Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một vài giải pháp duy trì sĩ số học sinh trong trường tiểu học

Phụ lục 1a

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIỀN

Mã số: …………………………………………………………………………

Kính gởi: Thường trực Hội đồng sáng kiến cấp Tỉnh

- Tôi:

T

T

Họ và tên

Ngày

tháng năm

sinh

Nơi công

tác

Chức

danh

Trình độ

chuyên

môn

Tỷ lệ (%) đóng

góp vào việc tạo

ra sáng kiến

1

Huỳnh Thị

Minh Trân

01/10/1970

Trường

Tiểu học

Phú Mỹ

Giáo

viên

Đại học

sư phạm

mỹ thuật

100%

- Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một vài giải pháp duy trì sĩ số học

sinh trong trường tiểu học”.

- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phổ cập giáo dục tiểu học.

- Mô tả bản chất của sáng kiến:

+ Tình trạng giải pháp đã biết:

Hiện trạng trước khi áp dụng giải pháp mới:

Hiện nay, học sinh bỏ học là vấn đề nan giải và là nỗi lo của ngành giáo dục

Đồng bằng sông Cửu Long và cả nước. Trường tiểu học nơi tôi công tác trong vài

năm gần đây đã có tình trạng học sinh nghỉ học nhưng đã được kịp thời vận động

trở lại lớp. Còn hiện tượng học sinh đi học không đều, vắng học, có ý định bỏ học

vẫn thường xuyên diễn ra hàng năm. Với quan niệm giáo dục đào tạo là quốc sách

hàng đầu, công tác phòng chống học sinh bỏ học được lãnh đạo nhà trường, tập

thể giáo viên, chính quyền địa phương chú trọng cải thiện bằng nhiều biện pháp.

Cụ thể:

 Đối với nhà trường:

Bên cạnh việc chú trọng nâng cao chất lượng giảng dạy và hiệu quả công tác

1

giáo dục, nhà trường còn thực hiện cải thiện cơ sở vật chất, đẩy mạnh phong trào

thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.. làm tăng số học sinh

khá giỏi, giảm học sinh yếu kém dẫn đến bỏ học. Đầu năm, các trường đã phổ

biến chế độ thu, miễn giảm học phí, bảo hiểm y tế.. đối với gia đình chính sách,

hộ nghèo, khó khăn; vận động ủng hộ sách vở, quần áo... giúp học sinh nghèo

phần nào ổn định cuộc sống để phụ huynh yên tâm đưa con em đến trường. Gần

giữa tháng 8, trường đã tập trung huy động học sinh ra lớp, học sinh 6 tuổi vào

lớp Một đạt 100%. Nhà trường phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh và các

ban ngành đoàn thể phát huy phong trào xã hội học tập, cộng đồng trách nhiệm

chăm lo học sinh khó khăn để các em ổn định học tập.

 Đối với giáo viên:

- Tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, không ngừng học tập, giao

lưu, trao đổi kinh nghiệm nâng cao trình độ nghiệp vụ và chất lượng giảng dạy.

- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Chú trọng

đặc biệt đối với học sinh cá biệt, lười học, hay trốn học; phối hợp với phụ huynh

quản lí, giáo dục, theo dõi sát sao những đối tượng này.

 Đối với chính quyền địa phương:

Chính quyền địa phương chú trọng toàn diện và thực hiện hiệu quả các chính

sách xã hội, giảm nghèo, giải quyết việc làm, lồng ghép các dự án phát triển kinh

tế, xã hội.. tăng cường kết hợp với nhà trường vận động học sinh bỏ học trở lại

trường. Đồng thời, thông qua các nguồn vốn tín dụng lãi suất ưu đãi giúp hộ

nghèo, cận nghèo có thêm thu nhập, ổn định cuộc sống, tạo điều kiện cho con em

được đến trường, không bỏ học giữa chừng.

+ Mục đích của giải pháp:

Mục đích nghiên cứu của đề tài này nhằm đưa ra những giải pháp tối ưu, có

tính khả thi để khắc phục, ngăn chặn có hiệu quả tình trạng học sinh bỏ học, nhằm

giữ vững, duy trì tốt sĩ số học sinh của trường và góp phần thực hiện tốt công tác

phổ cập giáo dục tiểu học tại địa bàn, góp phần giữ gìn và phát huy kết quả đạt

được của phổ cập giáo dục tỉnh nhà và của toàn quốc. Tôi nhận thấy những giải

pháp này đã giúp cho việc duy trì sĩ số học sinh trong độ tuổi đến trường ở đơn vị

2