Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số giải pháp trong công tác quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao hiệu quả

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình

Chúng tôi:

Họ tên Ngày tháng

năm sinh

Nơi công

tác Chức danh Trình độ

chuyên môn

Tỉ lệ %

đóng góp

vào việc tạo

ra sáng kiến

Trần Văn Viện 1958

Phòng

GD&ĐT

Nho Quan

Phó Trưởng

phòng ĐH 100%

Lê Trường Cảnh 1979

Phòng

GD&ĐT

Nho Quan

Chuyên viên ĐH 100%

Nguyễn Thị Oanh 1974 THCS

Sơn Hà

Hiệu

trưởng ĐH Toán 100%

Là đồng tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số giải pháp trong

công tác quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu

khoa học kỹ thuật của học sinh THCS ”

I. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: Công tác quản lý

II. CHỦ ĐẦU TƯ SÁNG KIẾN:

Họ và tên: Trần Văn Viện – Phòng GD&ĐT Nho Quan

Lê Trường Cảnh – Phòng GD&ĐT Nho Quan

Nguyễn Thị Oanh - Trường THCS Sơn Hà

III. THỜI GIAN ÁP DỤNG:

Năm học 2016 - 2017 và năm học 2017-2018.

IV. MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN:

1. Nội dung sáng kiến.

Nghiên cứu khoa học kỹ thuật (NCKH) là một hoạt động trải nghiệm bổ

ích, thiết thực, gắn liền giữa lý thuyết với thực hành và thực tiễn lao động sản

xuất. Hoạt động NCKH giúp học sinh phát huy, khích lệ, định hướng, tiếp lửa,

1

khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu, sáng tạo của các em học sinh và của giáo

viên, quá trình nghiên cứu KHKT còn rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học, tự

nghiên cứu, tự kiểm chứng kết quả bằng thực nghiệm, từ nghiên cứu của học

sinh giáo viên hướng dẫn cũng được nâng cao năng lực của bản thân về những

kiến thức liên quan đến các đề tài nghiên cứu khoa học.

Chúng tôi nhận thấy rằng chỉ đạo tốt hoạt động nghiên cứu KHKT và cuộc

thi KHKT của học sinh có ý nghĩa quan trọng đối với giáo dục trung học, góp

phần đổi mới hình thức tổ chức hoạt động dạy học, đổi mới hình thức và phương

pháp đánh giá kết quả học tập, phát triển năng lực cảu học sinh, nâng cao chất

lượng đội ngũ giáo viên, ngày 02/11/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo (BGD&ĐT)

đã ban hành Thông tư 38/TT-BGDĐT kèm theo quy chế thi nghiên cứu KHKT

các cấp bắt đầu thực hiện từ năm học 2012-2013, từ đó đến nay nghiên cứu

KHKT đã trở thành hoạt động thường xuyên, liên tục của học sinh trung học

trên cả nước, phát triển cả về quy mô, số lượng, chất lượng dự án.

Từ năm học 2013-2014 đến nay, trường THCS Sơn Hà nói riêng, huyện

Nho Quan nói chung các cuộc thi KHKT đã tổ chức rất thành công, có nhiều sản

phẩm ở nhiều lĩnh vực khác nhau, mỗi sản phẩm đều có nét độc đáo riêng sản

phẩm của năm sau nhiều hơn năm trước điều đó cho ta thấy được niềm đam mê

nghiên cứu của học sinh và giáo viên hướng dẫn ngày càng đa dạng, phong phú

và phát triển.

1.1. Giải pháp cũ thường làm:

1.1.1. Nội dung giải pháp cũ:

- Triển khai kế hoạch của cấp trên về thời gian tổ chức cuộc thi đến giáo

viên và học sinh: Khi nhận được kế hoạch về cuộc thi KHKT, ban giám hiệu nhà

trường họp và triển khai kế hoạch của Sở giáo dục và Đào tạo Ninh Bình, của

Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Nho Quan cho cán bộ giáo viên nắm được

thời gian, địa điểm, điều kiện dự thi của học sinh cho cán bộ giáo viên và học

sinh nắm được.

- Chỉ đạo cho giáo viên cho học sinh đăng ký làm sản phẩm: Giáo viên

Tổng phụ trách Đội, giáo viên chủ nhiệm thông báo cuộc thi cho học sinh nắm

2