Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài kinh nghiệm giúp học sinh đại trà làm tốt bài tập chuyển câu

A. MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Qua nhiều năm kinh nghiệm dạy Tiếng Anh ở trường THCS thuộc vùng

nông thôn, bản thân tôi nhận thấy mặc dù học sinh ở đây đang còn nhiều thiếu

thốn về mọi mặt. Đặc biệt là sự đầu tư của gia đình, của địa phương còn hạn chế,

bên cạnh đó các trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy còn thiếu thốn nên học sinh

ít nhiều cũng không có đủ điều kiện học tập như các trường ở thị xã, thị trấn.

Mặc dù vậy tôi vẫn thấy ngày càng nhiều những học sinh ham học Tiếng Anh và

coi trọng môn Tiếng Anh hơn.

Như chúng ta đã biết, Tiếng Anh ngày nay đang được mọi người quan tâm

thể hiện ở chỗ ngày càng nhiều những phụ huynh đã ý thức gửi con tại các trung

tâm ngoại ngữ nhằm giúp các em tiếp xúc sớm với kiến thức ngôn ngữ toàn cầu

này. Với môn Tiếng Anh các em không chỉ học ngữ pháp giỏi mà việc giao tiếp

được với người nước ngoài là mục tiêu cần đạt tới. Thế hệ trẻ các em cần tiếp

xúc với nền công nghệ hiện đại trên thế giới, ngày càng nhiều học sinh có ý định

đi du học vì thế Tiếng Anh lại vô cùng quan trọng không chỉ trong các bài thi đạt

kết quả cao mà còn trong thực hành giao tiếp nữa. Trong quá trình giảng dạy tôi

thấy phần câu trực tiếp gián tiếp thường dùng trong văn viết và nó thực sự quan

trọng trong giao tiếp. Vậy mà học sinh thường làm sai, sót khi chuyển một câu

từ trực tiếp sang gián tiếp.

Nhằm giúp các em nắm vững kiến thức, kỹ năng làm bài tập tốt với dạng bài

tập có liên quan đến “Câu trực tiếp, câu gián tiếp” ở lớp 8, làm cơ sở giúp các

em học Tiếng Anh 9 và thi tuyển sinh lên lớp 10 tốt hơn. Tôi đã mạnh dạn

nghiên cứu các giải pháp giúp đỡ các em học tốt hơn “Câu trực tiếp, câu gián

tiếp”, do đó tôi đã chọn đề tài “Một vài kinh nghiệm giúp học sinh đại trà làm

tốt bài tập chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp trong chương trình Tiếng

Anh 8”.

2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

a. Đối tượng nghiên cứu:

- Các em học sinh khối lớp 8 của trường mà tôi phụ trách giảng dạy.

- Các tiết học môn Tiếng Anh 8 có giới thiệu câu trực tiếp và gián tiếp.

b. Phạm vi nghiên cứu:

Áp dụng giảng dạy cho học sinh khối 8 ở trường THCS .

3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

Trang bị cho học sinh một số kiến thức cơ bản về cách chuyển câu từ trực

tiếp sang gián tiếp và có thể tự tin sử dụng câu trực tiếp gián tiếp trong giao tiếp

Tiếng Anh, giúp các em tiếp thu bài học một cách chủ động và sáng tạo.

1