Một số biện pháp dạy học sinh lớp 4 học tốt môn thể dục ở trường tiểu học quảng hùng, thành phố sầm

1

1. MỞ ĐẦU

1.1. Lý do chọn đề tài

- Từ lâu rồi, con người đã coi tập luyện thể dục thể thao là biện pháp tích cực

hiệu quả đối với việc tăng cường sức khoẻ và giúp con người ý thức hơn về cái

đẹp, cái đáng quý của bản thân mình. Đó là vẽ đẹp của sức mạnh, vẽ đẹp của một

tinh thần minh mẫn trong một cơ thể cường tráng, tạo niềm tin cho chúng ta bước

vào cuộc sống hiện hữu và tương lai phía trước

Ngày 27/3/1946 Bác Hồ đã ra lời kêu gọi toàn dân tập thể dục: “Giữ gìn dân

chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới

thành công. Một người dân yếu ớt tức làm cho cả nước yếu ớt, một người dân

mạnh khỏe tức làm cho cả nước khỏe mạnh...” và vì thế: “Luyện tập thể dục, bồi

bổ sức khỏe là bổn phận của người dân yêu nước...”. Bác Hồ đã khẳng định mục

đích của việc rèn luyện sức khỏe là phát triển toàn diện thế hệ trẻ Việt Nam, thế hệ

trẻ đó phải được phát triển thể chất có chủ định để thực hiện mục tiêu giáo dục

toàn diện của Đảng và Nhà nước.

Vậy, giáo dục thể chất nói chung và môn thể dục trong nhà trường tiểu học nói

riêng giữ một vai trò quan trọng trong việc giáo dục toàn diện. Thể dục là một biện

pháp tích cực, tác động nhiều tới sức khỏe học sinh, nhằm cung cấp cho học sinh

kiến thức, kỹ năng vận động cơ bản, làm cơ sở cho học sinh rèn luyện thân thể, bồi

dưỡng đạo đức và tác phong con người mới vì học sinh tiểu học luôn có tính vui

tươi, hồn nhiên, hiếu động. Đặc biệt là mặt tâm lý của các em có nhiều thay đổi

lớn, vì vậy trong môn Thể dục không nên theo khuynh hướng thể dục đơn thuần,

máy móc, gây cho các em sự mệt mỏi, căng thẳng, nhàm chán, dẫn đến phản tác

dụng rèn luyện mà phải kích thích, tác động đến hoạt động toàn diện cả về mặt tâm

sinh lý ở các em, tạo nên sự hứng thú, giúp các em ham thích, tập luyện tốt hơn.

Ngoài ra, môn thể dục bậc tiểu học có nhiệm vụ trang bị cho học sinh một số

tri thức kĩ năng đơn giản cần thiết, nhằm rèn luyện tư thế cơ bản, làm giàu vốn kỹ

năng vận động để các em học tập sinh hoạt có hiệu quả. Trên cơ sở đó góp phần

bảo vệ và tăng cường sức khỏe cho học sinh, phát triển các tố chất thể lực, tạo điều

kiện cho các em phát triển bình thường theo quy luật tâm lý, lứa tuổi, giới tính và

góp phần rèn luyện cho học sinh nếp sống lành mạnh, vui tươi có ý thức tổ chức kỷ

luật và một số phẩm chất đạo đức khác, tạo tiền đề cho quá trình hình thành nhân

cách đúng cho học sinh.

Vì đặc thù môn thể dục ở nhà trường phổ thông là biến những kiến thức mà

học sinh nắm được thành kỹ năng hoạt động vận động, trên cơ sở đó phát triển thể

lực và tăng cường sức khỏe của các em. Nội dung cơ bản của kiến thức và kỹ năng

bao gồm: Đội hình đội ngũ, bài thể dục phát triển chung, các bài tập rèn luyện tư

thế và kỹ năng vận động cơ bản, các trò chơi vận động. Những nội dung này xuyên

suốt trong chương trình, được bố trí xen kẽ theo dạng “Xoáy chôn ốc”, có tác dụng

hỗ trợ lẫn nhau chuẩn bị tốt cho các hoạt động sau này vì con người là động lực

của sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, là chủ thể của mọi sự sáng tạo, chủ thể

của mọi của cải vật chất và văn hoá, chủ thể để xây dựng một xã hội công bằng và

nhân ái.