Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp 6,7,8,9 năm học 2008 2009 ( phần văn xuôi)

Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp

6,7,8,9 năm học 2008 - 2009 ( Phần văn xuôi)

Đoàn Thị Huệ

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Luận văn Thạc sĩ ngành: Ngôn ngữ học; Mã số: 60 22 01

Người hướng dẫn: GS.TS. Nguyễn Cao Đàm

Năm bảo vệ: 2012

Abstract. Đưa ra những nhận xét, đánh giá về các bài văn xuôi của sách Ngữ văn 6,

7, 8, 9 năm học 2008-2009 một cách khách quan nhất. Đối chiếu, so sánh thêm với

sách cũ để tìm hiểu những ưu điểm, những hạn chế của sách năm học 2008-2009.

Đưa ra được một số ý kiến đóng góp, kiến nghị để giúp một phần cho người soạn

sách hoàn thiện bộ sách hơn, và là cứ liệu xác đáng nhất cho những người nghiên

cứu sau này đi sâu hơn nữa về việc tìm hiểu, đóng góp ý kiến cho việc xây dựng bộ

sách giáo khoa Ngữ Văn Trung học cơ sở được hoàn thiện và phù hợp nhất cho học

sinh.

Keywords. Ngôn ngữ học; Ngữ văn; Tiếng Việt

Content

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Sau khi bộ sách Ngữ văn 6, 7, 8, 9 mới cải cách ra đời, đã có nhiều ý kiến tranh luận

khen chê về bộ sách này. Trước đây môn Ngữ văn được chia làm 3 phần học (Văn, Tiếng

Việt, và Tập làm văn) với 3 bộ sách tách biệt hẳn là Văn học, Tiếng Việt và Tập làm văn,

nhưng hiện nay theo chủ trương của Bộ Giáo dục thì cả 3 phần học này được gộp lại thành

một bộ sách chung và được gọi là môn Ngữ Văn, như tên gọi: Ngữ văn lớp 6, Ngữ văn lớp

7… Đã có rất nhiều những bài viết nhận xét, đánh giá, góp ý về các phần của bộ sách hiện

nay cũng như bộ sách cũ (trước cải cách), nhưng hầu như chỉ là những bài báo, đóng góp

nhỏ chưa có một công trình nghiên cứu toàn diện về bộ sách này.

Vì lí do trên, chúng tôi chọn đề tài này để xem xét một cách tương đối toàn diện về

các sách giáo khoa Ngữ văn cấp 2 nói chung và phần văn xuôi ngữ văn cấp 2 của năm học

2008-2009 nói riêng (Trong thực tế, chúng tôi đã khảo sát các bộ sách của những năm trước

và sau cải cách (xem phần thư mục)) – Vấn đề trọng tâm ở đây là chúng tôi muốn xem bộ

sách này đã thực hiện được mục tiêu của chương trình dạy Ngữ Văn cho học sinh bậc Trung