Skkn Helping Gifted Students Overcome Their Difficulties In Essay Writing.pdf

1

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

Trường THPT Chuyên LƯƠNG THẾ VINH

Mã số: ................................

(Do HĐCNSK cấp trên ghi)

SÁNG KIẾN

HELPING GIFTED STUDENTS OVERCOME THEIR

DIFFICULTIES IN ESSAY WRITING

Người thực hiện: Bùi Ngọc Xinh

Lĩnh vực nghiên cứu:

- Quản lý giáo dục 

- Phương pháp giáo dục 

- Phương pháp dạy học bộ môn: Tiếng Anh 

- Lĩnh vực khác:

.......................................................

Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in sáng kiến

 Mô hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác

(các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm)

Năm học: 2019-2020

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

Trường THPT Chuyên LƯƠNG THẾ VINH

Mã số: ................................

(Do HĐCNSK cấp trên ghi)

SÁNG KIẾN

HELPING GIFTED STUDENTS OVERCOME THEIR

DIFFICULTIES IN ESSAY WRITING

Người thực hiện: Bùi Ngọc Xinh

Lĩnh vực nghiên cứu:

- Quản lý giáo dục 

- Phương pháp giáo dục 

- Phương pháp dạy học bộ môn: Tiếng Anh 

- Lĩnh vực khác: .......................................................

Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in sáng kiến

 Mô hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác

(các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm)

Năm học: 2019-2020

2

TABLE OF CONTENTS

INTRODUCTION …………………………………………..............…2

1. Context ......................................................................................2

2. Reasons for choosing the topic ................................................2

3.The scope of the research ..........................................................3

4. Research aims............................................................................3

I./ RATIONALE OF THE RESEARCH......................................3

II./ RESEARCH CONTENTS …………………………..................4

1./ Reality of teaching writing at the school..............................4

2./ Procedures...............................................................................4

FINDINGS ………………………………………............……....……40

CONCLUSION ……………………………………...........….………41

REFERENCES ………………………………………............…….....42

3

DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

1. …………………………………………………………………...

2. ………………………………………………………………...

3. …………………………………………………………………...

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN

4

1. Tên sáng kiến:

Helping gifted students overcome their difficulties in essay writing

2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phương pháp giảng dạy

3. Tác giả:

- Họ và tên: BÙI NGỌC XINH Nam (nữ): Nữ

- Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ

- Chức vụ, đơn vị công tác: Tổ phó CM _ Trường THPT Chuyên

Lương Thế vinh

- Điện thoại: 0918155005 Email: [email protected]

- Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến (%): 100%

4. Đồng tác giả (nếu có)

- Họ và tên: ……………........................…….. Nam (nữ): ........................

- Trình độ chuyên môn: …........................................................................

- Chức vụ, đơn vị công tác: …....................................................................

- Điện thoại: ……........……….. Email: ...................................................

- Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến (%): ........................................................

(Ghi số lượng % đồng tác giả đóng góp vào sáng kiến)

Title: HELPING GIFTED STUDENTS OVERCOME

THEIR DIFFICULTIES IN ESSAY WRITING

5

INTRODUCTION

1. Context

Writing is often considered as the last skill to be developed after

listening, speaking, and reading. Essay writing allows students to practise

and develop transferable skills that are valuable to them not only while

they are students but also after they graduate and have to write in a

professional role.

An essay is defined as a short piece of writing that expresses

information as well as the writer's opinion. Essays are popular at high

schools and colleges. People may even need to write essays in the business

world (although they are usually called "reports" at that point). Students

nowadays, especially those who study at high school for the gifted have an

insatiable hunger for how to write an effective essay.

2. Reasons for choosing the topic

English-majored students of Luong The Vinh High school especially

students of the elected English team (grade 12) who take National English

Examination are in need of having a perfect writing skill, but the national

curriculum set by the government cannot satisfy their need.

In the past few years, I have been responsible for helping gifted

students practice their writing skill, and I have found that a lot of gifted

students at this school show interest in writing especially academic

writing. However, their essays still contained mistakes. These mistakes

ranged from minor ones such as spellings to major ones such as sentence

structures and the organization in an essay. Thus, it is imperative that I

should do something to help them overcome their difficulties in writing so

that they can improve their writing skill and write coherently, effectively,

and academically.

2. The scope of the research