Sentence structure 1 47

Non-past: Nです (affirmative) / Nではありません (negative)

Affirmative NですSentence Structure:

Noun is Noun

1. わたし は 高校生 (こうこうせい) です。

I am a high school student.

2. わたし は 中山 (なかやま) です。

I am Nakayama.

3. 中山 (なかやま) さん は 日本人 (にほんじん) です。

Nakayama-san is Japanese.

4. まりさん は 18 歳 (さい) です。

Mari-san is 18 years old.

Negative Nです Sentence Structure:

Noun is not Noun

1. わたし は 大学生 (だいがくせい) では ありません。

I am not a university student.

Nですか Question and Answer Structure:

1A. 木村 (きむら) さん は 高校生 (こうこうせい) ですか。

Is Kimura-san a high school student?

1B. はい、高校生 (こうこうせい) です。

Yes, s/he is a high school student.

2A. 高校 (こうこう) 2 年生 (ねんせい) ですか。

Are you a second-year high school student?

2B. はい、そうです。

Yes, I am.

3A. 木村 (きむら) さん ですか。

Are you Kimura-san?

3B. いいえ、木村 (きむら) では ありません。

No, I'm not Kimura.

4A. 木村 (きむら) さん ですか。

Are you Kimura-san?

4B. いいえ、ちがいます。

No, I'm not.

5A. 木村 (きむら) さん ですか。

Are you Kimura-san?

5B. いいえ、田中 (たなか) です。

No, I’m Tanaka.

A. 「N です」 is affirmative. 「Nではありません」 is negative. 「Nですか」 is

interrogative (question).

B. You can state N1’s name, grade/form, nationality, or age (among other things) using the

pattern「N1はN2で す」.

C. The Answer to the question 「N1 はN2ですか」can have variations.

D. In cases when it is understood what N1 is,「N1 は」is sometimes omitted.

E. 「は」 in 「N1は」 and 「ではありません」 is pronounced as “wa”.

6A. 木村 (きむら) です。

I am Kimura.

6B. 木村 (きむら) さん ですか。

Are you Kimura-san?

6A. はい、そうです。

Yes.

7A. 食堂 (しょくどう) は どこ に ありますか。

Where is the dining room?

7B. あそこ です。

It's over there.

8A. けさ 何 (なに) を 食 (た) べ ましたか。

What did you have to eat this morning?

8B. パン と くだもの です。

I had bread and fruit.

9A. 何時 (なんじ) まで アルバイト を しますか。

Until what time do you have your part-time job?

9B. 午後 (ごご) 4 時 (じ) まで です。

Until 4 o'clock.

F. You can confirm what the speaker said by partly repeating what s/he said by saying「N

ですか」.

G. When the answers being sought is N and the answers to the question are in the

forms「ＮをＶます」「ＮにＶます」「ＮへＶます」「ＮでＶます」, you can reply

with 「N です」.

When N2 = things that N1 likes or dislikes

Expressing Like:

1. わたし は 音楽 (おんがく) が すき です。

I like music.

2A. 田中 (たなか) さん は テニス が すき ですか。

Tanaka-san, do you like tennis?

2B. はい、すき です。

Yes, I do.

3. わたし は スポーツ が すき では ありません。

I don't like sports.

Expressing Dislike:

1A. 水泳 (すいえい) が すき ですか。

Do you like swimming?

1B. いいえ、すき では ありません。

No, I don't.

2A. どの 科目 (かもく) が すき ですか。

Which subject do you like?

2B. 数学 (すうがく) が すき です。

I like mathematics.

2B. りんご が すき です。

I like apples.

A. This pattern is used for stating N1’s likes and dislikes.

B. In the cases when it is understood what N1 and N2 are, 「N1は」 and 「N2 が」are

sometimes omitted.

「すき」 is aなadjective.

In the spoken form, 「すきではありません」often becomes「すきじゃありません」.

「すきなＮは何ですか」is another way of asking「何がすきですか」.

Non-past: Vます (affirmative) / Vません (negative)

1. 毎朝(まいあさ)、わたし は 7 時(じ) に 起(お)きます。

I get up at 7o’clock every morning.

2. 毎日(まいにち)、学校(がっこう) へ 行(い)きます。

I go to school every day.

3. テレビ は ピアノ の そばにあります。

The TV is located near the piano.

4. A: 田中(たなか)さん は 教室(きょうしつ) に いますか。

Is Tanaka-san in the classroom?

B: いいえ、いません。

No, s/he isn’t.

A. 「Vます」is affirmative, 「Ｖません」 is negative, and 「Ｖますか」 is interrogative

(questioning).

B. Examples 1,2 indicate the statement of a present habitual action.

C. Examples 3,4 indicate statement of the current status/condition.

D. In cases when it is understood what N is, 「Nは」is sometimes omitted.

5. わたし は あした 友(とも)だち の うち へ 行(い)きません。

I won’t go to my friend’s house tomorrow.

6. A: 来週(らいしゅう) の 月曜日(げつようび)、プール へ 行(い)きますか。

Are you going to the swimming pool next Monday?

B: いいえ、行(い)きません。

No, I’m not.

7. A: 何(なに) を 食(た)べますか。

What will you have?

B: サンドイッチ を 食(た)べます。

I’ll have a sandwich.

E. Examples 5, 6, 7 are sentence patterns indicating a future plan or intention.

F. Vます is the polite form of this type of expression.

もの: inanimate things / N2: location 生(い)きもの: living creatures

1. 1年生(ねんせい) の 教室(きょうしつ) は 2 階(かい) に あります。

The classrooms for the first year students are in the second floor.

2. 先生(せんせい) は 図書館(としょかん) に います。

The teacher is in the library.

3. わたしの 犬(いぬ) は 車(くるま) の 中(なか)に います。

My dog is in the car.

4. A: テープ は 机(つくえ) の 上(うえ)に ありますか。

Is the cassette tape on the desk?

B: はい、あります。

Yes, it is.

5. A: 田中(たなか)さん は 教室(きょうしつ) に いますか。

Is Tanaka-san in the classroom?

B: いいえ、いません。

No, s/he isn’t.

6. A: 辞書(じしょ) は どこにありますか。

Where is the dictionary?

B: 机(つくえ) の 上(うえ)に あります。

It is on the table.

7. A: まりさんの 猫(ねこ) は どこに いますか。

Where is Mari-san’s cat?

B: 箱(はこ) の 中(なか)に います。

It is in the box.

A. 「あります」 indicates the existence of inanimate things. (Examples 1,4,6)