Nghiên cứu lo âu ở học sinh lớp 12 trường thpt ba gia huyện sơn tịnh, tỉnh quảng ngãi.

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC

-------------------------------------------

VÕ THỊ MỸ HẰNG

NGHIÊN CỨU LO ÂU Ở HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG

THPT BA GIA HUYỆN SƠN TỊNH, TỈNH QUẢNG NGÃI

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

ĐÀ NẴNG, 2017

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

KHOA TÂM LÝ – GIÁO DỤC

-------------------------------------------

VÕ THỊ MỸ HẰNG

NGHIÊN CỨU LO ÂU Ở HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG

THPT BA GIA HUYỆN SƠN TỊNH, TỈNH QUẢNG NGÃI

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

CÁN BỘ HƯỚNG DẪN

Th.S NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG

NIÊN KHÓA 2013 - 2017

LỜI CẢM ƠN

Sau một thời gian dài nghiên cứu và làm việc cố gắng, tôi đã hoàn thành luận

văn này. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến những người đã giúp đỡ tôi trong

suốt thời gian qua.

Lời đầu tiên, tôi xin cảm ơn những tình cảm chân thành và sự giúp đỡ tận tình

của gia đình đã giúp đỡ tôi về mặt tinh thần lẫn vật chất để tôi có được điều kiện

hoàn thành bài khóa luận này.

Tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, các thầy cô trong phòng tổ chức

hành chính, các thầy cô trong Khoa Tâm lý - Giáo dục đã tạo điều kiện để tôi hoàn

thành bài khóa luận. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Th.S Nguyễn

Thị Hồng Nhung là người đã luôn tận tình hướng dẫn, chỉ bảo tôi trong quá trình

thực hiện luận văn.

Tôi xin cảm ơn Ban Giám hiệu và tập thể giáo viên, học sinh trường THPT Ba

Gia – Quảng Ngãi đã tạo điều kiện và hợp tác cùng tôi trong quá trình nghiên cứu.

Tôi xin gửi đến mọi người lòng biết ơn sâu sắc nhất. Kính chúc mọi người sức

khỏe, niềm vui và hạnh phúc.

Đà Nẵng, tháng 4 năm 2017

DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

DSM-III – TR : Hướng dẫn chẩn đoán và Thống kê các rối loạn tâm thần lần thứ

III - TR của Hiệp hội Tâm thần học Mỹ (Diagnostic and statistical

manual of mental disorders).

ĐTB : Điểm trung bình.

F : Tần số.

ICD – 10 : Bảng phân loại bệnh Quốc tế lần thứ 10 của Tổ chức Y tế thế giới

(Intermational classification of diseases).

SD : Độ lệch chuẩn.

RLLA : Rối loạn lo âu.

SAS : Thang lượng giá lo âu Zung (The Zung Self Rating Axiety Scale).

THPT : Trung học phổ thông.

DANH MỤC CÁC BẢNG

Trang

Bảng 1.2. Sự khác nhau giữa lo âu bình thường và lo âu bệnh lý.................................................... 10

Bảng 2.1 Đặc điểm khách thể nghiên cứu........................................................................................ 23

Bảng 3.1. Lo âu giữa nam và nữ ...................................................................................................... 30

Bảng 3.2. Đặc điểm ở học sinh THPT Ba Gia có lo âu.................................................................... 31

Bảng 3.3. Nguyên nhân dẫn đến lo âu ở học sinh............................................................................ 32

Bảng 3.4. Nguyên nhân về học tập gây lo âu ở học sinh THPT Ba Gia .......................................... 33

Bảng 3.5. Nguyên nhân về quan hệ gia đình gây lo âu ở học sinh THPT Ba Gia ........................... 35

Bảng 3.6. Nguyên nhân về quan hệ xã hội gây lo âu cho học sinh.................................................. 37

Bảng 3.7. Nguyên nhân về bản thân gây lo âu cho học sinh............................................................ 39

Bảng 3.8. Ứng phó với lo âu của học sinh trường THPT Ba Gia .................................................... 41

Bảng 3.9. Những nguyên nhân chính gây ra lo âu của B.T.M.N ..................................................... 44

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

Trang

Biểu đồ 3.1. Thực trạng lo âu ở học sinh lớp 12 trường THPT Ba Gia....................29

Biểu đồ 3.2. Lo âu giữa nam và nữ ...........................................................................30

Biểu đồ 3.3. Những nguyên nhân về học tập gây lo âu cho học sinh lớp 12 trường

THPT Ba Gia.............................................................................................................34

Biểu đồ 3.4. Nguyên nhân về quan hệ gia đình gây lo âu ở học sinh THPT Ba Gia36

Biểu đồ 3.5. Nguyên nhân về quan hệ xã hội gây lo âu ở học sinh THPT Ba Gia...38

Biểu đồ 3.6. Nguyên nhân về bản thân gây lo âu cho học sinh ................................40

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................1

1. Lý do chọn đề tài.....................................................................................................1

2. Mục đích nghiên cứu...............................................................................................2

3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ........................................................................2

4. Giả thuyết nghiên cứu .............................................................................................2

5. Nhiệm vụ nghiên cứu ..............................................................................................3

6. Phạm vi nghiên cứu.................................................................................................3

7. Phương pháp nghiên cứu.........................................................................................3

7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận .........................................................................3

7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn ......................................................................3

7.2.1. Phương pháp trắc nghiệm.................................................................................3

7.2.2. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi ...............................................................3

7.2.3. Phương pháp phỏng vấn cá nhân .....................................................................3

7.3. Phương pháp thống kê toán học ..........................................................................4

8. Cấu trúc của luận văn..............................................................................................4

CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LO ÂU Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ

THÔNG.......................................................................................................................5

1.1. Tổng quan về lịch sử nghiên cứu vấn đề..............................................................5

1.1.1. Một số nghiên cứu trên thế giới ........................................................................5

1.1.2. Một số nghiên cứu ở Việt Nam..........................................................................7

1.2. Những vấn đề lý luận về lo âu .............................................................................8

1.2.1. Khái niệm lo âu .................................................................................................8

1.2.1.1. Lo âu bình thường..........................................................................................8