SKKN phương pháp dạy học từ hán việt trong phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 4

PHÒNG GD - ĐT HUYỆN ĐÔNG ANH

TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ TẤT TỐ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ,

LƯỢC ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNG SỐ LIỆU ĐỊA LÍ

CHO HỌC SINH LỚP 5

Lĩnh vực/ Môn: Địa lí

Cấp học: Tiểu học

Tên tác giả: Tạ Tuấn Anh

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Ngô Tất Tố

Chức vụ: Giáo viên

NĂM HỌC: 2018 - 2019

MỤC LỤC

MỤC LỤC

A. ĐẶT VẤN ĐỀ

I. Lí do chọn đề tài

II. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

III. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

IV. Phương pháp nghiên cứu

V. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu

B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I. Cơ sở lí luận

II. Cơ sở thực tiễn

III. Các biện pháp đã tiến hành

1. Biện pháp giúp học sinh sử dụng hiệu quả bản đồ, lược đồ

2. Biện pháp giúp học sinh sử dụng hiệu quả biểu đồ, bảng số liệu

3. Biện pháp giúp học sinh sử dụng hiệu quả tranh ảnh

4. Một số vận dụng cụ thể

IV. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm

C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ

I. Kết luận

II. Kiến nghị

D. TÀI LIỆU THAM KHẢO

TRANG

1

2

2

2

2

3

3

4

4

4

6

6

7

13

16

18

19

19

19

20

2/20 2