SKKN PP DẠY NÓI CHO HS LỚP 8 MÔN ANH VĂN

1. Tên đề tài:

Phương pháp dạy kỹ năng nói (Speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng Anh

2. Đặt vấn đề:

Hầu hết học sinh lớp 8 gặp nhiều khó khăn trong quá trình học tiếng

Anh, nhất là kỹ năng nói (speak). Thông thường các em không biết phải bắt

đầu việc nói của mình như thế nào, thiếu ý tưởng, yếu kiến thức ngữ pháp, từ

vựng và cấu trúc câu. Hơn nữa, theo khung phân phối chương trình THCS

môn Tiếng Anh do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành từ năm học 2007-2008

(CV số 9012/ BGDĐT-GD TrH ngày 24/8/2007) thì mỗi đơn vị bài học

(Unit) được dạy trong 5 tiết. Điều đó có nghĩa phải ghép tiết dạy kỹ năng nói

(SPEAK) với tiết dạy kỹ năng nghe (LISTEN) thành 1 tiết. Từ đó làm cho

việc dạy của giáo viên và luyện tập kỹ năng nói của học sinh càng thêm khó

khăn. Để tháo gỡ những khó khăn trên, trong quá trình dạy tiếng Anh lớp 8

trong các năm qua cũng như trong năm học này tôi đã nghiên cứu kỹ chương

trình sách giáo khoa (SGK), sách hướng dẫn giảng dạy và nhiều tài liệu liên

quan, thảo luận với đồng nghiệp giàu kinh nghiệm trong các cuộc giao lưu

chuyên môn, tập huấn hè để tìm ra hướng khắc phục khó khăn, nhằm giúp các

em học tốt hơn, vận dụng được kiến thức đã học để làm được các bài tập theo

yêu cầu.

3. Cơ sở lý luận: Việc dạy tiết ghép Speak + Listen trong 45 phút là khó

có thể thành công đối với các lớp có nhiều học sinh yếu. Hơn nữa ở nhiều đơn

vị bài học (Units) sách giáo khoa soạn mang tính chung (free), nên học sinh

rất mơ hồ với yêu cầu của sách. Từ đó đặt ra vấn đề yêu cầu giáo viên phải

đầu tư suy nghĩ, thiết kế bài giảng sao cho thật rõ ràng, thật cụ thể, sát với

thực tế học sinh của mình trên lớp. Có vậy thì tiết dạy mới thành công.

4. Cơ sở thực tiễn: Qua nhiều năm giảng dạy tiếng Anh khối 8 ở trường

và tham gia tập huấn cũng như dự giờ các giáo viên khác trong toàn huyện,

vấn đề dạy kỹ năng SPEAK ở lớp 8 thật sự gây lung túng cho nhiều thầy cô

giáo và việc học tập của học sinh cũng không mấy hứng thú. Trước thực tế đó

tôi thấy mình phải đầu tư suy nghĩ, nghiên cứu tìm tòi phương pháp sao cho

giảng dạy học sinh phù hợp nhất, đạt kết quả tốt nhất.

5. Nội dung nghiên cứu:

Nhận thấy việc giảng dạy tiết ghép 2 kỹ năng SPEAK và LISTEN vào

trong 1 tiết dạy 45 phút và lớp học quá đông (trung bình 45 em/ lớp) là không

thể tiến hành đủ các bước luyện tập. Việc luyện tập chỉ hời hợt, quá trình tái

tạo (reproduction) của học sinh chỉ thực hiện được với các học sinh khá giỏi,

còn lại hầu hết các em không thể làm được. Thực tế chỉ vẻn vẹn 20 phút/ 45

học sinh, trung bình mỗi em được luyện tập chưa đầy 30 giây. Rõ ràng một

thời lượng vô cùng ít ỏi cho việc rèn luyện kỹ năng nói! Để khắc phục vấn đề

Phương pháp dạy kỹ năng nói – Tiếng Anh 8

1