - 2022.

3. Các thông tin cần bảo mật: Không

4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm

Trước khi thực hiện đề tài, tác giả cùng nhiều giáo viên bộ môn lịch sử khác

thường rất lúng túng trong phương pháp hướng dẫn học sinh khai thác các nguồn

học liệu số phục vụ cho giảng dạy. Nguyên nhân là do nguồn học liệu số hiện nay

vô cùng phong phú, đa dạng. Tuy nhiên, thiết kế, ứng dụng học liệu số như thế nào

để nâng cao chất lượng và hứng thú của học sinh, phát triển năng lực của học sinh

thì không phải giáo viên nào cũng tự tin làm tốt. Trước khi nghiên cứu đề tài, tác giả

thường sử dụng học liệu số theo một số biện pháp sau:

- Giáo viên sử dụng học liệu số (tranh ảnh, video…) minh họa kiến thức cho

học sinh.

- Giáo án Powpoint thường đơn điệu và chỉ có tác dụng thay cho việc viết

bảng.

5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến: Những phương pháp trên khiến

học sinh rất thụ động trong tiếp nhận thông tin, có thể rất hứng thú nhưng lại quên

lãng rất nhanh, đôi lúc việc đưa vào quá nhiều thông tin tham khảo còn khiến bài

học trở nên rất nặng nề. Khả năng phối hợp giữa các thành viên không cao. Vì vậy,

cần phải đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh tương tác cùng học liệu số để

đem lại cho học sinh hứng thú và hiệu quả học tập cao hơn.

6. Mục đích của giải pháp sáng kiến: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về học liệu số

nói chung và thực tiễn của việc ứng dụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử ở trường

4

phổ thông nói riêng, đề tài tập trung khẳng định tầm quan trọng của học liệu số trong

chương trình giáo dục phổ thông mới và đề xuất một số biện pháp thiết kế và ứng

dụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử lớp 10 Bộ sách Cánh diều.

7. Nội dung:

7.1. Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến: Sáng kiến đề xuất một số biện pháp

thiết kế và ứng dụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử lớp 10 Bộ sách Cánh diều

trong các hoạt động khởi động, khám phá kiến thức mới, luyện tập, vận dụng. Đồng

thời giới thiệu một số phần mềm chuyên dụng có thể sử dụng để thiết kế học liệu số.

* Kết quả của sáng kiến: Phương pháp mới đã chứng tỏ được ưu thế vượt trội

so với phương pháp truyền thống.

7.2. Thuyết minh về phạm vi áp dụng sáng kiến: Sáng kiến có thể được áp dụng

cho bộ môn Lịch sử cấp THPT.

7.3. Thuyết minh về lợi ích kinh tế, xã hội của sáng kiến: thông qua việc ứng

dụng học liệu số vào giảng dạy sẽ giúp học sinh học tập hiệu quả hơn, phát triển

được năng lực chuyên biệt như nhận thức lịch sử, tư duy lịch sử và các năng lực

chung như giải quyết vấn đề sáng tạo, hợp tác, trách nhiệm.

* Cam kết: Chúng tôi cam đoan những điều khai trên đây là đúng sự thật và

không sao chép hoặc vi phạm bản quyền.

Xác nhận của cơ quan

(Chữ ký, dấu)

Tác giả sáng kiến

Phạm Thị Thu Phương