SKKN đề ra biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 5 vùng khó khăn trong giai đoạn hiện nay

I. PHẦN MỞ ĐẦU

I.1. Lý do chọn đề tài.

Công cuộc đổi mới đồng bộ và toàn diện giáo dục nói chung và ở bậc Tiểu

học nói riêng, để đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp

hóa- hiện đại hóa đất nước, tiếp cận trình độ giáo dục của các nước phát triển trong

khu vực và trên thế giới, vấn đề đặt ra là từng bước đổi mới phương pháp dạy và

học sao cho hiệu quả cao. Và một trong những tư tưởng đổi mới Giáo dục- Đào tạo

hiện nay là giáo dục đạo đức cho học sinh, được thể hiện trong nghị quyết của

Đảng, Luật Giáo dục và các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo; trong Luật Giáo

dục 2005 đã xác định: “ Mục tiêu của giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát

triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản nhằm

hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và

trách nhiệm công dân…”.

Đã nhiều năm, việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là

nhiệm vụ luôn luôn song song vói các công việc trong công tác cũng như cuộc sống

của người giáo viên- đảng viên. Cũng chính vì điều này, bản thân tôi đã có thêm

những kinh nghiệm để giáo dục đạo đức cho học sinh, nhất là đối với học sinh mà

tôi trực tiếp giảng dạy. Đối với học sinh phổ thông nói chung và học sinh tiểu học

nói riêng thì vấn đề giáo dục đạo đức tốt cho học sinh là công việc đặc biệt quan

trọng được đặt ra, bởi đây là bậc học nền móng của các cấp học trên. Hơn nữa, ở

cấp học nào thì giáo dục đạo đức cũng là việc làm thường xuyên và quan trọng

1