SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X Ở BẬC TIỂU HỌC doc

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:

CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN

TÌM X Ở BẬC TIỂU HỌC

CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X

Ở BẬC TIỂU HỌC

PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

1) Tại sao phải nghiên cứu cách hướng dẫn học sinh tiểu học cách giải toán tìm x ?

Ở bậc tiểu học, việc giải loại toán tìm X là để chuẩn bị cho việc giải

phương trình và bất phương trình ở bậc trung học cơ sở . Sau nhiều năm làm công tác

chuyên môn và thanh tra viên kiêm nhiệm, bản thân tìm hiểu nghiên cứu để tìm ra những

biện pháp giúp giáo viên hướng dẫn cho học sinh giải loại toán tìm X đạt hiệu quả cao

nhất và cuộc hành trình đó trãi qua 2 năm, thông qua những tiết dự giờ trên lớp và kiểm

tra thực tế chất lượng học sinh giải loại toán tìm X, tôi rút ra kết luận sau :

- Tình hình giáo viên lên lớp hướng dẫn học sinh chưa có trọng tâm, chưa giúp học

sinh tư duy lô gich, thậm chí sự hướng dẫn tổ chức của giáo viên còn gây ra sự khó

hiểu cho học sinh, làm hụt hẩn kiến thức ở sách giáo khoa và đặc biệt một số giáo

viên tỏ ra lúng túng khi dạy học sinh giải loại toán tìm X .

- Học sinh tiếp thu bài một cách máy móc, chưa biết trình bày theo đúng trình tự cách

giải toán tìm X một cách có hệ thống, một số học sinh khá giỏi tạm thời giải đúng

theo mẫu giáo viên cung cấp còn lại số học sinh trung bình và yếu chỉ biết giải toán

tìm X theo cảm tính chưa gắn kết được sự hiểu biết kiến thức trong đó .

2) Mục đích và nhiệm vụ của đề tài :

a) Mục đích :

- Thống kê các tiết dự giờ giáo viên và kiểm tra chất lượng học sinh để tìm ra cách

hướng dẫn học sinh học tốt loại toán tìm X :

* Số liệu thống kê chất lượng học sinh giải toán tìm X trong 3 năm học liên tục :

+ Năm học 2002 – 2003 : Trên trung bình : 57.7% Dưới trung bình : 42,3 %

+ Năm học 2003 – 2004 : Trên trung bình : 75,5% Dưới trung bình : 24,5 %

+ Năm học 2004 – 2005 : Trên trung bình : 95,5% Dưới trung bình : 4,5 %

* Số liệu thống kê phương pháp tổ chức cho học sinh giải toán tìm X của giáo viên :

+ Năm học 2002 – 2003 : Đạt yêu cầu : 10 tiết ; Không đạt yêu cầu : 10 tiết