Nghiên cứu đặc điểm nhân thân, tính cách, hành vi phạm tội và gợi ý giải pháp quản lý nhà nước về

----------------

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

TRẦN VĂN HÀ

NHÀ NƯỚC VỀ PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM

HÀNH VI PHẠM TỘI VÀ GỢI Ý GIẢI PHÁP QUẢN LÝ

NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NHÂN THÂN, TÍNH CÁCH,

NGÀNH QUẢN LÝ KINH TẾ

LUẬN ÁN TIẾN SĨ

Hà Nội – 2023

----------------

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO

TRẦN VĂN HÀ

2. TS. BÙI THỊ HỒNG VIỆT

Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. ĐOÀN THỊ THU HÀ

LUẬN ÁN TIẾN SĨ

Mã số: 9310110

Chuyên ngành: Khoa học quản lý

NHÀ NƯỚC VỀ PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM

HÀNH VI PHẠM TỘI VÀ GỢI Ý GIẢI PHÁP QUẢN LÝ

NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NHÂN THÂN, TÍNH CÁCH,

Hà Nội – 2023

i

LỜI CAM ĐOAN

Tôi đã đọc và hiểu về các hành vi vi phạm sự trung thực trong học thuật. Tôi

cam kết bằng danh dự cá nhân rằng nghiên cứu này do tôi tự thực hiện và không vi

phạm quy định liêm chính học thuật trong nghiên cứu khoa học của Trường Đại học

Kinh tế Quốc dân.

Hà Nội, ngày tháng năm 2023

Nghiên cứu sinh

Trần Văn Hà

ii

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... i

MỤC LỤC ..................................................................................................................... ii

DANH MỤC BẢNG BIỂU ........................................................................................... v

DANH MỤC SƠ ĐỒ ................................................................................................... vi

PHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 7

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ..................................... 15

1.1. Nghiên cứu về hành vi phạm tội ...................................................................... 15

1.1.1. Trường phái cổ điển và tân cổ điển .............................................................. 15

1.1.2. Trường phái nhân chủng học và sinh học ..................................................... 16

1.1.3. Trường phái tội phạm học xã hội.................................................................. 17

1.1.4. Trường phái phân tích loại hình tội phạm .................................................... 18

1.1.5. Trường phái kết hợp nhiều lý thuyết ............................................................ 18

1.1.6. Trường phái tội phạm học xã hội chủ nghĩa ................................................. 19

1.2. Nghiên cứu về tính cách .................................................................................... 19

1.2.1. Mô hình yếu tố tính cách .............................................................................. 22

1.2.2. Áp dụng mô hình yếu tố tính cách trong nghiên cứu tội phạm .................... 23

1.3. Nghiên cứu về đặc điểm nhân thân ................................................................. 19

1.4. Nghiên cứu quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm tại Việt Nam ......... 24

1.5. Khoảng trống nghiên cứu ................................................................................. 26

TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 .............................................................................................. 28

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẶC ĐIỂM NHÂN THÂN, TÍNH CÁCH,

HÀNH VI PHẠM TỘI VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHÒNG NGỪA TỘI

PHẠM ........................................................................................................................... 29

2.1. Hành vi phạm tội ............................................................................................... 29

2.1.1. Khái niệm ...................................................................................................... 29

2.1.2. Nguyên nhân hành vi phạm tội ..................................................................... 31

2.2. Đặc điểm nhân thân .......................................................................................... 31

2.2.1. Nhân thân nói chung ..................................................................................... 31

2.2.2 Nhân thân người phạm tội ............................................................................. 33

2.3. Tính cách và mô hình các yếu tố tính cách OCEAN ..................................... 34

2.3.1. Khái niệm tính cách cá nhân ......................................................................... 34

2.3.2. Cấu trúc mô hình các yếu tố tính cách OCEAN ........................................... 35

2.3.3. Sự tin cậy của mô hình các yếu tố tính cách OCEAN .................................. 37

iii

2.3.4. Khả năng dự báo của mô hình OCEAN ....................................................... 38

2.3.5. Sự thay đổi tính cách trong vòng đời con người .......................................... 39

2.4. Quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm .................................................... 40

2.4.1. Khái niệm quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm ................................. 40

2.4.2. Nội dung quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm ................................... 42

2.4.3. Kinh nghiệm và bài học từ nước ngoài trong quản lý nhà nước về phòng ngừa

tội phạm .................................................................................................................. 43

TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 .............................................................................................. 52

CHƯƠNG 3: BỐI CẢNH NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ..... 53

3.1. Bối cảnh tình hình tội phạm và quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm

tại Việt Nam .............................................................................................................. 54

3.1.1. Tình hình tội phạm tại Việt Nam .................................................................. 54

3.1.2. Quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm tại Việt Nam ............................ 62

3.1.3. Những hạn chế trong quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm tại Việt

Nam ........................................................................................................................ 83

3.2. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................. 83

3.2.1. Quy trình nghiên cứu .................................................................................... 83

3.2.2. Mô hình nghiên cứu ...................................................................................... 86

3.2.3. Cơ sở dữ liệu và phương pháp phân tích – đánh giá .................................... 90

TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 .............................................................................................. 94

CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN THÂN, TÍNH CÁCH VÀ HÀNH

VI PHẠM TỘI TẠI VIỆT NAM ................................................................................ 95

4.1. Phân tích thống kê cơ bản dữ liệu khảo sát .................................................... 95

4.1.1. Thống kê dữ liệu khảo sát người dân ........................................................... 95

4.1.2. Thống kê dữ liệu khảo sát phạm nhân ........................................................ 100

4.2. Kết quả phân tích đặc điểm nhân thân, tích cách và hành vi phạm tội ..... 109

4.2.1. Sự khác biệt tính cách giữa người dân bình thường và phạm nhân ........... 109

4.2.2. Ảnh hưởng của đặc điểm nhân thân tới tính cách ...................................... 113

4.2.3. Ảnh hưởng của tính cách tới mức độ nghiêm trọng của hành vi phạm tội 116

4.2.4. Ảnh hưởng của đặc điểm nhân thân tới mức độ nghiêm trọng của hành vi

phạm tội ................................................................................................................ 117

4.3. Tổng hợp kết quả phân tích ........................................................................... 125

TIỂU KẾT CHƯƠNG 4 ............................................................................................ 129

CHƯƠNG 5: GỢI Ý GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ PHÒNG NGỪA

TỘI PHẠM Ở VIỆT NAM ....................................................................................... 130

5.1. Quan điểm, định hướng quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm ........ 130

iv

5.2. Một số gợi ý giải pháp quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm tại Việt

Nam ......................................................................................................................... 131

5.2.1. Hoàn thiện một số chính sách, pháp luật về phòng ngừa tội phạm ............ 133

5.2.2. Nghiên cứu đặc điểm dân cư và xây dựng các chương trình phòng ngừa tội

phạm...................................................................................................................... 135

5.2.3. Đổi mới các giải pháp trong thực hiện phòng ngừa tội phạm .................... 137

5.2.4. Tăng cường theo dõi, đánh giá ................................................................... 139

TIỂU KẾT CHƯƠNG 5 ............................................................................................ 141

KẾT LUẬN ................................................................................................................ 142

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN

ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN ........................................................................................... 140

TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................................................... 145

PHỤ LỤC ................................................................................................................... 155

v

DANH MỤC BẢNG BIỂU

Bảng 3.1: Số lượng phạm nhân qua các năm theo giới tính và nghề nghiệp ................ 54

Bảng 3.2: Số lượng phạm nhân qua các năm theo tuổi và địa bàn ................................ 55

Bảng 3.3: Số lượng phạm nhân qua các năm theo địa bàn .......................................... 163

Bảng 3.4: Tình hình tội phạm ở Việt Nam qua các năm ............................................... 57

Bảng 3.5: Thực trạng công tác tiếp nhận, xử lý tố giác, tin báo tội phạm và kiến nghị

khởi tố ............................................................................................................................ 73

Bảng 3.6: Thực trạng công tác bắt, áp dụng các biện pháp ngăn chặn và điều tra ....... 75

Bảng 3.7: Các yếu tố tính cách và thành phần từng yếu tố trong mô hình OCEAN áp

dụng cho Việt Nam ........................................................................................................ 88

Bảng 4.1: Tỷ lệ khảo sát người dân theo địa phương .................................................... 95

Bảng 4.2: Giới tính, tình trạng hôn nhân và số con của người dân được khảo sát ........ 95

Bảng 4.3: Trình độ học vấn và độ tuổi người dân được khảo sát ................................. 96

Bảng 4.4: Nghề nghiệp người dân được khảo sát ......................................................... 96

Bảng 4.5: Các yếu tố tính cách của người dân .............................................................. 97

Bảng 4.6: Các yếu tố tính cách của người dân theo giới tính ........................................ 98

Bảng 4.7: Các yếu tố tính cách của người dân trên thế giới .......................................... 99

Bảng 4.8: Tỷ lệ khảo sát phạm nhân theo trại cải tạo ................................................. 100

Bảng 4.9: Giới tính, tình trạng hôn nhân và số con của phạm nhân được khảo sát .... 100

Bảng 4.10: Độ tuổi phạm nhân được khảo sát ............................................................ 100

Bảng 4.11: Trình độ học vấn phạm nhân được khảo sát ............................................. 100

Bảng 4.12: Số lần phạm tội bị kết án của phạm nhân được khảo sát .......................... 101

Bảng 4.13: Loại hình phạm tội của phạm nhân được khảo sát ................................... 101

Bảng 4.14: Số năm cải tạo giam giữ của phạm nhân được khảo sát ........................... 101

Bảng 4.15: Nghề nghiệp của phạm nhân được khảo sát ............................................. 102

Bảng 4.16: Các yếu tố tính cách của phạm nhân ......................................................... 102

Bảng 4.17: Sự khác biệt về tính cách giữa phạm nhân nam và nữ .............................. 103

Bảng 4.18: Trình độ học vấn của phạm nhân được khảo sát ...................................... 107

Bảng 4.19: Những lý do chính không học hết trung học phổ thông ........................... 107

Bảng 4.20: Sự khác biệt tính cách giữa người dân bình thường và phạm nhân (trước khi

phạm tội) ...................................................................................................................... 109

Bảng 4.21: Quan hệ hồi quy về tác động của đặc điểm nhân thân tới mức độ nghiêm

trọng của tội phạm ....................................................................................................... 118

Bảng 4.22: Những yếu tố tính cách dễ có nguy cơ phạm tội ...................................... 126

vi

DANH MỤC SƠ ĐỒ

Sơ đồ 3.1: Khái quát quy trình nghiên cứu .................................................................... 84

Sơ đồ 3.2: Mô hình dự kiến về đặc điểm nhân thân, tính cách và hành vi phạm tội .... 87

Sơ đồ 4.1: Tổng hợp kết quả phân tích ảnh hưởng của đặc điểm nhân thân và tính cách

tới hành vi phạm tội .................................................................................................... 126

7

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết và ý nghĩa của nghiên cứu

Tội phạm là hiện tượng xã hội tồn tại trong mọi giai đoạn phát triển của xã hội

loài người. Mặc dù không thể loại bỏ hoàn toàn tội phạm nhưng để xã hội, đất nước phát

triển, đảm bảo cho các tầng lớp nhân dân có cuộc sống an toàn, trật tự thì việc đặt tình

hình phạm tội dưới tầm kiểm soát, tiến tới giảm thiểu số lượng tội phạm đều là mục tiêu

của mọi nhà nước, chính phủ. Đồng thời, an ninh, trật tự tốt là yếu tố đảm bảo vị trí, vai

trò của nhà nước, chính phủ đối với công dân.

Ở Việt Nam cũng vậy, phòng chống tội phạm nói chung và phòng ngừa tội phạm

nói riêng là một nội dung quan trọng luôn được Đảng và Nhà nước quan tâm ngay từ

khi chúng ta giành được độc lập và thống nhất đất nước. Hiện nay, phòng chống tội

phạm là một trong những nhiệm vụ trọng yếu, cấp bách, thường xuyên, liên tục và lâu

dài nhằm thực hiện Hiến pháp, pháp luật và các văn bản hướng dẫn thi hành, góp phần

bảo vệ công lý, bảo vệ quyền con người, quyền công dân, bảo vệ lợi ích của Nhà nước,

quyền và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân. Công tác phòng chống tội phạm được

đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp, toàn diện của Đảng, sự quản lý, chỉ đạo, điều hành thống

nhất của Nhà nước (Bộ Chính trị, 2010).

Theo báo cáo của Chính phủ (2017, 2018, 2019, 2020, 2021), tình hình tội phạm

những năm qua trong tầm kiểm soát và có xu hướng giảm dần. Tuy nhiên, tỷ lệ và số

lượng tội phạm vẫn ở mức cao và diễn biến phức tạp, có xu hướng tăng mức độ nghiêm

trọng và tinh vi. Cụ thể, năm 2021, toàn quốc xảy ra hơn 41.700 vụ phạm pháp hình sự

trật tự xã hội; hơn 3.700 vụ phạm tội và vi phạm pháp luật về kinh tế, quản lý nhà nước;

hơn 650 vụ vi phạm pháp luật về môi trường, tài nguyên và an toàn thực phẩm; hơn

12.500 vụ phạm tội về ma túy… Tội phạm và vi phạm pháp luật liên quan đến an ninh

quốc gia và công nghệ thông tin, viễn thông, không gian mạng… ngày càng đa dạng và

tăng về quy mô, tính chất nguy hiểm, phức tạp, nhạy cảm… Áp lực gia tăng tội phạm

ngày càng lớn đặt ra nhiều khó khăn, thách thức cho công tác phòng chống tội phạm.

Vì vậy, quản lý nhà nước về phòng chống tội phạm nói chung và phòng ngừa

tội phạm nói riêng vẫn hết sức quan trọng trong giai đoạn hiện nay và thời gian tới.

Để theo kịp diễn biến nhanh chóng của tình hình trong, ngoài nước, quản lý nhà nước

về phòng ngừa tội phạm cũng cần thay đổi phương pháp, công cụ, cách tiếp cận và

giải quyết công việc.

Từ kinh nghiệm thành công của nhiều quốc gia trên thế giới (điển hình là các

8

nước Bắc Âu, Trung Âu), để kiểm soát tốt tình hình tội phạm thì cần xử lý mọi nguyên

nhân, yếu tố sâu xa từ gốc có thể dẫn tới hành vi phạm tội. Nói cách khác, nếu mọi cá

nhân trong xã hội không còn động cơ và điều kiện để phạm tội thì tất yếu sẽ không còn

tội phạm. Đây chính là nguyên tắc coi trọng “phòng tội phạm” hơn “chống tội phạm”

do “chống” chỉ mang tính chất răn đe, ngăn chặn và không giải quyết được tận gốc

nguyên nhân gây ra tội phạm.

Nguyên tắc “phòng tội phạm” cần được coi trọng hơn “chống tội phạm” cũng

được Việt Nam nêu ra nhưng chưa thực sự thể hiện trong thực tế. Phòng tội phạm không

tốt sẽ làm tăng tội phạm, từ đó tạo thêm sức ép và nguồn lực phân bổ cho công tác chống

tội phạm.

Vì vậy, đòi hỏi phải tìm hiểu, phân tích về nguyên nhân, nguồn gốc của tội phạm

ở Việt Nam một cách toàn diện, đúng bản chất với phương pháp nghiên cứu khoa học,

hiện đại. Kết quả nghiên cứu có độ tin cậy cao là căn cứ quan trọng để đề xuất các giải

pháp quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm.

Nghiên cứu về tội phạm có một lịch sử lâu dài và có tính đa ngành. Dưới góc độ

của quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm, mục tiêu chính là đề ra các quy định,

luật lệ, chính sách hiệu quả, sử dụng tiết kiệm nguồn lực nhằm giảm số lượng và mức

độ nghiêm trọng của tội phạm. Trên thế giới, nghiên cứu trong lĩnh vực quản lý nhà

nước về phòng ngừa tội phạm đã có những bước tiến dài thời gian qua, cả về mặt lý luận

lẫn thực nghiệm. Nhờ được phân tích, tìm hiểu, đánh giá từ lăng kính của nhiều ngành,

môn khoa học (sinh học, di truyền, tâm lý học, tội phạm học, kinh tế học, xã hội học,

khoa học hình sự, luật học, kinh tế học, quản lý hành chính, v.v…), quản lý nhà nước

về phòng ngừa tội phạm đã có cách nhìn tổng thể, toàn diện, đầy đủ, nhiều chiều, đúng

bản chất về nguyên nhân của tình hình tội phạm. Đặc biệt, sự ra đời của các mô hình có

cơ sở lý luận và thực tiễn vững chắc về các yếu tố có nguy cơ dẫn tới hành vi phạm tội

(về sinh học, về tâm lý học, về kinh tế, về xã hội…) đã giúp giới nghiên cứu và các cơ

quan quản lý nhà nước hiện nay có phương tiện, công cụ hữu hiệu để tìm hiểu, phân tích

vấn đề này.

Nhìn chung, trong số các yếu tố dẫn tới hành vi tội phạm, nhân thân người phạm

tội được thống nhất rộng rãi có tác động quan trọng, cần được đặc biệt lưu ý khi xây

dựng, triển khai giải pháp quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm. Bên cạnh đó, tính

cách cá nhân với ý nghĩa là kết quả quá trình tương tác, kết hợp giữa các yếu tố môi

trường và yếu tố sinh học của cá nhân cũng bắt đầu được giới học giả quan tâm sử dụng

để phân tích, đánh giá tác động của các đặc điểm sinh học, tâm thần, xã hội, môi trường

sống, hoàn cảnh gia đình… của một cá nhân. Đây cũng là một hướng giải thích nguyên

9

nhân của hành vi phạm tội và hỗ trợ đưa ra các giải pháp quản lý nhà nước về phòng

ngừa tội phạm.

Tuy nhiên, những nghiên cứu sâu về quản lý nhà nước trong phòng ngừa tội phạm

nói riêng tại các quốc gia chuyển đổi với đặc trưng riêng về lịch sử, nhân chủng, văn

hóa, kinh tế - xã hội… như Việt Nam còn thiếu vắng.

Khảo sát sơ bộ ở Việt Nam cho thấy nghiên cứu có liên quan đến phòng ngừa tội

phạm khá phong phú về số lượng. Tuy nhiên, nghiên cứu chuyên sâu chủ yếu thuộc lĩnh

vực tội phạm học, hình sự, luật pháp, pháp y. Nghiên cứu thuộc lĩnh vực quản lý nhà

nước về phòng ngừa tội phạm chỉ đơn giản hướng vào phân tích, mô tả tình hình thực tế

để đề ra biện pháp giải quyết mà chưa có nền tảng lý luận vững chắc hoặc có mối liên

kết với những ngành nghiên cứu tội phạm học khác.

Việt Nam, với đặc trưng là một nước chuyển đổi về văn hóa, kinh tế, xã hội, hệ

thống luật pháp, tư pháp có khác biệt nhất định với các nước trên thế giới chưa được các

nghiên cứu trên thế giới trong lĩnh vực quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm đề cập

và xem xét đầy đủ. Các học giả trong nước trong khi đó chưa cập nhật những tiến bộ

học thuật quốc tế cho hoàn cảnh riêng của Việt Nam. Vì vậy, đây là khoảng trống về

mặt lý luận mà giới nghiên cứu có trách nhiệm giải quyết.

Để bổ sung vào sự thiếu hụt này cho các nghiên cứu học thuật của thế giới cũng

như Việt Nam và đóng góp vào việc nâng cao hiệu quả công tác quản lý nhà nước về

phòng ngừa tội phạm, việc nghiên cứu và xây dựng mô hình phân tích, tìm hiểu nguyên

nhân, điều kiện dẫn đến hành vi phạm tội có một ý nghĩa quan trọng, cả về lý luận và

thực tiễn. Bên cạnh đó, trong khi hoàn cảnh riêng mỗi cá nhân được thống nhất rộng rãi

có tác động lớn đến hành vi phạm tội, tác động của hoàn cảnh riêng cùng nhiều yếu tố

sinh học, môi trường tới việc hình thành tính cách và tác động của yếu tố tính cách tới

hành vi phạm tội còn có nhiều ý kiến trái chiều.

Với những lý do trên đây, tác giả đã quyết định lựa chọn thực hiện đề tài nghiên

cứu “Nghiên cứu đặc điểm nhân thân, tính cách, hành vi phạm tội và gợi ý giải pháp

quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm”.

2. Mục tiêu

2.1. Mục tiêu tổng quát

Mục tiêu tổng quát của luận án là nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về

đặc điểm nhân thân, tính cách, hành vi phạm tội và đề xuất một số giải pháp quản lý nhà

nước về phòng ngừa tội phạm ở Việt Nam.

2.2. Mục tiêu cụ thể

10

- Làm rõ khoảng trống nghiên cứu về đặc điểm nhân thân, tích cách và hành vi

phạm tội.

- Lựa chọn được mô hình nghiên cứu về tính cách, làm rõ các khía cạnh nội hàm

của đặc điểm nhân thân và hành vi phạm tội.

- Đánh giá được thực trạng quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm ở Việt Nam.

- Phân tích được đặc điểm nhân thân, tính cách và hành vi phạm tội tại Việt Nam.

- Đề xuất được một số giải pháp quản lý nhà nước nhằm phòng ngừa từ gốc hành

vi phạm tội.

3. Giả thuyết và câu hỏi nghiên cứu

Trên cơ sở kết quả nghiên cứu lý luận và thực nghiệm trong, ngoài nước và mục

tiêu nghiên cứu trên đây, giả thuyết nghiên cứu về việc đặc điểm nhân thân có tác động

tới tính cách và hành vi phạm tội; về việc tính cách có tác động tới hành vi phạm tội sẽ

được xem xét, phân tích.

Để kiểm định giả thuyết nghiên cứu này, những câu hỏi nghiên cứu sau đây được

đặt ra để trả lời:

- Q1: Những đặc điểm nhân thân nào dễ trở thành tác nhân dẫn tới hành vi

phạm tội?

- Q2: Những đặc điểm nhân thân nào làm tăng mức độ nghiêm trọng của hành vi

phạm tội?

- Q3: Những đặc điểm nhân thân nào có ảnh hưởng tới việc hình thành các yếu

tố tính cách?

- Q4: Có sự khác biệt trong các yếu tố tính cách giữa người có hành vi phạm tội

và người bình thường hay không?

- Q5: Những đặc điểm tính cách nào làm tăng mức độ nghiêm trọng của hành vi

phạm tội?

4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

- Đối tượng nghiên cứu: Lý thuyết và thực tiễn về đặc điểm nhân thân, tính cách,

hành vi phạm tội; mối quan hệ giữa đặc điểm nhân thân, tính cách và hành vi phạm tội;

tình hình tội phạm và quản lý nhà nước về phòng ngừa tội phạm ở Việt Nam.

- Phạm vi nghiên cứu:

+ Phạm vi nội dung: Nghiên cứu tập trung vào những người đã phạm tội, đặc