Nghiên cứu phong cách học tập của sinh viên trường đại học sư phạm - đại học đà nẵng.

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC

TÔ THỊ MIỀN

NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI

HỌC SƢ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Đà Nẵng - Năm 2017

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC

TÔ THỊ MIỀN

NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI

HỌC SƢ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

Giảng viên hƣớng dẫn: TS. Lê Mỹ Dung

Đà Nẵng - Năm 2017

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu

nghiên cứu và kết quả trong đề tài này là trung thực, chƣa đƣợc ai công bố trong bất

cứ công trình nào. Nếu có bất kỳ sự gian lận nào, tôi xin chịu trách nhiệm trƣớc Hội

đồng cũng nhƣ kết quả bài nghiên cứu của mình.

Tác giả

Tô Thị Miền

LỜI CẢM ƠN!

===**===

Bằng lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc, tôi xin chân thành cảm ơn cô giáo

TS. Lê Mỹ Dung đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian

học tập, nghiên cứu và hoàn thành khóa luận.

Tôi xin gửi lời cảm ơn tới quý Thầy cô trong trường Đại học Sư phạm – Đại

học Đà Nẵng, Thầy cô trong Khoa Tâm lý – Giáo dục đã hết lòng tận dạy dỗ,

truyền đạt kiến thức, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học tập và

nghiên cứu.

Đề tài không tránh khỏi những thiếu sót, tôi rất mong nhận được sự chia sẻ,

góp ý kiến của quý Thầy cô và bạn bè để đề tài được hoàn thiện hơn!

Xin chân thành cảm ơn!

Đà Nẵng, tháng 5 năm 2017

Sinh viên

Tô Thị Miền

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

STT Từ viết tắt Ý nghĩa

1 ĐHĐN Đại học Đà Nẵng

2 SV Sinh viên

3 SVSP Sinh viên sƣ phạm

4 KN Kỹ năng

5 KNPCHT Kỹ năng phong cách học tập

6 PCHT Phong cách học tập

7 CLHT Chiến lƣợc học tập

8 PPDH Phƣơng pháp dạy học

9 KNH Khả năng học

10 ĐCTĐ Động cơ thúc đẩy

11 TKT Tính kiên trì

12 SVĐHSP Sinh viên Đại học Sƣ phạm

13 NCKH Nghiên cứu khoa học

14 HĐHT Hoạt động học tập

MỤC LỤC

DANH MỤC BẢNG SỐ LIỆU

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................1

1. Lý do chọn đề tài .................................................................................................1

2. Mục tiêu nghiên cứu............................................................................................2

3. Đối tƣợng nghiên cứu.........................................................................................2

3.1. Đối tƣợng nghiên cứu ...................................................................................2

3.2. Khách thể nghiên cứu ...................................................................................2

4. Giả thuyết khoa học.............................................................................................2

5. Nhiệm vụ nghiên cứu ..........................................................................................2

6. Phạm vi nghiên cứu .............................................................................................3

6.1. Về nội dung:..................................................................................................3

6.2. Về khách thể và địa bàn:...............................................................................3

7. Phƣơng pháp nghiên cứu.....................................................................................3

7.1. Phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết. ..............................................................3

7.2. Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn ...............................................................3

7.3. Phƣơng pháp xử lý thông tin. .......................................................................4

CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN5

1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu về phong cách học tập của sinh viên ...............5

1.1.1. Nghiên cứu phong cách học tập ở nƣớc ngoài. .........................................5

1.1.2. Nghiên cứu phong cách học tập ở Việt Nam.............................................7

1.2. Sinh viên Sƣ phạm........................................................................................8

1.2.1. Khái niệm sinh viên Sƣ phạm................................................................8

1.2.2. Đặc điểm tâm sinh lý sinh viên sƣ phạm .............................................10

1.2.3. Đặc điểm học tập của sinh viên Sƣ phạm............................................15

1.3. Phong cách học tập .....................................................................................19

1.3.1. Khái niệm phong cách học tập (PCHT)...............................................19

1.3.2. Đặc điểm phong cách học tập ..............................................................21

1.3.3. Mô hình phong cách học tập ................................................................23

1.4. Phong cách học tập của sinh viên Sƣ phạm................................................32

1.4.1. Khái niệm phong cách học tập của sinh viên Sƣ phạm .......................32

1.4.2. Biểu hiện phong cách học tập của sinh viên sƣ phạm .........................33

1.4.3. Các yếu tố ảnh hƣởng đến phong cách học tập của sinh viên Sƣ phạm

……………………………………………………………………...34

TIỂU KẾT CHƢƠNG 1............................................................................................39

CHƢƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.............................40

2.1. Tổ chức nghiên cứu ........................................................................................40

2.1.1. Phân bố khách thể nghiên cứu:....................................................................40

2.1.2. Quy trình tiến hành nghiên cứu...................................................................40

2.1.2.1. Mục đích ...............................................................................................40

2.1.2.2. Nội dung ...............................................................................................40

2.1.2.3. Chọn mẫu..............................................................................................41

2.1.2.4. Các bƣớc tiến hành ...............................................................................41

2.2. Các phƣơng pháp nghiên cứu.........................................................................41

2.2.1. Các phƣơng pháp nghiên cứu lý thuyết ...................................................41

2.2.1.1. Mục đích nghiên cứu.........................................................................41

2.2.1.2. Nội dung............................................................................................41

2.2.1.3. Cách tiến hành...................................................................................42

2.2.2. Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn ..........................................................42

2.2.2.1. Mục đích của trắc nghiệm:................................................................42

2.2.2.2. Nội dung trắc nghiệm........................................................................42

2.2.2.3. Cách tiến hành...................................................................................43

2.2.3. Phƣơng pháp điều tra bằng bảng hỏi .......................................................43

2.2.3.1. Mục đích ...........................................................................................43

2.2.3.2. Nội dung ...........................................................................................43

2.2.3.3. Cách tiến hành...................................................................................43

2.2.4. Phƣơng pháp phỏng vấn ..........................................................................44

2.2.4.1. Mục đích ...........................................................................................44

2.2.4.2. Nội dung............................................................................................44

2.2.4.3. Cách tiến hành...................................................................................44

2.2.5. Phƣơng pháp quan sát..............................................................................44

2.2.5.1. Mục đích: Thu thập dữ liệu định tính một cách khách quan thực

trạng phong cách học tập của sinh viên .........................................................44

2.2.5.2. Nội dung:...........................................................................................45

2.2.5.3. Cách tiến hành...................................................................................45

2.2.6. Phƣơng pháp thống kê toán học. .............................................................45

TIỂU KẾT CHƢƠNG 2............................................................................................49

CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA SINH

VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG..............................50

3.1. Thực trạng phong cách học tập sinh viên trƣờng Đại học Sƣ phạm – ĐHĐN.

…………………………………………………………………………………50

3.1.1. Đánh giá chung về thực trạng phong cách học tập sinh viên trƣờng Đại

học Sƣ phạm- ĐHĐN. .......................................................................................50

3.1.1.1. Chiến lƣợc học tập của sinh viên ......................................................51

3.1.1.2. Phƣơng pháp dạy và học đƣợc sinh viên ƣa thích ............................56

3.1.1.3. Năng lực/ khả năng học tập của sinh viên ........................................60

3.1.1.4. Động cơ, hứng thú học tập của sinh viên..........................................65

3.1.1.5. Tính kiên trì/ quyết tâm học tập của sinh viên..................................68

3.2. So sánh Phong cách học tập sinh viên theo phân loại khách thể nghiên cứu.70

3.2.1. So sánh phong cách học tập của sinh viên theo giới tính. .......................70

3.2.2. So sánh phong cách học tập của sinh viên theo ngành học .....................71

3.2.3. So sánh phong cách học tập của sinh viên theo năm học ........................72

3.2.4. So sánh phong cách học tập của sinh viên theo năng lực làm việc độc lập,

tƣ duy sáng tạo, năng lực tự học và tự nghiên cứu ............................................73

3.3. Các yếu tố ảnh hƣởng đến phong cách học tập của sinh viên trƣờng Đại học

Sƣ phạm- Đại học Đà Nẵng...................................................................................75

TIỂU KẾT CHƢƠNG 3............................................................................................77

KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ...............................................................................78

1. Kết luận .............................................................................................................78

2. Khuyến nghị ......................................................................................................79

TÀI LIỆU THAM KHẢO.........................................................................................82

PHỤ LỤC

DANH MỤC BẢNG SỐ LIỆU

Bảng 1: Mức độ phong cách học tập của sinh viên ............................................50

Bảng 2: Mức độ chiến lƣợc học tập của sinh viên ..............................................51

Bảng 3: Biểu hiện chiến lƣợc học tập của sinh viên ..........................................52

Bảng 4: Mức độ ƣa thích của sinh viên đối với các phƣơng pháp dạy và học 56

Bảng 5: Các phƣơng pháp dạy và học đƣợc sinh viên ƣa thích ........................57

Bảng 6: Mức độ năng lực/ khả năng học tập của sinh viên ...............................60

Bảng 7: Biểu hiện năng lực/ khả năng học tập của sinh viên ............................62

Bảng 8: Biểu hiện kỹ năng học tập của sinh viên ...............................................63

Bảng 9: Năng lực học tập sinh viên ......................................................................64

Bảng 10: Động cơ học tập của sinh viên .............................................................65

Bảng 11: Biểu hiện động cơ thúc đẩy học tập của sinh viên..............................66

Bảng 12: Mức độ kiên trì/ quyết tâm học của sinh viên ....................................68

Bảng 13: Biểu hiện tính kiên trì/ quyết tâm học tập của sinh viên ....................69

Bảng 14: Phong cách học tập của sinh viên theo giới tính .................................70

Bảng 15: So sánh phong cách học của sinh viên theo ngành học......................71

Bảng 16: So sánh điểm phong cách học của sinh viên theo năm học ...............72

Bảng 17: So sánh phong cách học tập của sinh viên theo năng lực ..................74

Bảng 18: Mối tƣơng quan giữa PCHT với các yếu tố ảnh hƣởng .....................75

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

Biểu đồ 1: Phong cách học tập của sinh viên............................................................50

Biểu đồ 2: Chiến lƣợc học tập của sinh viên ............................................................51

Biểu đồ 3: Phƣơng pháp dạy và học trong PCHT của sinh viên...............................57

Biểu đồ 4: Năng lực/ khả năng học tập của sinh viên...............................................61

Biểu đồ 5: Động cơ học tập của sinh viên ................................................................66

Biểu đồ 6: Tính kiên trì học tập của sinh viên ..........................................................68